重慶市江津區(qū)四校2016-2017學年七年級(上)期中歷史試卷(解析版)

2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校七年級（上）期中歷史試卷一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分．在備選答案中只有一項是符合題目要求的，請按答題卡的要求作答．1．“生活在距今約70至20萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經會使用天然火?！备鶕@些特點，請你判斷應屬于（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人2．某班歷史興趣小組的同學進行探究性學習，將收集的下列圖片構成一組．它們所反映的原始居民的生產生活情況屬于（）A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人3．民以食為天．由我國先民最先種植的糧食作物是（）A．粟、小麥 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麥4．假如你是生活在距今約七千年長江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一現(xiàn)象（）A．農田里水稻長勢喜人 B．荒地上人們用耒耜耕地C．干欄式房屋錯落有致 D．青銅器工藝精美5．“神農嘗百草”傳說中的神農氏是哪位部落聯(lián)盟首領（）A．炎帝 B．黃帝 C．蚩尤 D．大禹6．帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對中國社會影響深遠。這種制度開始于（）A．堯傳位于舜 B．舜傳位于禹C．禹傳位于啟 D．姬昌傳位于姬發(fā)7．夏朝、商朝滅亡的根本原因是（）A．統(tǒng)治殘暴，激化了社會矛盾 B．周邊部落日益強大C．屢次遷都 D．軍事作戰(zhàn)失利8．具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東漢9．“烽火戲諸侯”的歷史典故出現(xiàn)在西周末年，西周眾多諸侯的產生主要是通過（）A．奴隸制 B．世襲制 C．分封制 D．禪讓制10．下面成語不能幫助我們了解春秋時期諸侯爭霸歷史的是（）A．反戈一擊 B．退避三舍 C．一鳴驚人 D．問鼎中原11．如圖所示文物證明了我國哪個地區(qū)的青銅文明達到很高水平（）A．黃河流域 B．珠江三角洲 C．成都平原 D．東北平原12．后人寫詩贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于：（）A．興修水利，使關中成為沃野B．修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C．改進生產工具，推廣牛耕D．任秦國蜀郡太守，勤政廉潔13．下列關于戰(zhàn)國百家爭鳴的說法，不正確的是（）A．產生的根源是社會正經歷著深刻的變化B．所謂“諸子百家”是泛指，表示學派眾多C．各學派著書立說、激烈辯論，形成中國古代的思想活躍局面D．儒家學派備受統(tǒng)治者的推崇14．有學者認為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代．該時代的主要特征是（）A．大變革 B．大一統(tǒng) C．民族政權并立 D．專制皇權加強15．根據史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了．這反映了歷史發(fā)展的趨勢是（）A．弱肉強食 B．國家的數(shù)量越來越少C．適者生存 D．統(tǒng)一二、判斷題：本大題共1小題，共5分．16．閱讀下表內容后判斷：朝代建立者統(tǒng)治時間勢力范圍夏啟400多年今河南西部、山西南部一帶商成湯500多年東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶以下結論是從上述材料中得出的，請在答題卡上對應題號后涂“A”；違背了上述材料所表達意思的，請在答題卡上對應題號后涂“B”；是上述材料沒有涉及的，請在答題卡上對應題號后涂“C”。（1）夏朝存在的時間比商朝短100年左右；（2）成湯殺死伯益建立了商朝；（3）商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊。；（4）啟和成湯都是賢明的國王。；（5）啟是夏朝第一位國王。三、填圖題：本大題共2小題，第21小題2分，第22小題3分，共5分．21．（一）文物圖：鑒賞文物，觸摸歷史，寫出下列文物的名稱圖一是圖二是。22．寫出《戰(zhàn)國形勢圖》中字母所代表的諸侯國名稱：ABC。四、材料分析題：本大題共2小題，第23小題7分，第24小題6分，共13分．23．閱讀下列材料：材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。﹣﹣《論語》材料二商鞅之法，良法也?！浞☉图橐员Ｈ嗣裰畽嗬瑒崭椧栽鲞M國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗（把因懶惰不務正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗）。請回答：（1）材料一中的內容反映了什么時期的歷史事實？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？（2）材料二中“務耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，請簡要概括商鞅變法對秦國的影響。（3）你認為兩位改革者有何共同之處？24．閱讀下列材料：材料：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父（姜尚）為首封，封尚父于營丘，曰齊。請回答（1）上述材料反映出西周實行什么政治制度？周天子為什么要實行這樣的制度？（2）周天子分封的對象都有哪些人？西周初年，一共建立了多少個封國？（3）這一制度的建立有什么作用？五、簡答題：本大題共2小題，第25小題6分，第26小題6分，共12分．25．由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，其中，對后世影響最大的思想家是孔子根據所學知識，回答下列問題：（1）孔子創(chuàng)立了什么學派，該學派的核心思想是什么？記錄孔子思想的著作是什么？孔子之后在戰(zhàn)國時期，其學派的代表人物是哪兩個？（2）黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”孔子的哪個教育觀點最能體現(xiàn)報告精神？26．戰(zhàn)爭存在于人類歷史發(fā)展的每個階段，到目前為止，我們已學習了黃炎聯(lián)盟與蚩尤之間的部落戰(zhàn)爭、商湯攻桀、武王伐商、春秋戰(zhàn)國的紛爭等內容。結合所學回答：（1）在黃炎聯(lián)盟與蚩尤之間的部落戰(zhàn)爭后，黃炎聯(lián)盟中華民族的形成有什么影響？（2）商湯攻桀和武王伐商都是反對腐朽王朝的正義戰(zhàn)爭，你知道武王伐商最重要的是什么戰(zhàn)役？武王討伐的是商朝的哪位國王？（3）有人說“春秋無義戰(zhàn)”請你舉出春秋戰(zhàn)國時期的一次戰(zhàn)例？（4）對于遠古傳說時代的部落戰(zhàn)爭和春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，就其影響來說，你認為有哪些共同點。

2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校七年級（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分．在備選答案中只有一項是符合題目要求的，請按答題卡的要求作答．1．“生活在距今約70至20萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經會使用天然火?！备鶕@些特點，請你判斷應屬于（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人【考點】北京人．【分析】本題考查北京人．【解答】北京人生活在距今約70至20萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經能夠制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器．北京人將石塊敲打成粗糙的石器，把樹枝砍成木棒，憑著極原始的工具同大自然進行艱苦的斗爭，過著群居生活，北京人開始使用天然火，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步．故選B．2．某班歷史興趣小組的同學進行探究性學習，將收集的下列圖片構成一組．它們所反映的原始居民的生產生活情況屬于（）A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人【考點】半坡原始居民的生活．【分析】本題考查的知識點是半坡原始居民的生活狀況．【解答】半坡原始居民距今約五六千年，他們種植的主要糧食作物是粟，住在半地穴式的房子里，能制造色彩艷麗的彩陶，他們已會紡線、織布、制衣．圖中依次為半地穴式房屋、彩陶、紡輪．故答案選D．3．民以食為天．由我國先民最先種植的糧食作物是（）A．粟、小麥 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麥【考點】河姆渡的原始農耕；半坡原始居民的生活．【分析】本題考查的是我國先民最先種植的糧食作物．【解答】根據所學知識可知：我國先民最先種植的糧食作物是半坡人種植的粟，河姆渡人種植的水稻．故選C．4．假如你是生活在距今約七千年長江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一現(xiàn)象（）A．農田里水稻長勢喜人 B．荒地上人們用耒耜耕地C．干欄式房屋錯落有致 D．青銅器工藝精美【考點】青銅器．【分析】本題考查生活在距今約七千年長江流域的原始居民．【解答】根據所學知識可知，距今約七千年長江流域的原始居民是河姆渡的原始農耕居民，此時沒有出現(xiàn)青銅器，夏商周時期開始出現(xiàn)青銅器．因而D說法錯誤．故選D．5．“神農嘗百草”傳說中的神農氏是哪位部落聯(lián)盟首領（）A．炎帝 B．黃帝 C．蚩尤 D．大禹【考點】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題考查的是炎帝的知識點．【解答】炎帝，又稱神農氏．上古時期，神農氏嘗百草，為人們治?。蔬xA．6．帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對中國社會影響深遠。這種制度開始于（）A．堯傳位于舜 B．舜傳位于禹C．禹傳位于啟 D．姬昌傳位于姬發(fā)【考點】禪讓制到王位世襲制的演變．【分析】本題考查世襲制代替禪讓制．【解答】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了．禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．故選C．7．夏朝、商朝滅亡的根本原因是（）A．統(tǒng)治殘暴，激化了社會矛盾 B．周邊部落日益強大C．屢次遷都 D．軍事作戰(zhàn)失利【考點】夏朝的滅亡；商朝的建立與滅亡．【分析】本題考查夏朝、商朝滅亡的根本原因．【解答】夏桀是夏朝最后一個王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴；商紂是商朝最后一個王，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，夏朝、商朝滅亡的根本原因是統(tǒng)治殘暴，激化了社會矛盾．故選A．8．具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東漢【考點】商朝的建立與滅亡；青銅器；文字的演變．【分析】本題主要考查商朝的建立與滅亡的歷史．需要重點掌握商朝的相關知識點．【解答】題文中的“殷”是商朝的都城，因為公元前14世紀，商朝的國王盤庚把都城遷到殷，所以商朝又名殷朝．商朝的青銅制造業(yè)發(fā)達，甲骨文是商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，所以答案選B．9．“烽火戲諸侯”的歷史典故出現(xiàn)在西周末年，西周眾多諸侯的產生主要是通過（）A．奴隸制 B．世襲制 C．分封制 D．禪讓制【考點】西周的分封制．【分析】本題考查分封制．【解答】為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制．周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國．諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土．西周眾多諸侯的產生主要是通過分封制，“烽火戲諸侯”是周幽王寵信褒姒，利用分封制下諸侯的義務，戲耍諸侯，導致周朝滅亡的故事．故選C．10．下面成語不能幫助我們了解春秋時期諸侯爭霸歷史的是（）A．反戈一擊 B．退避三舍 C．一鳴驚人 D．問鼎中原【考點】春秋五霸．【分析】本題考查春秋時期諸侯爭霸歷史的成語．【解答】“反戈一擊”出自明朝羅貫中《三國演義》第十七回：“吾與楊將軍反戈擊之．但看火起為號，溫侯以兵相應可也”，與春秋時期諸侯爭霸歷史無關．故選A．11．如圖所示文物證明了我國哪個地區(qū)的青銅文明達到很高水平（）A．黃河流域 B．珠江三角洲 C．成都平原 D．東北平原【考點】青銅器．【分析】本題主要考查司母戊鼎．【解答】仔細觀察圖片可知，這是司母戊鼎．司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽，是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，反映了中國青銅鑄造的超高工藝和藝術水平，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽．因而司母戊鼎證明了我國黃河流域的青銅文明達到很高水平．故選A．12．后人寫詩贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于：（）A．興修水利，使關中成為沃野B．修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C．改進生產工具，推廣牛耕D．任秦國蜀郡太守，勤政廉潔【考點】都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查李冰的貢獻．【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．消除了岷江水患，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱．兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故選B．13．下列關于戰(zhàn)國百家爭鳴的說法，不正確的是（）A．產生的根源是社會正經歷著深刻的變化B．所謂“諸子百家”是泛指，表示學派眾多C．各學派著書立說、激烈辯論，形成中國古代的思想活躍局面D．儒家學派備受統(tǒng)治者的推崇【考點】百家爭鳴．【分析】本題主要考查了百家爭鳴的有關內容．【解答】根據所學知識可知：戰(zhàn)國時期，法家主張改革，反對空談仁義，提倡法治，主張建立君主專制中央集權的封建國家，受到統(tǒng)治者的推崇．儒家學派受到重視是在西漢漢武帝開始．故選D．14．有學者認為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代．該時代的主要特征是（）A．大變革 B．大一統(tǒng) C．民族政權并立 D．專制皇權加強【考點】春秋戰(zhàn)國時期的社會變革；春秋時期奴隸社會的逐漸瓦解．【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的時代特征．春秋戰(zhàn)國時期諸侯國爭相稱霸，群雄割據，各國競相變法，是個戰(zhàn)亂變革的時代．諸子百家的思想爭鳴，又是一個思潮解放的時代．【解答】A項指的是春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，B項指的是秦漢時期的時代特征，C項指的是三國兩晉南北朝時期的時代特征，D項指的是明清時期的時代特征．故答案選A．15．根據史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了．這反映了歷史發(fā)展的趨勢是（）A．弱肉強食 B．國家的數(shù)量越來越少C．適者生存 D．統(tǒng)一【考點】春秋五霸；戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役．【分析】本題考查了春秋爭霸的影響．【解答】春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災難，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，客觀上有利于國家統(tǒng)一．故選D．二、判斷題：本大題共1小題，共5分．16．閱讀下表內容后判斷：朝代建立者統(tǒng)治時間勢力范圍夏啟400多年今河南西部、山西南部一帶商成湯500多年東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶以下結論是從上述材料中得出的，請在答題卡上對應題號后涂“A”；違背了上述材料所表達意思的，請在答題卡上對應題號后涂“B”；是上述材料沒有涉及的，請在答題卡上對應題號后涂“C”。（1）夏朝存在的時間比商朝短100年左右A；（2）成湯殺死伯益建立了商朝B；（3）商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊。A；（4）啟和成湯都是賢明的國王。C；（5）啟是夏朝第一位國王A?！究键c】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立；商朝的建立與滅亡．【分析】本題考查夏朝和商朝的重要史實．【解答】（1）據表格“夏朝統(tǒng)治時間400多年”“商朝統(tǒng)治時間500多年”可知，夏朝存在的時間比商朝短100年左右．故“夏朝存在的時間比商朝短100年左右”的結論是從上述材料中得出的，故涂A．（2）表格中沒有“成湯殺死伯益建立了商朝”的表述，故“成湯殺死伯益建立了商朝”的結論不是從上述材料中得出的，故涂B．（3）據表格商朝勢力范圍“東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶”和夏朝勢力范圍“今河南西部、山西南部一帶”可知，故“商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊”的結論是從上述材料中得出的，故涂A．（4）表格中沒有涉及“啟和成湯都是賢明的國王”，故上述材料沒有涉及“啟和成湯都是賢明的國王”，故涂C．（5）據表格“夏朝的建立者是啟”可知，故“啟是夏朝第一位國王”的結論是從上述材料中得出的，故涂A．故答案為：（1）A．（2）B．（3）A．（4）C．（5）A．三、填圖題：本大題共2小題，第21小題2分，第22小題3分，共5分．21．（一）文物圖：鑒賞文物，觸摸歷史，寫出下列文物的名稱圖一是甲骨文圖二是都江堰?！究键c】文字的演變；都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題主要考查甲骨文和都江堰．【解答】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．圖一甲骨文；都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內江，主要用于灌溉，內江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農田．圖二都江堰．故答案為：甲骨文；都江堰．22．寫出《戰(zhàn)國形勢圖》中字母所代表的諸侯國名稱：A秦國B楚國C齊國?！究键c】戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役；都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄．【解答】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央．因而A是秦國；B是楚國；C是齊國．故答案為：A：秦國；B：楚國：C：齊國．四、材料分析題：本大題共2小題，第23小題7分，第24小題6分，共13分．23．閱讀下列材料：材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。﹣﹣《論語》材料二商鞅之法，良法也。……其法懲奸以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗（把因懶惰不務正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗）。請回答：（1）材料一中的內容反映了什么時期的歷史事實？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？（2）材料二中“務耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，請簡要概括商鞅變法對秦國的影響。（3）你認為兩位改革者有何共同之處？【考點】春秋五霸；商鞅變法．【分析】（1）本題主要考查管仲的有關內容．（2）本題主要考查商鞅變法的有關內容．（3）本題主要考查管仲和商鞅的共同之處．【解答】（1）根據材料中“管仲相桓公”可知，材料一反映的是春秋時期齊國的狀況；通過管仲改革，齊國逐漸強大，使得齊桓公成為春秋第一個霸主．（2）根據所學知識可知，“務耕織”“尚軍功”分別指的是獎勵耕織和獎勵軍功；通過商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，或奠定了秦統(tǒng)一六國的基礎．（3）本題屬于開放性題目，要綜合考慮，如都具有開拓創(chuàng)新的精神．故答案為：（1）齊桓公成為春秋第一個霸主．（2）獎勵耕織、獎勵軍功；使秦國廢除了舊制度、建立了新制度（或使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，或奠定了秦統(tǒng)一六國的基礎．（3）都具有開拓創(chuàng)新的精神．24．閱讀下列材料：材料：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父（姜尚）為首封，封尚父于營丘，曰齊。請回答（1）上述材料反映出西周實行什么政治制度？周天子為什么要實行這樣的制度？（2）周天子分封的對象都有哪些人？西周初年，一共建立了多少個封國？（3）這一制度的建立有什么作用？【考點】西周的分封制．【分析】（1）本題考查的是西周分封制的知識點．（2）本題考查的是西周分封制內容的知識點．（3）本題考查的是西周分封制影響的知識點．【解答】（1）由材料“罷兵西歸…封諸侯，班賜宗彝…于是封功臣謀士，而師尚父（姜尚）為首封，封尚父于營丘，曰齊．”可知題干中的材料反映的是西周的分封制．西周建立后，為鞏固對全國的統(tǒng)治，實行了分封制．（2）在西周分封制中，周天子分封自己的子弟、親戚以及功臣和一些古帝王的后代為諸侯，建立諸侯國．通過分封制，西周一共建立了71個封國．（3）西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，鞏固了統(tǒng)治，捍衛(wèi)周王朝的安寧，發(fā)展成為一個強盛的國家．故答案為：（1）分封制；為控制全國廣大地區(qū)．（2）有周王自己的子弟、親戚以及功臣和一些古帝王的后代．一共建立了71個封國．（3）作用：捍衛(wèi)周王朝的安寧，有效管理和開發(fā)所轄地區(qū)．五、簡答題：本大題共2小題，第25小題6分，第26小題6分，共12分．25．由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，其中，對后世影響最大的思想家是孔子根據所學知識，回答下列問題：（1）孔子創(chuàng)立了什么學派，該學派的核心思想是什么？記錄孔子思想的著作是什么？孔子之后在戰(zhàn)國時期，其學派的代表人物是哪兩個？（2）黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”孔子的哪個教育觀點最能體現(xiàn)報告精神？【考點】老子和孔子；百家爭鳴．【分析】（1）本題考查孔子創(chuàng)立的學派和思想的核心、記錄孔子思想的著作和戰(zhàn)國時期各學派的代表人物．（2）本題主要考查孔子的教育思想．【解答】（1）依據所學知識，春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他的思想核心是“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．他的弟子將其言行整理成《論語》一書．戰(zhàn)國時期，儒家學派的代表人物有孟子和荀子．（2）據材料二“教育是民族振興和社會進步的基石…要大力促進教育公平，合理分配教育資源…”孔子是大教育家．可知，