新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)墨玉縣三校2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期第一次月考語文試卷

學(xué)校姓名班級考號考場座位………裝………訂………線………六年級語文第=page1*2-1頁共=numpages2*2頁六年級語文第=page1*2頁共=numpages2*2頁………裝………訂………線………裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題六年級語文第=page1*2-1頁共=numpages4*2頁六年級語文第=page1*2頁共=numpages4*2頁墨玉縣2023-2024學(xué)年第二學(xué)期三月質(zhì)量監(jiān)測卷六年級語文（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、讀拼音,寫詞語。(每空2分，共10分)那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可媽媽卻給我煮了jiǎozi(),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡翠的蒜頭,再用tānɡchí()舀了一點兒chéncù()倒在碟子里當(dāng)作料。我用kuàizi()夾了一個嘗了嘗,真是美味極了!二、下面的詞語沒有錯別字的一組是()。(3分)A.萬象更新張燈結(jié)采殘燈末廟B.能歌善舞行善積得身無分文C.別無所求隨心所欲牛郎織女三、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)A.這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負(fù)弱小，沒什么好怕的。B.我們不能有了一點成績就沾沾自喜。C.我很認(rèn)真地，走馬觀花地參觀了博物院。D.明明怒氣沖沖地走進了教室。四、寫出下列句子運用的修辭手法。(每空2分，共12分)1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（）2.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）3.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）4.我覺得好像有千萬根鋼針扎著喉嚨。（）5.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（）6.夏天蟬在綠樹上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌曲。（）五、積少成多。(17分)1.寫出下面習(xí)俗的寓意。(每空1分，共3分)(1)過年吃魚寓意:

(2)門上貼倒“?！痹⒁?

(3)中秋節(jié)賞月寓意:

2.古詩名句填空。(每空2分，共14分)(1),札札弄機杼。終日不成章,。

(2)日暮漢宮傳蠟燭,。

(3),相去復(fù)幾許。盈盈一水間,。

(4),冷露無聲濕桂花。

(5)百川東到海,?

六、課內(nèi)閱讀。(11分)大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元(宵霄)節(jié)，處處懸燈結(jié)(采彩),整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪(pùpū)都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年,也就是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。1.用“√”從文中選出正確的漢字和音節(jié)。(3分)2.用“”畫出選文中的一個排比句。(3分)

3.文中畫浪紋線的句子()一個比喻句。(3分)A.是B.不是4.給選文取一個小標(biāo)題:。(2分)

七、課外閱讀。(14分)黃梅戲的抒情性(節(jié)選)黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào),既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐富而完整的音樂體系,它的花腔小調(diào)直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨立地表達一個特定的音樂形象,即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容,而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達更加豐富深刻、復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點,《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”,較好地表達了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等,主要是敘述情況,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”,就是以平詞為主調(diào)揉進了其他腔調(diào)的唱段,觀之聽之,哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。1.用“”畫出選段的中心句。(3分)

2.根據(jù)選段內(nèi)容填空。(每空2分，共8分)(1)黃梅戲的直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào),它的板腔體套曲以為核心。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表現(xiàn)的特點;一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。

3.作者列舉《女駙馬》《天仙配》,是為了說明(A.腔體耦合交叉能表達深刻復(fù)雜的思想B.唱腔是豐富而完整的體系)。(3分)

八、作文（30分）在我們的人生路上,有很多人牽著我們