酸堿鹽學(xué)習(xí)方法初中化學(xué)知識(shí)

酸堿鹽學(xué)習(xí)方法初中化學(xué)知識(shí)1.不要被繁多的化學(xué)式所迷惑，要牢記在復(fù)分解反應(yīng)中只有產(chǎn)生難電離的物質(zhì)才能發(fā)生反應(yīng)這一原理，以及在復(fù)分解反應(yīng)中化合價(jià)不變的原理。這是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2.要重視物質(zhì)的物理性質(zhì)，特別是具有特殊氣味或顏色的物質(zhì)，以及溶解性。比如，銅離子通常呈現(xiàn)藍(lán)色，三價(jià)鐵離子通常呈現(xiàn)黃色，二價(jià)鐵離子通常呈現(xiàn)綠色，氨氣有刺激性氣味，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增加等。這些知識(shí)對(duì)于物質(zhì)鑒別題和綜合題都有很大幫助。3.要熟練掌握物質(zhì)的鑒別反應(yīng)，比如使用硝酸銀溶液酸化來(lái)鑒別氯離子，使用可溶性鋇鹽的強(qiáng)酸酸化溶液來(lái)鑒別硫酸根離子，使用酸加澄清石灰水來(lái)鑒別碳酸鹽等。4.在解決計(jì)算題時(shí)，要熟練掌握質(zhì)量守恒定律，善于將物質(zhì)間的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為絕對(duì)質(zhì)量關(guān)系或質(zhì)量比。5.認(rèn)真聽(tīng)課是最重要的，要克服對(duì)化學(xué)的恐懼，初中化學(xué)并不難。酸、堿、鹽是三類(lèi)重要的無(wú)機(jī)化合物，種類(lèi)繁多，與許多生產(chǎn)領(lǐng)域和日常生活密切相關(guān)。金屬冶煉、精煉石油、制造化肥、農(nóng)藥、醫(yī)藥、火藥、紡織、造紙等行業(yè)都需要酸、堿、鹽化合物作為原料。人們的胃液中含有少量鹽酸幫助消化，飲食中少不了食鹽。以上例子充分說(shuō)明了酸、堿、鹽在生活中的重要性，因此學(xué)習(xí)掌握有關(guān)酸、堿、鹽的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。現(xiàn)在自然界和人工制造的化合物已超過(guò)一千萬(wàn)種。如果逐一學(xué)習(xí)，既費(fèi)力又難以掌握。根據(jù)化合物的組成和性質(zhì)，可以將它們分成若干類(lèi)，按類(lèi)別學(xué)習(xí)研究，找出一般規(guī)律，以簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的知識(shí)，可以逐步學(xué)會(huì)總結(jié)出共同特點(diǎn)和一般規(guī)律，再用這些規(guī)律指導(dǎo)認(rèn)識(shí)其他具體物質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。這種思維能力的培養(yǎng)為高中化學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)酸、堿、鹽知識(shí)的目的之一。要通過(guò)典型代表物性質(zhì)的學(xué)習(xí)，掌握同一類(lèi)化合物的化學(xué)通性。以鹽酸、硫酸為代表學(xué)習(xí)酸的通性，以氫氧化鈉、氫氧化鈣為例學(xué)習(xí)堿的通性，同時(shí)要能根據(jù)通性推斷其他化合物的反應(yīng)。例如，了解硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水后，就應(yīng)該能推斷硝酸和氫氧化鈉的反應(yīng)也會(huì)生成硝酸鈉和水。2.要重視各類(lèi)反應(yīng)的限制條件。限制條件也是規(guī)律性的一部分。符合限制條件的物質(zhì)才能反應(yīng)，不符合限制條件的則不能發(fā)生反應(yīng)。例如:氫氧化鈣溶液能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鉀溶液卻不能跟碳酸鈉溶液反應(yīng)。因?yàn)楹笳卟环蠌?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。3.要重視實(shí)驗(yàn)。本章化學(xué)反應(yīng)多，化學(xué)實(shí)驗(yàn)多。要通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽各類(lèi)化合物的性質(zhì)、用途。要把化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式三者聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)、記憶。對(duì)典型的產(chǎn)生氣體(如生成氫氣和二氧化碳?xì)怏w)和產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)，尤其要格外重視。如:鹽酸和硝酸銀溶液、硫酸和氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液等等，這些反應(yīng)都是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。在物質(zhì)鑒別、推斷、去除雜質(zhì)的過(guò)程中應(yīng)用較多，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要輕視。開(kāi)學(xué)后化學(xué)學(xué)習(xí)酸堿鹽通常是孩子們最頭疼的部分，因?yàn)檫@部分涉及的概念多、物質(zhì)分類(lèi)多、反應(yīng)規(guī)律多、需要記憶的多、實(shí)際應(yīng)用的多、題型變化多，因此要掌握這部分知識(shí)存在一定的困難。1.緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)酸堿鹽的學(xué)習(xí)能否順利進(jìn)行，要看基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好一切的根本，而基礎(chǔ)知識(shí)源于課本，近幾年課本上的`內(nèi)容考的越來(lái)越多。例如：俗名、用途、性質(zhì)等等。酸堿鹽主要講了鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途;氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途;氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。只要把基礎(chǔ)知識(shí)記牢了，做題就會(huì)靈活