山東省菏澤市鄄城縣2022-2023學年七年級上學期期末生物試卷

2022-2023學年山東省荷澤市鄴城縣七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本題共20小題，共20分）

1.通過生物課程的學習，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解.下列說法正確的是

（）

A.生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳B.生物都是由多細胞構成的

C.生物都能自由的活動D.生物都要繁殖后代

2.有一種山羊，羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因此農民大量放養(yǎng)。但是山羊不僅采食

草、灌木和樹葉，而且有連根一起刨食的習性。結果，隨著山羊數量的激增，草原和灌木林

受到嚴重破壞，甚至造成草原出現沙化現象。這個實驗說明生物（）

A.不能適應環(huán)境B.能適應一定的環(huán)境

C.生物的生存成決定環(huán)境D.能影響環(huán)境

3.打開你的影集，你會發(fā)現，現在的你比童年的你長高了許多，其生命奧秘是（）

A.細胞分裂和細胞生長的結果B.細胞分化的結果

C.細胞生長的結果D.細胞成熟的結果

4.下列有關細胞的敘述中，不正確的一項是（）

A.草履蟲體內，物質的運輸依靠的是細胞質的流動

B.高溫下，細胞膜不再具有控制物質進出的功能

C.癌細胞具有很強的分裂能力很快形成癌組織

D.動、植物細胞共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

5.對生物圈和棲息地的理解正確的是（）

A.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石B.生物圈是指由生物生存的圈層

C.棲息地是動物生長居住的場所D.棲息地大于生物圈

6.洋蔥鱗片葉表皮屬于（）

A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.輔導組織D.分生組織

7.關于藻類、苔野、蕨類植物的敘述，錯誤的是（）

A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化B.苔野、蕨類植物的生活離不開水

C.蕨類植物較高大靠種子繁殖后代D.苔群常作為空氣污染程度的指示植物

8.某同學將小麥、水稻、松樹歸為一類，把海帶、腎蕨和滿江紅歸為一類。他分類的主要

依據是（）

A.種子的有無B.輸導組織的有無C.水生或陸生D.有無葉綠素

9.加熱時水中溶解的空氣會逐漸逸出。某同學選取生長旺盛的葉片，抽去葉內氣體，剪成

5mm見萬的小塊,做如圖處理。在以下處理中，你認為沉入底部的葉片最先浮起的是（)

煮1,1

沸I'!

來

過來

水

的水

1-1

A.自B.C.來D.

來水

水

00c不照光25匕照光25c不照光

10.地瓜是植物地下的根積累大量淀粉膨大而成，其中淀粉是（）

A.根部通過光合作用將二氧化碳和無機鹽轉化而成

B.跟細胞從土壤中吸收水和無機鹽轉化而成

C.葉片通過光合作用降水和二氧化碳轉化運輸而成

D.葉片呼吸分解有機物生成水和二氧化碳運輸而來

11.生物體的形態(tài)結構和生活習性總是與其生活環(huán)境相適應的，下列敘述不確切的是（）

A.蝗蟲有比較致密的外骨骼，以防被天敵吃掉

B.鯽魚呈梭形，用鰭游泳，適于水中生活

C.爬行動物用肺呼吸，卵有外殼適于陸地生活

D.野兔神經系統發(fā)達，能迅速躲避天敵

12.下列關于哺乳動物運動系統組成的敘述，準確的是（）

A.由骨、關節(jié)、骨骼肌組成B.由骨、骨骼肌組成

C.由骨骼、肌肉、神經組成D.由骨、骨連結、骨骼肌組成

13.下面不屬于關節(jié)結構的是（）

A.關節(jié)軟骨B.關節(jié)囊C.關節(jié)面D.關節(jié)腔

14.鉛球運動員手握鉛球放在肩上，迅速推出時，手臂肌肉所處的狀態(tài)是（）

A.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

15.一只失去雛鳥的美國紅雀，會給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食.紅雀的這種行為是

下列說法正確的是（）

①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳物質決定的④是由環(huán)境因素決定的.

A.②④B.①③C.①④D.②③

16.蘑菇吸收營養(yǎng)物質的部位是（）

A.菌蓋B.菌柄C.菌絲D.抱子

17.下列各種現象，不是動物“語言”的是（）

A.老虎通過嘯聲趕走入侵者B.警犬通過嗅覺找到罪犯

C.螞蟻根據同伴分泌的化學物質找到食物D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源方位

18.以下是某同學觀察青霉時，對所看到結構的描述，不準確的是（）

A.直立菌絲上連掃帚狀的結構B.菌絲頂端著生球形黑色抱子囊

C.抱子的顏色為青綠色D.直立菌絲的顏色為白色

19.有關分類單位特征的解釋中，正確的是（）

A.分類單位越大，所包含的種類越少

B.分類單位越小，植物的共同特征越多

C.同一分類單位中，植物的特征是完全相同的

D.越小的分類單位，植物種類越多

20.以下四種生物中，親緣關系最近的兩種是（）

①獻②帶色③蝙蝠

A.①與③B.①與④C.③與④D.①與②

二、簡答題（本題共3小題，共22分）

21.如圖是某同學做“觀察人的口腔上表皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象，請回憶你實驗

時的情景，回答：

①②③.④⑤

（1）在觀察時我們一般先將到一定位置，然后左眼注視目鏡按相反方向緩緩轉動

尋找物象.

（2）觀察過程中，最先觀察到的圖象是.

（3）由④到⑤，需要進行的操作是.

（4）由⑤到②，可能進行的操作是.

（5）口腔上表皮細胞的透明度比較大，為便于觀察細胞的基本結構，要進行染色，在實驗室

中常用進行染色.

22.如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把

葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數小時后，將此葉片經脫

色處理后滴上碘液，結果A、C兩處不變色，其余部分變藍（如圖B處）。請分析回答。

（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，其目的是以防影響實驗。

（2）本實驗有組對照試驗，其中和是一組對照試驗，其變量

（3）滴加碘液后只有B處變藍，說明光合作用產生了

（4）天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是

（5）寫出光合作用的表達式

非綠色部分A

綠色部分B

黑紙片C

23.請仔細觀察圖中的動物，回答問題:

（1）圖中屬于無脊椎動物的是（填標號）。

（2）A類動物一般體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體流線型，利于飛行；其特有的方

式為其飛行提供了充足的氧氣。

（3）C類動物的呼吸特點是；D類動物的生殖發(fā)育特點是,體腔中特有的

結構把體腔分為胸和腹兩部分。

（4）圖中的E和蝦、蜘蛛等都屬于動物，典型的特征是身體和附肢都,昆

蟲是其中分布廣泛的一個綱。

三、實驗探究題（本題共1小題，共8分）

24.如圖為細菌的結構示意圖，據圖回答：

①

②

（1）對細菌的遺傳等特征有重要作用的是圖中的［J，它類-

③

似于植物細胞和動物細胞中的，因此我們把有這種結構的生物稱為④

⑤一

-

生物；與之不同，青霉、酵母菌等微生物則有，屬于真核⑥

生物；而病毒不具有細胞結構，只有蛋白質和組成，以方

式進行繁殖。

（2）與植物細胞相比，細菌不含葉綠體，不能制造有機物，營養(yǎng)方式為

（3）細菌的個體微小，極易為各種媒介攜帶；繁殖速度快；有的能形成,對不良環(huán)

境有較強的抵抗力，而且還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成新個體。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排

出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，

生物都是由細胞構成的。

A、厭氧性呼吸如綠膿桿菌的呼吸不需要吸入氧氣，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳。

故該選項不符合題意；

B、細菌、酵母菌、原生為動物，都是單細胞的，病毒屬于生物沒有細胞結構。故故該選項不符

合題意；

C、動物一般能自由運動，而植物一般不能自由的活動。故該選項不符合題意；

D、生物繁殖后代是一切生物的特征。故該選項符合題意。

故選：D。

此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入.

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征.

2.【答案】D

【解析】解：由題干“山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且有連根一起刨食的習慣。結果，隨著

山羊數量的激增，草原灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原出現沙漠化現象”可知，山羊的取

食活動使草原退化，這體現了生物對環(huán)境的影響。

故選：D。

生物只有適應環(huán)境才能生存下去，生物在適應環(huán)境的同時也能夠影響環(huán)境。

解題的關鍵是知道生物與環(huán)境的關系。

3.【答案】A

【解析】解：細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后

在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細

胞了。因此細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收

營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。所以，現在的你比

童年的你長高了許多，主要是由于細胞分裂和細胞生長的結果。

故選：Ao

(1)新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的

物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長.細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進

行分裂.

(2)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。

(3)經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出

現了差異，就是細胞的分化。

解答此類題目的關鍵是理解掌握多細胞生物體能夠由小長大的原因是細胞分裂、生長、分化的共

同結果。

4.【答案】D

【解析】解：A.草履蟲是單細胞動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動，細胞質具有流動性，

從而加速細胞內、外的物質交換，所以草履蟲體內的物質運輸依靠細胞質的流動完成；A正確。

B.細胞膜能控制物質的進出，同時具有一定的保護作用，但在高溫下，細胞膜被破壞，不再具有

控制物質進出的功能，B正確。

C.癌細胞只分裂不分化，具有很強的細胞分裂能力，能很快形成癌組織，C正確。

D、細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體，

沒有葉綠體。因此葉綠體和線粒體是動植物細胞共有的能量轉換器是錯誤的，D錯誤。

故選：D。

(1)植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體；動物細胞

有細胞膜、細胞質和細胞核，無細胞壁、葉綠體和液泡。

(2)細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。

(3)細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。植物細胞中特有的能量轉換器是葉綠體，動植物物

細胞共有的能量轉換器是線粒體。

植物動植物細胞的基本結構和功能是解答此類題目的關鍵。

5.【答案】B

【解析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統一整體，它包括大氣圈的底

部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分.包括森林生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、

草原生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等，是最大的生態(tài)系統，是生物唯

一的家園.棲息地是生物圈中生物實際居住的場所，不同的棲息地生活著相同的生物，可見B正

確.

故選：B

棲息地是生物出現在環(huán)境中的空間范圍與環(huán)境條件的總和.生物圈為生物的生存提供了基本條件

是一定的營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間.

解答此題的關鍵是熟練掌握生物圈的概念、范圍以及與棲息地的關系，結合題意，靈活答題.

6.【答案】A

【解析】解：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護組織一般位于根、莖、葉的表面，

具有保護內部柔嫩部分的功能；分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂；根、莖、葉、花、果

實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能

進行光合作用；輸導組織能運輸營養(yǎng)物質，導管和篩管屬于輸導組織。洋蔥的表皮位于洋蔥的外

面，有保護作用，屬于保護組織。

故選：Ao

植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的功能。據此答

題。

要熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結合題意，認真分析，就能正確作答。

7.【答案】C

【解析】解：A、藻類植物比較簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；

B、苔好、蕨類等都不結種子，用抱子繁殖后代，屬于抱子植物。抱子只有落在溫暖潮濕的地方

才能萌發(fā)成新個體，所以生殖過程離不開水，B正確；

C、蕨類植物靠抱子繁殖后代，屬于抱子植物，C錯誤；

D、苔碎植物的葉只由一層細胞構成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。D

正確。

故選：C?

藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化。

苔辭植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大。

藻類植物、苔群植物和蕨類植物能夠產生抱子，靠抱子繁殖后代，即抱子生殖，生殖過程離不開

水。

掌握抱子植物中藻類、苔辭、蕨類的主要特征。

8.【答案】A

【解析】解：自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成

種子植物和抱子植物，種子植物用種子繁殖后代，抱子植物不結種子，用抱子繁殖后代。抱子植

物包括藻類植物、苔群植物、蕨類植物，海帶屬于藻類植物、腎蕨和滿江紅屬于蕨類植物；海帶、

腎蕨和滿江紅等都不結種子，用抱了繁殖后代，屬于胞子植物；小麥、水稻和松樹等都結種子，

用種子繁殖后代，屬于種子植物。

故選：Ao

根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和抱子植物。題干水稻、小麥、

松樹屬于種子植物，腎蕨、海帶和滿江紅屬于抱子植物，據此解答。

植物分類的內容在考試中經常出現，注意理解和掌握。能靈活地對植物進行分類。

9【答案】C

【解析】A、煮沸過的自來水中溶解的二氧化碳的量較少，缺少光合作用的原料二氧化碳，沒有

氧氣產生，底部的葉片不會浮起。

BD、沒有光照，植物不能進行光合作用，沒有氧氣產生，底部的葉片不會浮起。

C、在光照和適宜的溫度條件下，植物的光合作用速率遠遠大于呼吸速率，釋放的氧氣較多，因

此，C中的葉片最先上浮到水面。

故選：Co

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），

使光能轉變成化學能，并且釋放出氧氣的過程叫光合作用。

要真正理解光合作用的相關知識，只有理解了才會靈活運用。

10.【答案】C

【解析】解：光合作用主要器官是葉，根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無機鹽，莖

的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物通過篩管運輸供給

根、果實，因此地瓜根中的淀粉是由葉片通過光合作用將水和二氧化碳轉化運輸而成.

故選：c.

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體

中可轉變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.

只要熟練掌握了光合作用的概念，即可總結出其原料、條件和產物.

11.【答案】A

【解析】解：A、蝗蟲具有外骨骼，外骨骼具有保護支持作用，可以防止體內水分的蒸發(fā)，適應

干旱的環(huán)境，A錯誤；

B、鯽魚身體呈梭形，可以減少游泳時水的阻力，用鰭游泳，適于水中生活，B正確；

C、爬行動物用肺呼吸，卵有堅韌的外殼，能擺脫對水的依賴，適于陸地生活，成為真正的陸生

脊椎動物，B正確。，C正確；

D、野兔神經系統發(fā)達，能夠對外界刺激作出靈敏的反應，因此能迅速躲避天敵，D正確。

故選：Ao

生物體的形態(tài)結構總是與其生活環(huán)境相適應，如蝗蟲具有外骨骼，可以防止體內水分的蒸發(fā)；鯽

魚身體呈梭形，可以減少游泳時水的阻力等。

解答此類題目的關鍵是理解生物與環(huán)境相適應的形態(tài)結構特點。

12.【答案】D

【解析】解：哺乳動物運動系統由骨、骨連結、骨骼肌組成，骨連結包括能活動的、不活動的、

半活動的連結，能活動的骨連結叫關節(jié)，骨和骨連接組成的骨骼。故D符合題意。

故選：D。

哺乳動物的運動系統是由骨、骨連結和骨骼肌組成。骨和骨連接組成的骨骼。

解答此類題目的關鍵是理解掌握脊椎動物運動系統的組成。

13.【答案】A

【解析】解：關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。

關節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面，其中略凸起的一面叫做關節(jié)頭，略凹進的一面

叫做關節(jié)窩。關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖

運動時的震動；關節(jié)囊：由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。囊

壁的內表面能分泌滑液。在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關節(jié)

腔：由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內有少量滑液。滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以

減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如。因此不屬于關節(jié)結構的是關節(jié)軟骨。

故選：Ao

此題考查關節(jié)的結構.關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三

部分組成.

關節(jié)在運動中起著支點的作用.解此題的關鍵是理解掌握關節(jié)的結構.

14.【答案】B

【解析】解：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此■個動作的完成總是由兩組肌肉相互

配合活動，共同完成的。例如屈肘動作和伸肘動作的產生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒

張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手

豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。鉛球運動員手

握鉛球放在肩上投擲時，屬于伸肘動作，此時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

故選：B?

人體完成一個運動都要有神經系統的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協調作

用，才能完成。

此題考查屈肘動作產生與骨骼肌在運動中的協作關系。

15.【答案】B

【解析】解：“一只失去雛鳥的美國紅雀，會給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食”，這是生來

就有的①是先天性行為、③是由遺傳物質決定的。因此紅雀的這種行為的說法正確的是①③。

故選：B?

(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為.

(2)學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為.

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為、學習行為的特點.

16.【答案】C

【解析】解：蘑菇是由地下營養(yǎng)菌絲體和地上部分子實體兩部分組成，我們食用的部分叫做子實

體。蘑菇依靠營養(yǎng)菌絲從營養(yǎng)源中吸收營養(yǎng)物質。

故選：C。

蘑菇菌屬于多細胞真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細

胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活

動所需的物質和能量，都能產生大量的抱子，靠抱子來繁殖新個體。

熟記真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點，真菌在現實中的應用?？山Y合真菌的形態(tài)和

結構圖來理解記憶。

17.【答案】B

【解析】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為

反應.信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著?系列復雜的生物屬性，如

性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進

行信息交流.因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言.動物語言是同種動

物之間信息交流而產生的.同種類的動物的語言是相通的，不同種類的動物語言是不相通的.因

此警犬通過嗅覺找到罪犯不是通過動物的“語言”發(fā)揮作用的.

故選B

此題考查的知識點是動物語言的.解答時可以從動物通訊的方式方面來切入.

解答此類題目的關鍵是理解動物語言.

18.【答案】B

【解析】解：A、青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構，生有成串的抱子，A正確；

B、曲霉菌絲頂端著生球形黑色抱子囊，B錯誤；

C、青霉抱子的顏色為青綠色，C正確；

D、青霉的直立菌絲的顏色為白色，D正確。

故選：B?

青霉都屬于多細胞真菌，其細胞的結構有：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不

含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；菌體有許多菌絲組成，其中青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結

構，生有成串的抱子，成熟的抱子的顏色為青綠色，靠抱子來繁殖后代。

解題的關鍵是知道青霉的結構特點。

19.【答案】B

【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最

基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類

就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含

的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。同一分類單位中，如豆科中的黃豆和黑豆分單位相

同，但是它們的特征如種皮的顏色不同，因此同一分類單位中，植物的特征并不是完全相同的植。

故選：B?

此題考查的知識點是生物的分類等級的特點。解答時可以從分類單位以及分類等級的特點方面來

切入。

解答此類題目的關鍵是理解生物分類等級的特點。

20.【答案】A

【解析】解：如圖，①是鯨，其生殖特點是胎生、哺乳，屬于哺乳動物；②帶魚生活在水中，用

蛆呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；③蝙蝠的生殖特點也是胎生、哺乳，屬于哺乳動物；④鷹的前肢

變成翼，會飛行，雙重呼吸，屬于鳥類?？梢婗L和蝙蝠都屬于哺乳動物，親緣關系較近。

故選：A?

此題考查的是動物的分類，結合分析各動物的主要特征來分析。據此答題。

解答此題的關鍵是熟練掌握不同類群的動物的主要特征，并能靈活的對動物進行分類。

21.【答案】物鏡下降；粗準焦螺旋；③；調節(jié)細準焦螺旋；換用高倍鏡，調節(jié)細準焦螺旋；稀碘

液（或碘液）

【解析】解：（1）在使用顯微鏡觀察時，我們一般先將物鏡下降到一定位置，然后左眼注視目鏡

按相反方向緩緩轉動粗準焦螺旋尋找物象.

（2）在“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時，觀察到的圖象的先后順序是③①④⑤②.

（2）④的圖象模糊不清，⑤的圖象清楚，通過調節(jié)細準焦螺旋可以使物像調節(jié)的更清楚.

（4）⑤物像清晰但較小，②中的物像清晰且被放大了，說明物鏡的鏡頭由低倍的換成高倍的，轉

動轉換器，換用高倍鏡，調節(jié)細準焦螺旋.

（5）口腔上皮細胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細胞核，必須要對它進行染色.在實驗中常用

稀碘液（或碘液）進行染色.

故答案為：（1）物鏡下降；

（2）③；

（3）調節(jié)細準焦螺旋；

（4）換用高倍鏡，調節(jié)細準焦螺旋；

（5）稀碘液（或碘液）.

使用顯微鏡時，若看到物像，但不清晰，應調節(jié)細準焦螺旋；顯微鏡下所成的是實物的倒像，物

像移動的方向與裝片移動的方向正好相反.

本題考查學生制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞的注意事項，要理解掌握.

22.【答案】將原有的淀粉運走或耗盡2A（或B）B（或C）葉綠體（或光）淀粉氣孔二

光能

氧化碳+水一有機物（儲存著能量）+氧氣

葉綠體

【解析】解：（1）呼吸作用分解有機物，因此，將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，將原有的淀

粉運走或耗盡，以排除原有淀粉對實驗結果的影響。

（2）此實驗存在兩組對照組，一個是A與B,唯一的變量是有葉綠體與無葉綠體；另一個是B

與C,唯一的變量是光。

（3）非綠色部分A缺乏葉綠體不能進行光合作用；綠色部分B有葉綠體和光照能進行光合作用；

黑紙片遮蓋的C部分，沒有光不能進行光合作用。淀粉遇到碘液變藍色，因此，“滴加碘液后只

要B處變藍"，說明光合作用產生了淀粉。

（4）天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是氣孔。

（5）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等

有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。光合作用的表達

光能

式：二氧化碳+水7有機物（貯存能量）+氧氣。

葉綠體

故答案為：（1）將原有的淀粉運走或耗盡；

（2）2；A（或B）；B（或C）；葉綠體（或光）

（3）淀粉；

（4）氣孔；

光能

（5）二氧化碳+水-有機物（儲存著能量）+氧氣。

葉綠體

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色T

漂洗加碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍色，酒精

溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，

其他條件都