河北省保定市順平縣2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研考試歷史試題（含答案）

順平縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研考試

七年級(jí)歷史

一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，

只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

1.考古發(fā)現(xiàn)：人類是由古猿逐漸進(jìn)化而來的，目前我國境內(nèi)確認(rèn)最早的古人類，出現(xiàn)在我

國的....................................................................（）

A.云南B.北京C.陜西D.浙江

2.小江計(jì)劃在暑假期間，對(duì)北京人的生活狀況進(jìn)行實(shí)地考察。他應(yīng)該去的地方是（）

A.周口店B.元謀縣C.河姆渡D.半坡村

3.過上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋。如右圖所示，

居住在該樣式房屋中的原始居民分別是.....（）

A.元謀人和半坡人

B.元謀人和北京人干欄式房屋半地穴式房屋

C.河姆渡人和北京人

D.河姆渡人和半坡人

4.五六千年前，黃河流域出現(xiàn)的華夏族逐漸發(fā)展成為中華民族的主體。被后人尊奉為“人

文初祖”的是................................................（）

A.黃帝和蚩尤B.炎帝和蚩尤

C.黃帝和炎帝D.堯、舜、禹

5.“大道之行，天下為公。選賢與能，講信修睦……”這包含著我國古代的一項(xiàng)民主制度,

它是)

1

A.井田制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制

6.數(shù)軸記憶法是一種學(xué)習(xí)歷史的好方法。七年級(jí)的一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史

時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作了如下年代標(biāo)尺。其中①處應(yīng)該是.........0

般腳2（嘛般卿600年公元叫046年公硼770年

??@,

A.夏朝B?商朝C.周朝D.秦朝

7.習(xí)近平總書記指出：“甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，

是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好地傳承發(fā)展?！奔坠?/p>

文使用的最原始的造字方法是.........................（）

A.象形B.指事C.會(huì)意D.形聲

8.我國古代青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，數(shù)量大，工藝精美。司母戊鼎是世界上現(xiàn)存

最重的青銅器,鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克。這件巨大的青銅器制造

于…（）

A.夏朝B?商朝C.周朝D.秦朝

9.孔子曾經(jīng)編了一部記載當(dāng)時(shí)魯國歷史的史書，名叫《春秋》；而這部史書中記載的

時(shí)間跨度與東周的前期大體相當(dāng)，所以后人就將東周的前期稱為春秋時(shí)期。該時(shí)期

始于（）

A.公元前841年的“國人暴動(dòng)”B.鐵制農(nóng)具出現(xiàn)

C.周平王東遷洛邑D.田氏代齊

10.春秋時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，分封制逐漸瓦解，形成了諸侯爭霸的局面。春秋時(shí)期第一個(gè)

霸主是..............................................................（）

A.晉文公B.齊桓公C.楚莊王D.秦穆公

2

11.右圖是中國歷史朝代更替示意圖局部，東）周

西周秦朝西漢

春秋▲

其中、”▲，，處應(yīng)該是.............（）

A夏直日R商直日

C.戰(zhàn)國D.東漢

12.戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)勢力增強(qiáng)，為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)

濟(jì)的變化，各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是...........0

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.增強(qiáng)東周實(shí)力C.緩和社會(huì)矛盾D.以求富國強(qiáng)兵

13.我國古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這

反映了牛耕在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的出現(xiàn)開始于...........0

A.商朝時(shí)期B.西周時(shí)期C春秋后期，戰(zhàn)國中期

14.下列圖片反映的共同學(xué)習(xí)主題是…（）.■心MM9W_

A.制陶工藝的發(fā)展B.耕作技術(shù)的發(fā)展

C.青銅制造業(yè)的發(fā)展D.中華文明的演進(jìn)

15.右圖所示的工程至今仍發(fā)揮著防洪灌溉的作用，該工程的

修建者是.........................................（）

A.禹B.李冰

C.商鞅D.管仲

16.下圖是某同學(xué)整理的“秦統(tǒng)一中國”的資料卡片，其中“口口口口”處是…（）

公元前口口□口年，秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。結(jié)束了春秋戰(zhàn)國

以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。

A.2070B.1046C.221D.207

17.右圖所示為“秦朝行政系統(tǒng)簡表”，它直觀地展示了秦朝中央

皇帝

和地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，形象地說明了秦朝政治體制

的本質(zhì)。這一政治體制是..............0

3|郡（守）

縣（令或長）

A.禪讓制B.世襲制

C.分封制D.中央集權(quán)制

18.某校進(jìn)行歷史知識(shí)競賽，其中有這樣一道題：草書、金文、小篆、甲骨

文四種字體中，秦朝統(tǒng)一使用的字體是?0

A.小篆B.金文

C.甲骨文D.草書

19.歷史文物是研究古代歷史的最真實(shí)的實(shí)物資料。下列考古發(fā)現(xiàn)的歷史文物，哪項(xiàng)是

研究戰(zhàn)國時(shí)秦國歷史的重要文物0

A.甲骨文B.商軼銅方髭C.人面色紋彩陶盆D.司母戊斯

20.右圖是某朝代疆域示意圖。據(jù)此判斷這個(gè)朝代是一（）

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題：21題12分，22題18分，23題14分,24題16分，共60分）

21.閱讀材料，回答問題。（12分）

材料一：西周實(shí)行的這一制度，是與嫡長子世襲的宗法制緊密結(jié)合的。卿大夫在各自封地里又

是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士。這樣，根據(jù)宗法

制和分封制，便形成天子、諸候、卿大夫、士等各級(jí)宗族貴族組成的金字塔式等級(jí)制機(jī)構(gòu)。各個(gè)等

級(jí)之間的相互關(guān)系，既是大小宗關(guān)系，也是上下級(jí)關(guān)系。

這一制度下，土地和勞動(dòng)者名義上都?xì)w周王所有，下一級(jí)須對(duì)上一級(jí)承擔(dān)繳納貢物、服力役、

軍事保衛(wèi)和述職等義務(wù)。

（1）結(jié)合所學(xué)指出材料一中的這一制度是西周開始實(shí)行的哪一制度？（2分）據(jù)材料指出諸侯對(duì)周

王應(yīng)承擔(dān)哪些義務(wù)？（4分）

材料二：某制度是指對(duì)中國古代實(shí)行的中央集權(quán)體制下，郡、縣二級(jí)政權(quán)的地方行政制度

的總稱。地方官員由皇帝直接任免的流官任期制，使地方處在中央的管轄之下，有利于加強(qiáng)中央

集權(quán)和鞏固國家統(tǒng)一。

（2）結(jié)合所學(xué)指出，材料二中的地方行政制度是哪一制度？（2分）這一制度的創(chuàng)立者是誰？（2分）

據(jù)材料二指出這一制度的實(shí)行有何重大意義？（2分）

4

22.閱讀材料，回答問題。（18分）

材料一：他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子

3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。

他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張“為政以德”。

材料二：他生活在戰(zhàn)國末期，曾是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法治”，并提出“事在四方，要在

中央；圣人執(zhí)要，四方來效”的理論。

（1）材料一中的“他”是誰?據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說出他在春秋時(shí)期的社會(huì)地位。（4分）

⑵材料二中的“他”是誰?他的老師荀子是哪一學(xué)派的代表人物？（4分）

⑶材料一、二中的兩個(gè)'‘他"在治理國家的問題上，主張有何不同?誰的主張被戰(zhàn)國時(shí)期的秦

國采納并推行？（6分）

（4）材料中的歷史人物都是百家爭鳴時(shí)期的代表人物，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析百家爭鳴局面

出現(xiàn)的歷史條件。（4分）

5

23.閱讀材料，回答問題。（14分）

材料一:笈

4圖一‘鐵制農(nóng)具圖二商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣

材料二：衛(wèi)（商）鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易

禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤挂孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定

變法之令。

材料三：有軍功者，各以率受上爵……戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者，復(fù)其身（免除

徭役）；事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為收挈（奴隸）。宗室非有軍功者，不得

為屬籍（享有特權(quán)）……而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。

——《史記?商君列傳》

⑴材料一中圖一鐵制農(nóng)具在何時(shí)得到進(jìn)一步推廣？圖二，商鞅舌戰(zhàn)對(duì)象代表的是哪個(gè)階

級(jí)？（4分）

（2）據(jù)材料二，指出誰任用商鞅進(jìn)行變法？（2分）

6

⑶材料三反映了商鞅變法的哪些內(nèi)容？（6分）結(jié)合所學(xué)，回答商鞅變法中哪一項(xiàng)內(nèi)容嚴(yán)重?fù)p害

了貴族利益，引起了他們的不滿？（2分）

24.閱讀材料，回答問題。（16分）

秦始皇以其雄才大略，第一次統(tǒng)一中國，被稱為“千古一帝”。秦朝雖然短暫，但對(duì)中國歷

史的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料回答問題。

材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！

材料二：一天，張三拿了原齊國的刀幣錢來到市場想買牛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場上的人爭論不休,

原來他們使用的錢不同，誰也不愿意接受對(duì)方的錢，這事鬧到了縣衙那里。

材料三：斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

（1）材料一中，“秦王掃六合”中的“六合”指的是什么？（6分）

⑵為解決材料二中買賣的問題，秦朝采取了什么措施?并說出該措施的作用？（4分）

⑶材料三中誰領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民“斬木為兵，揭竿為旗”？（2分）

（4）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括秦朝滅亡的根本原因。（2分）并分析秦朝的滅亡給予后人的啟

示是什么？（2分）

順平縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研考試

七年級(jí)歷史參考答案

7

一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）

1-5AADCB6-10AABCB11-15CDCDB16-20CDABD

二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題，21題12分，22題18分，23題14分，24題16

分，共60分）

21.（12分）

（1）制度：分