2022-2023學年湖北省襄陽市襄州區(qū)八年級下學期期末物理試卷

2022-2023學年湖北省襄陽市襄州區(qū)八年級下學期

期末物理試卷

一、單選題

1.關于力現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.力可以脫離物體而獨立存在

B.不直接接觸的兩個物體之間不能產(chǎn)生力的作用

C.受力物體一定也是施力物體

D.地面附近的物體受到重力，重心必定在物體上

2.在農(nóng)村有句俗語“迎客餃子送客面”。在包餃子的過程中，力的作用效果與

其他幾個不同的是（）

C.把面皮捏成餃D.餃子在沸水中

A.把菜切碎B.把面搟成面皮

子翻滾

3.如圖所示是我區(qū)某同學參加體育中考墊排球時的情景，下列對排球運動過程

的說法中正確的是（）

A.墊球時排球對手臂的作用力小于手臂對排球的作用力

B.排球離開手臂后上升過程中速度不斷減小，主要是因為受到重力的作用

C.排球在下落過程中速度不斷變大，它具有的慣性也越來越大

D.排球在整個運動過程中，機械能守恒

4.以下幾種情況中屬于增大摩擦的是（）

A.自行車的車輪安裝滾動軸承

B.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸

C.在門軸上的合頁加潤滑劑

D.騎自行車時，在剎車的過程中用力捏閘

5.下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是（）

A.用手拍打衣服上的灰塵

B.運動員采用助跑跳遠

C.洗完手后甩掉手上的水分

D.司機開車時必須要系安全帶

6.如圖所示，這是國產(chǎn)艦載機在“遼寧號”航空母艦上成功起飛的情景，下列

有關艦載機的說法不正確的是（）

A.停在水平甲板上時，艦載機受到的重力和航母對它的支持力是一對平衡力

B.停在水平甲板上時，艦載機對航母的壓力和航母對它的支持力是一對平衡

力

C.艦載機在空中飛行利用了流體中流速越大的位置壓強越小的原理

D.艦載機發(fā)動機向后噴氣使其向前飛行是利用力的作用是相互的原理

7.如圖，《天工開物》中描述了古代勞動人民在田間割稻、脫粒等情境，下列

：用鋒利的鐮刀割稻

：用底面積較大的木桶裝稻谷

C.,丙圖：用較粗的韁繩套著牛耕地

內(nèi)

D.丁圖：用較寬的扁擔把稻谷挑回家

8.如圖甲、乙兩容器質(zhì)量相等、底面積相同，內(nèi)裝質(zhì)量相等、深度相同的不同

液體，兩容器底部受到液體的壓強分別為〃單和p乙，容器對桌面的壓力分別為

A.p”，=p乙F甲＜F乙

B.pv=pV＞F

C.p甲＜p乙F產(chǎn)F乙

D.p甲〉p乙F申=F乙

9.載人飛船實現(xiàn)了中國人的“飛天夢”o如圖所示的是載人飛船返回艙減速著

陸的情境，在返回艙減速下降過程中，關于返回艙下列說法中正確的是（）

A.動能增加，重力勢能減少，機械能B.動能不變，重力勢能減少，機械能

不變減少

C.動能減少，重力勢能不變，機械能D.動能減少，重力勢能減少，機械能

減少減少

10.如圖所示，對下列四幅圖描述正確的是（）

圖甲中機器安裝滾動軸承是通過減小受力面積從而達到減小摩

擦的目的

圖乙中護士用注射器向肌肉內(nèi)注射藥液是利用了大氣壓的作

用

C.圖丙中繩子拉著裝滿沙土的小車前進繩子對小車做

了功

圖丁中小球從E處沿光滑軌道下滑從尸處飛出后將做勻速

直線運動

11.在立夏時節(jié)，有的地方會給孩子稱體重，如圖1所示，期冀孩子健康成長,

俗稱“立夏秤人”。如圖2,小孩和籃子的總質(zhì)量為12kg,調(diào)整秤蛇的位置,

使桿秤處于水平平衡狀態(tài)（忽略繩重和桿重），此時0A=3cm,O8=12cm。

下列說法不正確的是（

圖1圖2

A.該桿秤的懸掛點。是稱量時的支點

B.該秤坨的質(zhì)量為4kg

C.要使該桿秤的量程變大，應該換用質(zhì)量更大的秤坨

D.若換稱質(zhì)量較大的孩子，當秤桿水平平衡后，秤蛇的懸掛點在3點右邊

12.下列關于功、功率、機械效率的說法正確的是（）

A.有用功越多，機械效率越高

B.功率越大的機械，機械效率越高

C.機械效率越高的機械，功率越大

D.做相同的總功，額外功越少，機械效率越高

二、填空題

13.如圖所示是亮亮外出游玩時看到的水上飛行器，腳下噴水裝置不停地向下

噴水，水的推力不斷地在改變?nèi)说膹亩谷松栈蜣D向。

14.有一張很長且很重的紅地毯平鋪在地面上。要把地毯沿著其長度方向移動

一段距離，最直接的方法就是從一端拉，但拉動整張地毯很困難，需要非常大

的力。

（1）解釋從一端拉動地毯需要非常大的力的原因：;

（2）不借助任何器材，設計一種既簡單又省力的方案，能將地毯沿長度方向移

動一段距離：。

15.芳芳用自制的水氣壓計去鹿門山探究海拔對氣壓的影響，測得山腳氣壓如

圖甲，此時瓶內(nèi)外氣壓差為Pa；再將此裝置移到鹿門山山頂，玻璃

管中水柱高度將（選填“上升”“下降”或“不變”）。同行的依依

用B管水平向A管管口吹氣（如圖乙），A管中水柱會（選填"升

高""降低"或"不變”(g=10N/kg,x?*=1.0xl03kg/m3)

16?一個箱子重400N,放在水平地面上，小明用60N的水平推力使箱子恰好

做勻速直線運動，這時箱子受到地面的摩擦力為N；當水平推力增大

至80N時，箱子受到水平方向上的合力為No

17.如圖甲是學校里常用的移動指示牌，其側視圖如圖乙所示，其中A8為指

示牌的牌面，BE和CO為支架，且CO的長度可以調(diào)整。

注

雨

意

天

安

路

全

滑

（1）如圖丙所示，當有大風吹過，指示牌恰好未被吹倒時，它可看作一個以點

。為支點的杠桿，指示牌的重心位于。點，此時，指示牌所受到的風力

（選填“大于”“小于”或“等于”）其指示牌自身的重力；

（2）當風力增大時（作用點和方向不變），可以增大（選填

"AB""BE"或"8”）的長度，使指示牌不易被風吹倒。

18.少林功夫馳名中外，一武術愛好者在以圖中所示的姿勢練功時，他對水平

地面的壓力是由于—發(fā)生形變而產(chǎn)生的；若他對地面的壓強為p,則其中一

只腳對地面的壓強為一.

19.體積是60cm3,質(zhì)量是54g的物體，將其緩緩放入裝滿水的燒杯中，物體

靜止后，溢出水的質(zhì)量是g,將其緩緩放入裝滿酒精的燒杯中，溢出酒

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精的質(zhì)量是g.（piaw=O.8xlOkg/m）

20.小剛用圖甲的滑輪組提升重600N的物體，已知拉力廠為240N,不計繩重

和摩擦，物體和繩子自由端的運動情況如圖乙所示，反映繩子自由端運動的圖

線是（選填"A"或"B"），小剛在該操作過程中所用滑輪組的機械效

三、作圖題

21.如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖。

22.“節(jié)約用水、人人有責”如圖甲所示，是用水后及時關閉水龍頭時的情景,

水龍頭手柄看作是一個杠桿，/2是阻力，請你在如圖乙中畫出動力尸I的力臂

四、填空題

23.如圖是海海同學正在練習使用彈簧測力計測量一個鉤碼的重力;

（1）彈簧測力計的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成

_______比；

（2）若圖中鉤碼重10N,則海海同學對彈簧測力計的拉力10N（選填

"=”或y）。

五、實驗題

24.如圖是夏天同學在做探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。

傾角4,冬

甲乙

Q棉布

丙

（1）夏天將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉

落下去。為能讓實驗正常進行，下列做法不可行的是;

A.小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板

B.增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下

C.斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下

D.減小斜面傾角，小車仍從斜面上A處滑下

（2）調(diào)試成功后，夏天每次均讓小車從斜面上同一高度處靜止滑下，讓小車分

別在毛巾、棉布和木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖乙、丙、丁所示。

由此可得：小車受到的阻力越小，運動路程越。進一步推理可知：若小

車運動時所受阻力為零，小車將保持（選填運動狀態(tài)）；

（3）在上述實驗中，小車在毛巾、棉布表面上運動時克服阻力做功分別為Wi、

卬2,則W1W2（選填">""="或"<”）。

25.圖甲和圖乙是強強同學用微小壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”

的實驗裝置。（Q濃鹽水>Q水）

（1）微小壓強計上的U形管（選填“屬于”或“不屬于"）連通

器；

（2）將探頭放在如圖乙所示液體內(nèi)部的A、B位置，觀察到U形管兩側液面的

高度差〃B>〃A,經(jīng)過多次實驗觀察到同樣的現(xiàn)象，這說明同種液體內(nèi)部的壓

強隨的增加而增大；

（3）將探頭放在圖乙中液體內(nèi)部等深的8、C位置，觀察到U形管兩側液面

的高度差/ic/ZB（選填"<"1'="或），這是為了研究液體壓

強與液體的關系；

（4）由以上實驗可知圖乙中液體內(nèi)部A、B、C、。四個位置壓強最大的是位

置o

26.如圖是"探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖:

甲乙

（1）本實驗研究的是的動能;

A.斜面上小球

B.撞擊瞬間前小球

C.撞擊后木塊

（2）實驗中通過觀察木塊來比較物體動能的大小，這是因為

物體的動能越大，對木塊做的功越;

（3）如圖乙所示，飛行的撲克牌能切入黃瓜，根據(jù)本實驗的探究可知，飛行的

撲克牌一定具有的速度（選填“較大”或“較小”）。

27.如圖甲是快遞物品包裝時常用的空氣袋，空氣袋可以防止產(chǎn)品之間碰撞，

起填充以及緩沖保護作用，佳佳同學想知道運輸過程中物體擠壓空氣袋時，袋

內(nèi)氣壓如何變化？她猜想：空氣袋體積變小，氣壓變大。

（1）佳佳所在實驗小組為了