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2022級高校生職業(yè)生涯規(guī)劃(樣卷3)
試卷總分:100分通過分數(shù):60分考試時長:90分鐘
客觀題(每小題:2分)
1,高校學習主要是自主學習。關于自主學習的表述,下列哪項是錯誤的:
A.自主學習就是指學習者根據(jù)肯定的學習任務,通過多種學習途徑和媒體資源,自主獵取信息、建構自己的學問體系的過程
B.自主學習需要同學肯定情感的投入,并能以意志掌握學習過程中的困難
C.自主學習力量的培育是一個一勞永逸的過程
D.自主學習的類型主要有任務接受式和自我指導式
正確答案:C
2,職業(yè)對于個人的作用主要表現(xiàn)在:
A.維持生存
B.進展共性
C.參加社會勞動,擔當社會義務
D.以上都是
正確答案:D
3,關于愿景,以下說法錯誤的是:
A.愿景是對自己抱負和目標的詳細描述
B.愿景是發(fā)生于自己內(nèi)心的最真實、刻骨銘心的愿望
C.愿景是現(xiàn)實生活中存在的
D.愿景在頭腦中是一幅生動而清晰的圖像
正確答案:C
4,將人的生涯進展階段劃分為成長期、摸索期、打算期、保持期和衰退期五個階段的生涯進展學家是:
A.舒伯
B.金斯伯格
C.沙特爾
D.格林豪斯
正確答案:A
5,有些高校生的愛好不在被錄用的專業(yè)上,而是喜愛其他專業(yè),把很大的精力放在和所學專業(yè)關系不大的學習上。處于這種狀態(tài)之下的高校生經(jīng)常會感到無所適從。這種現(xiàn)象是高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題,即:
A.職業(yè)生涯進展目標不明確
B.生涯進展長期目標相互沖突
C.生涯進展短期目標沖突
D.意識缺乏
正確答案:B
6,某宿舍的A、B兩位同學特別勤快,總是把宿舍衛(wèi)生搞得干潔凈凈、整整齊齊。C君只是間或搞一下,而D君則從不搞衛(wèi)生,以我為中心。當別人正干得滿頭大汗時,他卻躺在床
上閑適地看書。A、B多次動員也不見效。時間久了,A、B就心理有點不平衡:干嘛是我們干,他們就不用干!于是兩人就實行隔離措施:排擠C和D同學、把他們的垃圾放在他們的位置上、不和他們說話等等,導致宿舍關系極度緊急。對于這種沖突的解決方法,下面哪項是不行取的?
A.每個舍員自我檢討、相互協(xié)商,選出舍長,制定宿舍制度
B.舍友之間多溝通溝通、建立起團結友愛、互助上進的人際交往環(huán)境
C.報告輔導員和宿管科,將D同學調(diào)離宿舍
D.給C和D同學以真誠的關注,關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣
正確答案:C
7,從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說,將來職業(yè)進展是高校生活的()。
A.基礎
B.目的
C.導向
D.前提
正確答案:C
8,學校里的許多社團都常常處于“缺錢缺資源”的逆境,許多同學滿懷盼望而來,卻最終難過絕望而去。你認為為避開這種尷尬,社團中成員最好的做法是?
A.選擇那些會費充分,有力量組織大型活動的社團
B.要求社團更換領導成員
C.與社團“共患難”,在挫折失敗中查找勝利之路
D.以上說法都不對
正確答案:C
9,社團是高校生活的重要組成部分。高校生應當如何參與社團活動,下列說法錯誤的是:
A.正因為社團是以愛好和愛好為基礎而形成的群眾性團體,所以,應把社團當作是進展個人愛好與愛好的工具,從社團活動及成員中索取需要的任何東西
B.正確處理第一課堂和第二課堂的關系,應有主次之分,合理地安排自己的時間和精力,只有這樣才能把專業(yè)學習和素養(yǎng)培育有機的結合起來
C.時刻記住自己加入社團時的目的,這樣才能以樂觀主動的姿勢參與社團的各項活動
D.把社團當作培育綜合素養(yǎng)的課堂和展現(xiàn)自我才華的舞臺,同時,任何事情都必需從小處著手,因此,盡職盡責地完成每項工作,是實現(xiàn)自己目標的基本原則
正確答案:A
10,科學的學習方法會使學習事半功倍。關于學習方法的熟悉,下列哪項是正確的:
A.學習時間越長,學習效果就越好
B.最有價值的學問是關于方法的學問,科學的學習方法是學習的“加速器”和“催化劑”。
C.只要智商高就能學好
D.只要有學習欲望就能取得抱負的學習成果
正確答案:B
11,氣質(zhì)類型為抑郁質(zhì)的人,更適合從事以下哪種工作?
A.富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作
B.穩(wěn)定、按部就班的工作
C.寧靜、細致的工作
D.布滿變化性的工作
正確答案:C
12,假如一個人喜愛詳細的任務,喜愛與物打交道,喜愛做體力工作,并且其機械和動手力量較強,你覺得下列哪個職業(yè)比較適合他?
A.工程師
B.會展設計師
C.作家
D.會計
正確答案:A
13,下列哪個選項不是人格的特性?
A.獨特性
B.詳細表現(xiàn)不受環(huán)境影響
C.穩(wěn)定性
D.長久性
正確答案:B
14,()是指個人對自己所盼望從事或者所從事的職業(yè)(包括人、物、事)及對自己的職業(yè)行為結果的意義
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