XX中學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第頁(yè)金昌鐵路中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作相關(guān)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作思路以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局、學(xué)校工作相關(guān)計(jì)劃和縣教研室教研工作相關(guān)計(jì)劃，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)的職能，努力把新的教育教學(xué)理念運(yùn)用于教研工作，指導(dǎo)于教改實(shí)踐，為我校課改、校本教研、教學(xué)改革、教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，尤其是畢業(yè)、會(huì)考年級(jí)的教學(xué)成績(jī)，要穩(wěn)中有升。二、主要工作1、教師要努力創(chuàng)新教育教學(xué)理念，要努力摒棄一些傳統(tǒng)的、低效率的做法，各學(xué)科要努力把提高學(xué)生能力、達(dá)到既定目標(biāo)作為教育教學(xué)的主要目標(biāo)。2、以課堂教學(xué)為突破口，全面提高課堂教學(xué)效率。（1）小學(xué)進(jìn)一步提倡和完善“民主、開(kāi)放、啟發(fā)”的教學(xué)方式和“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式；初中繼續(xù)推行“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。（2）三月份申報(bào)并選派一名小學(xué)教師參加縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，推廣優(yōu)秀課堂經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)效率。同時(shí)申報(bào)縣省級(jí)教研課題。（3）加強(qiáng)教研教改力度，落實(shí)立項(xiàng)課題研究。結(jié)合我校省級(jí)、縣級(jí)立項(xiàng)課題，組織進(jìn)行教研活動(dòng)。①、組織進(jìn)行教學(xué)研討課，研討課以各年級(jí)的各學(xué)科為組，嚴(yán)格按照“教師課前備課——教師說(shuō)課，年級(jí)教師和相關(guān)學(xué)科人員討論——教師授課——課后年級(jí)教師和相關(guān)學(xué)科人員評(píng)課”的程序進(jìn)行，努力提高課堂教學(xué)效率，推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。②四月份組織進(jìn)行校級(jí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推廣帶班經(jīng)驗(yàn)。③六月底上交教研課題實(shí)施情況的階段性總結(jié)，挑選比較good的進(jìn)行交流。④教導(dǎo)處加強(qiáng)各年級(jí)的隨堂聽(tīng)課，在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)老師進(jìn)行教研課題的研究和實(shí)施。市、縣級(jí)骨干教師必須在本年度必須在縣級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文或教學(xué)案例，全校教師一學(xué)年力爭(zhēng)有2篇論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上刊物發(fā)表。⑤四月份給縣教研室選送優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例，為教師在縣級(jí)以上的教學(xué)刊物上發(fā)表論文或教學(xué)案例創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。（4）按照上級(jí)部門(mén)的安排選派教師外出參加聽(tīng)課、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。（5）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的科技“五小”作品必須要有相關(guān)計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，并有所成果。（6）扎實(shí)有效地開(kāi)展“三個(gè)一”教研活動(dòng)（即讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)筆記（自學(xué)筆記）；每周寫(xiě)一篇教學(xué)心得；定期開(kāi)展課題研究，寫(xiě)出教學(xué)論文或教學(xué)案例。）。以上合適的內(nèi)容參加學(xué)期末評(píng)比活動(dòng)，并列入教師目標(biāo)責(zé)任制考核。3、做good畢業(yè)年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)、備考工作，力爭(zhēng)完成和縣教育局簽訂的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量在2009年的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升的質(zhì)量目標(biāo)。（1）開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處制定初三年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)、備考工作合適的方案，召開(kāi)初三年級(jí)任課教師工作會(huì)議，討論、修訂學(xué)校合適的方案，最終確定上報(bào)合適的方案。教師根據(jù)學(xué)校合適的方案制定自己學(xué)科的教學(xué)、復(fù)習(xí)、備考合適的方案，學(xué)校審定教師個(gè)人合適的方案。學(xué)校教導(dǎo)處、初三年級(jí)班主任、任課教師嚴(yán)格落實(shí)合適的方案。（2）初中年級(jí)和小學(xué)六年級(jí)各安排兩次月考（期中考試除外），做good月考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和考后的成績(jī)分析工作。（3）做good期中考試后的全校家長(zhǎng)會(huì)工作，要求教師絕不放棄一個(gè)差生，從最后一名學(xué)生入手，努力使家長(zhǎng)滿意，努力提高學(xué)校聲譽(yù)。4、做good各類考試、考務(wù)工作，認(rèn)真組織good各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展good慶“六一”活動(dòng)。5、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的研究與管理管控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（1）教導(dǎo)處要結(jié)合本校實(shí)際，本著有效、實(shí)用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理管控的合適的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)減少教師和學(xué)生的低效和無(wú)效勞動(dòng)。（2）按照教師的“十條”應(yīng)該做什么，學(xué)生學(xué)習(xí)的“十條”應(yīng)該做什么，學(xué)生習(xí)慣的“十條”應(yīng)該做什么嚴(yán)格要求教師和學(xué)生。教導(dǎo)處要牢固樹(shù)立帶領(lǐng)教師、指導(dǎo)教師去工作的理念，并努力付諸實(shí)施。（3）要最大限度調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面積極性的工作思路，重視人性化管理管控，激勵(lì)廣大師生把事情做精做細(xì)，形成“比學(xué)趕幫超”的良good教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（4）繼續(xù)落實(shí)good領(lǐng)導(dǎo)干部參與教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理管控教學(xué)的要求，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課制度（每位行管領(lǐng)導(dǎo)干部在值班期間每天聽(tīng)課不得少于1節(jié)，并要做到有記載，有考核，有交流指導(dǎo)）。對(duì)課堂質(zhì)量的管理管控辦法繼續(xù)采取不打招呼，隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議的做法。6、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高常規(guī)教學(xué)效率。（1）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要本著實(shí)效性原則，加大備課的力度，激勵(lì)老師在備課上作深度思考，切實(shí)備出符合學(xué)生實(shí)際和教師實(shí)際的課。教師要通過(guò)各學(xué)科跨年級(jí)教材剖析、單元剖析、課例剖析等多種方式，使教師們明確教材編寫(xiě)體例、立足點(diǎn)，理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)，要研討適合新教材教學(xué)的課堂教學(xué)方式，努力解決新課程“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題。堅(jiān)決杜絕授課和教案“兩張皮”的問(wèn)題。（2）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師講授要適時(shí)、適度、適量，要給學(xué)生充分思考時(shí)間，提高自感自悟的質(zhì)量。（3）提高作業(yè)的實(shí)效性。教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師要精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要嚴(yán)格控制課后作業(yè)的合適的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要考慮學(xué)生的參與和參與形式，把作業(yè)批改作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的合適的內(nèi)容之一。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。（4）優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。對(duì)練習(xí)、檢測(cè)、單元過(guò)關(guān)等要從試題質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，充分利用good各科單元過(guò)關(guān)試題，搞good檢測(cè)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。（5）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理管控。對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布批等）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行民主測(cè)試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指出教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。7、做good學(xué)期中或?qū)W期末的各項(xiàng)考核工作和評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)研工作。8、具體安排：第一周1、學(xué)生注冊(cè)報(bào)到

2、制定教導(dǎo)處學(xué)期工作相關(guān)計(jì)劃第二周1、教研組教研相關(guān)計(jì)劃和教師個(gè)人工作相關(guān)計(jì)劃的制定上報(bào)

2、學(xué)生報(bào)到及異動(dòng)情況匯總

3、上報(bào)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽報(bào)名表

4、初三年級(jí)備考研討會(huì)第三周1、縣級(jí)教研課題的確定及上報(bào)

2、學(xué)生學(xué)籍及義務(wù)教育數(shù)據(jù)上報(bào)第四周

1、課改年級(jí)第一輪教研公開(kāi)課第五周

1、參加全縣小學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)

2、課改年級(jí)第一輪教研公開(kāi)課第六周1、課改年級(jí)教研公開(kāi)課評(píng)課第七周1、小學(xué)語(yǔ)文及相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)第八周1、小學(xué)數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)

2、小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)評(píng)課

3、組織參加全縣中學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)

4、期中的試卷準(zhǔn)備及上交第九周1、期中教案、作業(yè)批改及教學(xué)常規(guī)檢查

2、小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課評(píng)課

3、初中會(huì)考第一次模擬考試第十周1、期中考試

2、初中會(huì)考報(bào)名第十一周1、期中考試的閱卷工作

2、召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

3、各科期中考試成績(jī)分析第十二周1、初三、初二、六年級(jí)期中考試分析會(huì)

2、課改年級(jí)第二輪教研公開(kāi)課第十三周1、初中會(huì)考第二次模擬考試

2、課改年級(jí)第二輪教研公開(kāi)課評(píng)課第十四周1、上報(bào)九年級(jí)各類特征生

2、初中會(huì)考模擬考試成績(jī)分析及應(yīng)考研討第十五周1、期末試卷的征訂

2、六一活動(dòng)第十六周1、小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的考核

2、學(xué)期教