2024屆高三下學(xué)期大聯(lián)考?xì)v史試題（含答案）

第第頁(yè)2024屆高三下學(xué)期大聯(lián)考?xì)v史試題（含答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．傳說(shuō)黃帝時(shí)期有人“作甲乙以名日，謂之干；作子丑以名月，謂之支”；用來(lái)“理日月之行，治陰陽(yáng)之氣，節(jié)四時(shí)之度，正律歷之?dāng)?shù)”。夏朝后期諸王中，胤甲、孔甲、履癸等都是用日干為名；殷墟甲骨文中已有千支象形，商王也多用天干的名字為代號(hào)。這說(shuō)明A．先秦時(shí)期對(duì)天文星象有一定認(rèn)知

B．古代君主重視記錄物候氣象變遷C．中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年法的發(fā)展一脈相承

D．生肖與星座影響著古代社會(huì)生活2．《<國(guó)策>書(shū)錄》記載：“暴師經(jīng)歲，流血滿野。父子不相親，兄弟不相安，夫婦離散，莫保其命，滑然道德絕矣……貪饕無(wú)恥，競(jìng)進(jìn)無(wú)厭，國(guó)異政教，各自制斷?！边@種情況A．打擊了舊的經(jīng)濟(jì)政治秩序

B．導(dǎo)致思想文化萬(wàn)馬齊喑C．有利于區(qū)域?qū)I(yè)性的生產(chǎn)

D．催生了佛道盛行的局面3．北魏孝文帝時(shí)期，推行了改姓氏的諸多措施。對(duì)此，元初的胡三省感嘆道：“嗚呼，自隋以后，名稱(chēng)揚(yáng)于時(shí)者，代北之子孫十居六七矣。氏族之辦，果何益哉！"；他的感嘆是基于A．隋朝時(shí)期門(mén)閥土族的崛起

B．對(duì)理學(xué)的華夷之辨的認(rèn)同C．宋末元初軍閥割據(jù)的現(xiàn)實(shí)

D．北魏之后的民族交融史實(shí)4．下面的示意圖為《北宋中央權(quán)力分配示意圖》，圖中所標(biāo)識(shí)的a、b、c應(yīng)為A．尚書(shū)省、參知政事、文教

B．臺(tái)諫、參知政事、軍政C．南書(shū)房、門(mén)下侍郎、軍政

D．臺(tái)諫、門(mén)下侍郎、司法5．明萬(wàn)歷年間，國(guó)人記載“紅毛夷”來(lái)華，“善賈，喜中國(guó)繒絮財(cái)物。往往裝銀錢(qián)大舶中，多者數(shù)百萬(wàn)，浮海外之旁屬?lài)?guó)，市漢繒絮財(cái)物以歸”；因其又與日本通商，明政府擔(dān)憂其與倭寇勾結(jié)為患，對(duì)其十分排斥。“紅毛夷”應(yīng)是當(dāng)時(shí)的A．西班牙人

B．葡萄牙人

C．荷蘭人

D．英國(guó)人6．1895年，湖廣總督張之洞上奏折稱(chēng)：“從古各國(guó)角力之時(shí)，大率皆用遠(yuǎn)交近攻之道..今日中國(guó)之力，斷不能兼與東西洋各國(guó)相抗”，俄國(guó)“此次為我索還遼地，雖自為東方大局計(jì)，而中國(guó)實(shí)受其益”，因此，“如俄用兵假道，供其資糧車(chē)馬”。這反映出此時(shí)的清朝官僚A．試圖推行“聯(lián)俄制日”外交

B．決定放棄舊的傳統(tǒng)宗藩關(guān)系C．對(duì)列強(qiáng)侵華本質(zhì)有清醒認(rèn)識(shí)

D．對(duì)西方的態(tài)度轉(zhuǎn)為主動(dòng)西化7．下圖老照片中的建筑物為北京的“公理戰(zhàn)勝碑”，豎立于1918年11月；其前身為1901年豎立的“克林德碑”（克林德為1899年后的德國(guó)駐華公使）。其碑名的變遷歷程反映出A．清廷賣(mài)國(guó)求榮的實(shí)質(zhì)

B．晚清綜合國(guó)力的增強(qiáng)C．國(guó)人民族精神的成長(zhǎng)

D．西方觀念逐步中國(guó)化8．歷史地圖反映人類(lèi)在不同歷史時(shí)期所發(fā)生的一定的事態(tài)空間分布情況。它對(duì)歷史事件發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境及其空間聯(lián)系提供了鮮明的概念。下列地圖中箭頭線路所示意的是A．抗戰(zhàn)時(shí)期工業(yè)和高校的內(nèi)遷

B．國(guó)民大革命的北伐進(jìn)軍方向C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)國(guó)民政府的敗退

D．新中國(guó)土地改革的發(fā)生順序9．1950年7月13日，新中國(guó)的人民革命軍事委員會(huì)作出《關(guān)于保衛(wèi)東北邊防的決定》，抽調(diào)解放軍第13兵團(tuán)及其他部隊(duì)共25萬(wàn)余人，組成東北邊防軍，集中整訓(xùn)；后又調(diào)第9、第19兵團(tuán)作為二線部隊(duì)集結(jié)于津浦、隴海線附近。這一軍事安排A．目的是追殲東三省殘余日寇

B．背景是朝鮮半島內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)C．為三線建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

D．配合了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的確立10．下圖是1983年的全國(guó)高考作文題的漫畫(huà)材料，要求考生根據(jù)漫畫(huà)自擬題目寫(xiě)一篇議論文。當(dāng)時(shí)不少考生看不懂題意，甚至有位考生在作文中寫(xiě)了“一個(gè)農(nóng)村的壞分子，要把公社的大壩挖穿，幸虧沒(méi)有挖穿，不然就出大事”的故事。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．民眾堅(jiān)持“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”

B．人民公社體制依然保有活力C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革舉步維艱

D．思想解放還有待進(jìn)一步加強(qiáng)11．古羅馬的建筑繼承了古希臘特色，例如大量使用柯林斯柱。羅馬帝國(guó)時(shí)期，柯林斯柱的柱頭被雕刻得更加精美而復(fù)雜，即便柱子在建筑中已不再起到承重的作用，但作為裝飾物依然得到了保留。這一現(xiàn)象反映出古羅馬A．重形式而輕實(shí)用的社會(huì)習(xí)俗

B．將人文精神發(fā)展到了更高層次.C．藝術(shù)風(fēng)格傳承與創(chuàng)新相結(jié)合

D．處處以自然法的原則規(guī)范社會(huì)：12．7世紀(jì)至8世紀(jì)時(shí)，阿拉伯人多次向外發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在很大程度上，是國(guó)家的擴(kuò)張而非宗教的擴(kuò)張。由于阿拉伯帝國(guó)向異教徒征收的賦稅比向穆斯林征收的高，基于財(cái)政考量，阿拉伯人不強(qiáng)迫被征服地區(qū)的非伊斯蘭教徒改變信仰。這種做法A．反映了信仰自由的原則

B．有利于商貿(mào)交流的環(huán)境C．改變了政教合一的制度

D．激化了境內(nèi)的民族矛盾13．針對(duì)哥倫布提出的航海計(jì)劃，15世紀(jì)的西班牙審查委員會(huì)質(zhì)疑：就算地球是圓的，向西航行也可以到達(dá)東方，但回程時(shí)，必然有一段航程是從地球的下面向上爬坡，帆船又怎么能爬得上來(lái)呢？當(dāng)時(shí)哥倫布一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)法回答。要對(duì)這一疑問(wèn)做出正確解答，需要A．牛頓的萬(wàn)有引力定律

B．魏格納的大陸漂移學(xué)說(shuō)C．哥白尼的地球中心說(shuō)

D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論14．人類(lèi)學(xué)家麥克法蘭提出，18世紀(jì)前的英國(guó)，人口膨脹，密集群居導(dǎo)致大量疾病傳播；從18世紀(jì)中葉起，許多疾病減少或消失，人口死亡率下降，他認(rèn)為這應(yīng)歸功于英國(guó)人飲茶習(xí)慣的形成；飲茶還避免了大量谷物被用來(lái)釀酒的問(wèn)題。這體現(xiàn)了A．東方文化對(duì)釀造工業(yè)的破壞

B．茶葉推動(dòng)了人口的迅速增長(zhǎng)C．中醫(yī)中藥導(dǎo)致了醫(yī)療的革命

D．文化習(xí)俗影響著社會(huì)的發(fā)展15．19世紀(jì)中后期，美國(guó)大興鐵路建設(shè)，熱門(mén)線路超需求建設(shè)，冷門(mén)支線則被壟斷經(jīng)營(yíng)。1887年，美國(guó)國(guó)會(huì)成立了州際商務(wù)委員會(huì)，作為永久性的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，裁決跨州商業(yè)投訴，再交由法院行使強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)。州際商務(wù)委員會(huì)的建立A．破壞了傳統(tǒng)的三權(quán)分立原則

B．將中央集權(quán)體制發(fā)展到高峰C．實(shí)質(zhì)上是政府行政權(quán)的擴(kuò)張

D．有利于美國(guó)工業(yè)革命的深入16．據(jù)下表可知，這些主張時(shí)間人物身份主張20世紀(jì)50年代列翁·達(dá)瑪法屬圭亞那議員提出暴力反抗法國(guó)的文化同化1955年塞澤爾法屬馬提尼克出身的黑人詩(shī)人強(qiáng)調(diào)恢復(fù)非洲傳統(tǒng)文明，并用“詭計(jì)多端”“垂死”等詞語(yǔ)形容西方文明20世紀(jì)60年代桑戈?duì)柸麅?nèi)加爾開(kāi)國(guó)總統(tǒng)在保留非洲特性的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一個(gè)多元文化的、多種族的社會(huì)，建立一個(gè)世界性的區(qū)城文明A．構(gòu)建了多元的移民文化

B．反思了殖民主義C．復(fù)原了非洲的傳統(tǒng)文明

D．體現(xiàn)了民主原則二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（22分）材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)在都城臨淄設(shè)稷下學(xué)宮，由官府出資，招賢納士，允許學(xué)者們“不任職而論國(guó)事”，發(fā)揮“智囊團(tuán)”作用，還可招收弟子、自由講學(xué)、著書(shū)立說(shuō)。各派學(xué)者云集于此，圍繞王霸、義利、天人、人性善惡等課題，通過(guò)期會(huì)、講說(shuō)、議論、研討、詰難、爭(zhēng)辯等形式切磋駁難、爭(zhēng)辯求知。據(jù)《漢書(shū)·藝文志》記載，稷下學(xué)官產(chǎn)生的學(xué)術(shù)著作有《孟子》《荀子》《管子》等300多部。柏拉圖于公元前387年創(chuàng)辦阿卡德米學(xué)園，這是西方第一所集高等教育和學(xué)術(shù)研究于一體的“學(xué)院”。他采取比較開(kāi)明的管理政策，允許不同思想存在。他采用蘇格拉底的問(wèn)答法教學(xué)，研究和教學(xué)的重點(diǎn)為算術(shù)、幾何、天文、修辭學(xué)、邏輯學(xué)，目的是使人們的目光從現(xiàn)象世界轉(zhuǎn)向永恒不變的理念世界?！幾猿ｘP霞《稷下學(xué)宮與柏拉圖學(xué)園之比較》等材料二20世紀(jì)30年代，中國(guó)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了研究中國(guó)近代史的熱潮，形成兩種不同的話語(yǔ)體系。一種是以陳恭祿為代表的“近代化話語(yǔ)”，主張把中國(guó)近代史視為中國(guó)在西方?jīng)_擊之下不斷調(diào)整自身，從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。另一種是以李鼎聲為代表的“革命話語(yǔ)”，認(rèn)為應(yīng)把中國(guó)近代史視為西方殖民勢(shì)力不斷入侵中國(guó)，把中國(guó)變?yōu)橹趁竦丶爸袊?guó)人民反抗外來(lái)侵略的過(guò)程。（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較稷下學(xué)宮與柏拉圖學(xué)園的不同，并分析這些不同產(chǎn)生的原因。（10分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一種話語(yǔ)體系，運(yùn)用相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，史論結(jié)合，邏輯清晰）（12分）18．《凡爾賽和約》將德國(guó)作為一戰(zhàn)的唯一責(zé)任方，有學(xué)者認(rèn)為發(fā)動(dòng)一戰(zhàn)的罪責(zé)應(yīng)由德國(guó)、奧匈帝國(guó)、英國(guó)、俄國(guó)四國(guó)承擔(dān)；也有學(xué)者認(rèn)為罪責(zé)應(yīng)由各參戰(zhàn)大國(guó)共同承擔(dān)。閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一1897年，英國(guó)雜志《星期六評(píng)論》說(shuō)：“德國(guó)的商販和英國(guó)的行……在地球上每個(gè)角落里都彼此競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)數(shù)小沖突會(huì)成為大戰(zhàn)的借口，總有一天世界上會(huì)發(fā)生這種大戰(zhàn)。假使德國(guó)明天從地面上被消滅掉，那么，后天在世界上就找不到一個(gè)不因此而更富的英國(guó)人。過(guò)去，各國(guó)為爭(zhēng)奪某一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若千年，難道現(xiàn)在它們不應(yīng)該為每年五十億英鎊的商業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”——摘編自周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯·近代部分》材料二1914年歐洲部分列強(qiáng)占有的殖民地統(tǒng)計(jì)表國(guó)家占有的殖民地?cái)?shù)/個(gè)殖民地人口/人英國(guó)553.9億法國(guó)296235萬(wàn)德國(guó)101307萬(wàn)比利時(shí)11500萬(wàn)葡萄牙8968萬(wàn)荷蘭83741萬(wàn)

意大利

4139萬(wàn)材料三帝國(guó)主義是發(fā)展到壟斷組織和金融資本的統(tǒng)治已經(jīng)確立、資本輸出具有突出意義、國(guó)際托拉斯開(kāi)始瓜分世界、一些最大的資本主義國(guó)家已把世界全部領(lǐng)土瓜分完畢這一階段的資本主義。——摘自列寧《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》材料四德皇威廉二世曾這樣闡述其“世界政策”：“德國(guó)要推行的世界政策將為商船船隊(duì)和海軍的發(fā)展所支持，德國(guó)的未來(lái)是在海上的，德意志帝國(guó)要成為世界帝國(guó)。在地球遙遠(yuǎn)的地方，到處都居住著我們的同胞。德國(guó)的貨物、德國(guó)的知識(shí)、德國(guó)的勤奮，要漂洋過(guò)海?！薄幾栽髦骶帯秶?guó)際關(guān)系史》（1）關(guān)于一戰(zhàn)罪責(zé)的爭(zhēng)論，上述四則材料可以各自用來(lái)論證各方觀點(diǎn)，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的材料序號(hào)填入表格中，并簡(jiǎn)要說(shuō)明該觀點(diǎn)的合理性。（6分）觀點(diǎn)材料序號(hào)說(shuō)明“罪在德國(guó)論”

“四國(guó)罪責(zé)說(shuō)"

“罪責(zé)皆有論”

（2）針對(duì)“誰(shuí)挑起了一戰(zhàn)”這一問(wèn)題的各方爭(zhēng)論，請(qǐng)擇其一，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（要求：立論正確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）（12分）.19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有學(xué)者在論及美國(guó)憲政確立過(guò)程時(shí)談道……民主作為一種文明成果，是不可能從街頭市井的吵架中誕生的?！彼J(rèn)為，從政治體制形成的視角來(lái)看，漸進(jìn)優(yōu)于突變，包容優(yōu)于排外，制度演進(jìn)需要長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)調(diào)整的過(guò)程，“規(guī)則雖小，背后卻是漫長(zhǎng)積累的文明”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)，針對(duì)材料中的觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。（要求：論題自擬，論題明確，持論有據(jù)，論證充足，表達(dá)清晰）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：1-10AADBCACABD

11-16CBADD

B二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17．（22分）（1）①性質(zhì)不同：稷下學(xué)宮為官辦，柏拉圖學(xué)園為私人開(kāi)辦；②內(nèi)容不同：稷下學(xué)宮關(guān)注人文與社會(huì)，柏拉圖學(xué)園關(guān)注自然和邏輯（哲學(xué)）；③方法不同：稷下學(xué)官教學(xué)形式多樣，柏拉圖學(xué)園以問(wèn)答法為主；④規(guī)模不同：稷下學(xué)官多學(xué)派爭(zhēng)鳴，柏拉圖學(xué)園主要是柏拉圖與學(xué)生間交流。（共6分，每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)計(jì)滿分）原因：①稷下學(xué)宮為滿足統(tǒng)治需要培養(yǎng)人才，柏拉圖學(xué)園為實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)培養(yǎng)人才；②中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)亟需人才，百家爭(zhēng)鳴局面提供了寬松環(huán)境；古希臘海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，促使人們研究自然。（共4分，每點(diǎn)2分）（2）示例1觀點(diǎn)：中國(guó)近代史是中國(guó)人民在民族危機(jī)背景下，向西方學(xué)習(xí)，從農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)向工業(yè)文明的過(guò)程。（2分）論述：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府面臨內(nèi)憂外患的窘境，一些有識(shí)之士發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，創(chuàng)辦近代工業(yè)，是中國(guó)近代化的起步。20世紀(jì)初，隨著民族危機(jī)加深，清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治的工具，革命黨人發(fā)動(dòng)辛亥革命，結(jié)束君主專(zhuān)制制度，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，促進(jìn)了近代民主政治的發(fā)展。辛亥革命失敗后，帝國(guó)主義侵略加劇，袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流。激進(jìn)的知識(shí)分子以民主科學(xué)為口號(hào)，宣傳西方啟蒙思想，掀起新文化運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，促進(jìn)了思想解放。（8分）總結(jié)：中國(guó)近代化的歷程是在民族危機(jī)下，中國(guó)人民不斷探索的結(jié)果。它順應(yīng)了時(shí)代潮流，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。（2分）示例2觀點(diǎn)：中國(guó)近代史是中國(guó)人民在西方勢(shì)力入侵面前，不斷奮起抗?fàn)帲磽羟致?，最終贏得民族獨(dú)立的歷程。（2分）論述：1840年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)激化了中國(guó)社會(huì)矛盾，農(nóng)民階級(jí)掀起太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力。隨著西方列強(qiáng)侵略的不斷加劇，資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)辛亥革命，推翻清王朝，客觀上打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力。20世紀(jì)30年代，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，在危急存亡的關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨主導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全民族聯(lián)合抗戰(zhàn)，最終取得了百年來(lái)中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的第一次完全勝利。（8分）總結(jié)：近代以來(lái)中國(guó)人民在西方侵略不斷加劇，民族危機(jī)不斷加深的背景下，不斷斗爭(zhēng)，最終取得了新民主主義革命的勝利。（2分）18．（18分）（1）（6分）觀點(diǎn)材料序號(hào)說(shuō)明“罪在德國(guó)論”四德國(guó)希望憑借軍事實(shí)力爭(zhēng)奪世界霸權(quán)“四國(guó)罪責(zé)說(shuō)”一、四英德矛盾是當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義國(guó)家間的主要矛盾“罪責(zé)皆有論”二、三、四主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段，列強(qiáng)在全球搶占殖民地和世界霸權(quán)（2）示例認(rèn)識(shí)：我贊成“罪責(zé)皆有論”。（2分）一戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義國(guó)家間爭(zhēng)奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們均應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)負(fù)有責(zé)任。（2分）論述：19世紀(jì)下半葉以來(lái)，第二次工業(yè)革命帶來(lái)巨大的生產(chǎn)力飛躍，主要資本主義國(guó)家相繼完成兩次工業(yè)革命，進(jìn)入帝國(guó)主義時(shí)代。帝國(guó)主義國(guó)家展開(kāi)了新一輪殖民擴(kuò)張，最終掀起了瓜分世界的狂潮，這就加劇了各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，形成了難以調(diào)和的矛盾，尤其以英德矛盾為首。（3分）英國(guó)、德國(guó)基于自身利益，各自協(xié)調(diào)舊矛盾以尋找盟友，逐漸形成了同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)兩大軍事集團(tuán)，激烈爭(zhēng)奪世界霸權(quán)