區(qū)域活動(dòng)觀摩心得體會(huì)2000字(4篇)

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關(guān)于區(qū)域活動(dòng)觀摩心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。為了更好地推動(dòng)區(qū)域活動(dòng)課堂教學(xué)有效開(kāi)展。我園特意組織老師觀摩了市區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩討論，讓我們感受到了一課堂教學(xué)的精彩與有效?，F(xiàn)把一節(jié)觀摩課的收獲總結(jié)如下：。

區(qū)域活動(dòng)觀摩心得體會(huì)(范文)：1

為了更好地推動(dòng)區(qū)域活動(dòng)課堂教學(xué)有效開(kāi)展。我園特意組織老師觀摩了市區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩討論，讓我們感受到了一課堂教學(xué)的精彩與有效?，F(xiàn)把一節(jié)觀摩課的收獲總結(jié)如下：

一、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)。

開(kāi)學(xué)初，就組織老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)模式，并通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們?cè)诮虒W(xué)中有了更進(jìn)一步的理解，對(duì)區(qū)域活動(dòng)有了更清楚的認(rèn)識(shí)和把握，老師們?cè)诮M織各項(xiàng)活動(dòng)，老師們也都能夠在活動(dòng)中做到有目的、有計(jì)劃地組織幼兒的區(qū)域活動(dòng)和活動(dòng)，有目、有預(yù)備的開(kāi)展各項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍和環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

在**日活動(dòng)中，老師們能依據(jù)幼兒的愛(ài)好、特長(zhǎng)，組織幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境的愛(ài)好，在活動(dòng)中老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有趣、生動(dòng)活潑的環(huán)境，以幼兒為主角，以他們的愛(ài)好點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一種富有生活氣息的主題區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在生活中自由、自主地運(yùn)用各種感官感知事物，獲得了有關(guān)的知識(shí)。

三、開(kāi)展豐富的區(qū)角活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)。

結(jié)合本園的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，我們開(kāi)設(shè)了各種區(qū)域角，有娃娃家、建筑工地、圖形區(qū)、娃娃家、娃娃食柜、圖書房、自發(fā)區(qū)。老師們也都依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置了區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，使每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，不僅能提高了幼兒的各方面技能，而且增進(jìn)了他們之間的感情。

區(qū)域活動(dòng)觀摩心得體會(huì)(范文)：2

在這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過(guò)程中，老師和幼兒之間遇到了許多問(wèn)題，有的老師在課堂上不著重幼兒的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有的老師在課堂上講解并描述內(nèi)容不著重幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，有的老師在上課時(shí)講解并描述過(guò)于簡(jiǎn)約，不著重老師的教，有的老師在課堂上教育活動(dòng)中講解并描述過(guò)于簡(jiǎn)約，不著重學(xué)習(xí)的過(guò)程等等。這些問(wèn)題，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，也是一種提高。

我們的區(qū)域活動(dòng)有許多的區(qū)分，但不管如何，老師和孩子們都能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。老師與孩子之間的關(guān)系是一種平衡的，老師和孩子之間的平衡是一種平衡，這是我們的理解，也是一種平衡，在區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我們可以發(fā)覺(jué)幼兒的問(wèn)題：

1、老師的教育理念和教學(xué)方法在區(qū)域活動(dòng)中的表達(dá)是不同的，我們老師要不斷的學(xué)習(xí)，才能讓孩子們真正的在教育中成長(zhǎng)，才能讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)和閱歷，才能真正的讓孩子們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的表達(dá)是要有肯定的敏捷性，幼兒是有思維活動(dòng)的主體。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)是不同的，老師要不斷的調(diào)整自己的教育方法，讓幼兒能自己去嘗試。

3、區(qū)域活動(dòng)在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用是不同的，幼兒的學(xué)習(xí)是不同的，區(qū)域的活動(dòng)不是固定的模式，這種模式在區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用也是不同的，在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以依據(jù)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)敏捷的運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)。我們可以采納游戲的形式來(lái)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在區(qū)域的活動(dòng)中，幼兒能依據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行游戲，并且在區(qū)角中能有所進(jìn)展，在游戲中能體會(huì)到自己的閱歷。

4、區(qū)域活動(dòng)在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用是不同的，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中不僅僅是知識(shí)的傳達(dá)，還有各方面的技能。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)也不是很明顯，我們可以通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)是不可分割的，在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的自主技能和制造性也很強(qiáng)，老師在區(qū)角的創(chuàng)作過(guò)程中不斷的調(diào)整自己的教育方法，讓他們能在區(qū)角活動(dòng)中有所進(jìn)展。

5、區(qū)域活動(dòng)在一種區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用是不同的，幼兒在區(qū)域的活動(dòng)中能依據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，在這種區(qū)角活動(dòng)中的表現(xiàn)也不是一種什么方法，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒能依據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，老師在區(qū)角的活動(dòng)中能有所進(jìn)展。

區(qū)域活動(dòng)觀摩心得體會(huì)(范文)：3

時(shí)間在不經(jīng)意間消逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)作為學(xué)校**班級(jí)的音樂(lè)老師的我，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作狀況做以下幾方面的總結(jié)

一、思想方面

這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是學(xué)校**班級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)課程老師。我在工作中嚴(yán)格要求自己，努力克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以音樂(lè)教育為己任，以新的教育理念指導(dǎo)自己的教育行為。通過(guò)自身學(xué)習(xí)和思索，我發(fā)覺(jué)自己的音樂(lè)課程的教學(xué)方式還是比較單一，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，以兒童為主，讓每一個(gè)同學(xué)都有進(jìn)展。

二、音樂(lè)的特點(diǎn)

本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校就開(kāi)始組織學(xué)校**班級(jí)的同學(xué)參與了學(xué)校組織的比較大型的音樂(lè)會(huì)。在校領(lǐng)導(dǎo)及老師的援助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@次的比較繁復(fù)的學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我也參與了學(xué)校組織的“慶六一”歌詠競(jìng)賽，并取得了較好的成果：

**班級(jí)的孩子對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)，要有很大的愛(ài)好和積極性，因此，我在上課的時(shí)候會(huì)更加留意自己的音樂(lè)表現(xiàn)。比如，在學(xué)校的舞蹈匯報(bào)演出中，我依據(jù)舞蹈隊(duì)的特點(diǎn)，為節(jié)目排練，而且還帶領(lǐng)同學(xué)到各個(gè)學(xué)校的班集體舞，受到了領(lǐng)導(dǎo)及老師們的贊揚(yáng)。

在這一學(xué)期的教案評(píng)比中，我也發(fā)覺(jué)了自己的許多不足，我會(huì)繼續(xù)努力，改掉自己的不足，爭(zhēng)取把音樂(lè)課程上得更好。

三、教學(xué)總結(jié)

教案的編排是比較繁瑣的，每個(gè)月我都花許多的時(shí)間在備課，編排課時(shí)，有時(shí)候會(huì)突然覺(jué)得自己的備課是沒(méi)有教案要上的，而學(xué)校的老師也不怎么安排我的教學(xué)工作，剛開(kāi)始是有點(diǎn)茫然的，不知道該怎么對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

后來(lái)自己漸漸發(fā)覺(jué)，只要自己漸漸的去學(xué)，才能夠讓自己教好同學(xué)。

在音樂(lè)教學(xué)