《做尺子導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)湘科版》

《做尺子》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)語：本課將通過學(xué)生手工制作尺子這一活動，讓學(xué)生在動手操作中感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和動手實(shí)踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。一、活動目標(biāo)1.理解尺子的基本概念和用途，學(xué)會用尺子測量長度的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和制作技能，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。二、活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備材料：紙板、尺子、剪刀、膠水、彩色紙等。2.教師根據(jù)學(xué)生的年齡和實(shí)際情況設(shè)計(jì)制作尺子的步驟和方法。3.教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)輔助材料，如圖片、視頻等，以便引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動。三、活動過程1.引導(dǎo)學(xué)生觀察尺子的外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解尺子的作用和用途。2.教師演示制作尺子的步驟和方法，讓學(xué)生跟隨教師的指導(dǎo)操作。3.學(xué)生動手制作尺子，根據(jù)教師的指導(dǎo)逐步完成活動。4.學(xué)生互相交流制作過程中的體會和心得，分享制作尺子的經(jīng)驗(yàn)和技巧。5.學(xué)生用制作好的尺子測量不同物體的長度，檢驗(yàn)尺子的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。四、活動評價(jià)1.教師作為評價(jià)者，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生制作尺子的過程和成果，包括操作技能、創(chuàng)造力和合作精神等方面。2.學(xué)生也可以參與評價(jià)，互相交流評價(jià)意見，幫助彼此改進(jìn)和提高。3.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和評價(jià)結(jié)果，及時進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和進(jìn)步。五、活動延伸1.學(xué)生可以利用制作好的尺子進(jìn)行更多的測量實(shí)驗(yàn)，探索尺子的用途和限制。2.學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同形式的尺子，比如卷尺、軟尺等，拓展制作尺子的想象空間。3.學(xué)生可以通過尺子的制作和使用，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和實(shí)用性，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解。六、活動總結(jié)通過本次制作尺子的活動，學(xué)生不僅學(xué)會了尺子的基本概念和使用方法，還培養(yǎng)了動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。希望學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，不斷探索和學(xué)習(xí)，成為真正的數(shù)學(xué)達(dá)人！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解尺子的常見種類和用途；2.掌握制作簡易尺子的方法；3.提高學(xué)生動手能力和觀察力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.尺子的種類和用途；2.制作簡易尺子的材料和步驟。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一下尺子的常見種類和用途，讓學(xué)生展示各種尺子，并簡單介紹其特點(diǎn)和用途。第二步：探究（20分鐘）教師向?qū)W生介紹今天的主題《做尺子》，告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)如何制作簡易的尺子。然后，老師給學(xué)生展示制作尺子的實(shí)物材料，并簡單介紹制作步驟。第三步：操作（30分鐘）學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備好所需的材料，按照老師的示范制作簡易尺子。學(xué)生在制作過程中可以自由發(fā)揮，嘗試不同的方法和材料組合。第四步：總結(jié)（10分鐘）學(xué)生完成尺子制作后，老師組織學(xué)生展示自己的作品，并讓學(xué)生分享制作過程中的收獲和困難。同時，老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尺子的重要性和制作簡易尺子的方法。第五步：拓展（10分鐘）老師可以邀請學(xué)生展示自己的尺子，并讓學(xué)生用尺子測量周圍的物體，加深對尺子的認(rèn)識和運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)案評價(jià)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了尺子