第三單元觀察的范圍（學(xué)案）北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊

/第三單元觀察的范圍（學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解觀察范圍的概念，學(xué)會用觀察范圍來描述物體和現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們能夠從不同角度、不同層次觀察事物，提高觀察的準(zhǔn)確性。3.引導(dǎo)學(xué)生運用觀察范圍來分析問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.觀察范圍的概念觀察范圍是指觀察者在觀察物體或現(xiàn)象時所涉及的空間范圍。觀察范圍的大小取決于觀察者的位置、觀察工具和觀察目的。2.觀察范圍的應(yīng)用（1）確定觀察范圍：根據(jù)觀察目的和觀察條件，確定合適的觀察范圍。（2）觀察物體：從不同角度、不同層次觀察物體，了解物體的形狀、大小、顏色等特征。（3）觀察現(xiàn)象：從不同角度、不同層次觀察現(xiàn)象，了解現(xiàn)象的規(guī)律、變化等。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：觀察范圍的概念及其應(yīng)用。2.教學(xué)難點：如何確定合適的觀察范圍，以及如何從不同角度、不同層次觀察物體和現(xiàn)象。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過圖片、實物等引入觀察范圍的概念，讓學(xué)生初步了解觀察范圍的意義。2.講解觀察范圍的概念詳細(xì)講解觀察范圍的定義、特點和作用，讓學(xué)生理解觀察范圍的重要性。3.演示觀察范圍的應(yīng)用通過實例演示，讓學(xué)生了解如何確定觀察范圍，以及如何從不同角度、不同層次觀察物體和現(xiàn)象。4.實踐活動組織學(xué)生進(jìn)行觀察實踐活動，讓他們親身體驗觀察范圍的應(yīng)用，提高觀察的準(zhǔn)確性。5.總結(jié)與拓展總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察范圍解決實際問題。五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和觀察實踐活動的表現(xiàn)。2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解他們對觀察范圍的理解和應(yīng)用能力。3.單元測試：通過單元測試，評估學(xué)生對觀察范圍知識的掌握程度，以及他們在實際問題中運用觀察范圍的能力。六、教學(xué)建議1.加強直觀教學(xué)，利用圖片、實物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解觀察范圍的概念。2.鼓勵學(xué)生積極參與觀察實踐活動，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察范圍解決實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。4.注重課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，給予個別指導(dǎo)和幫助。通過本單元的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握觀察范圍的概念和應(yīng)用，提高觀察能力和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”中的“演示觀察范圍的應(yīng)用”。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握觀察范圍概念的關(guān)鍵，通過具體的實例演示，學(xué)生可以直觀地了解如何在實際中應(yīng)用觀察范圍，這對于培養(yǎng)他們的觀察能力和解決實際問題的能力至關(guān)重要。詳細(xì)補充和說明：在“演示觀察范圍的應(yīng)用”環(huán)節(jié)中，教師需要精心設(shè)計一系列的實例，這些實例應(yīng)該涵蓋不同的觀察對象和觀察目的，以確保學(xué)生能夠全面理解觀察范圍的應(yīng)用。以下是一些具體的實例和操作步驟：1.觀察物體的形狀和大小-實例：使用一個不規(guī)則的立體物體（如一個不規(guī)則的石頭或塑料模型），讓學(xué)生從不同的角度觀察，并描述物體的形狀和大小。-操作步驟：a.將物體放置在講臺上，讓學(xué)生從正面、側(cè)面和上面分別觀察。b.引導(dǎo)學(xué)生描述他們從不同角度看到的物體形狀和大小。c.討論觀察角度對觀察結(jié)果的影響。2.觀察物體的顏色和紋理-實例：使用一個具有復(fù)雜顏色和紋理的物體（如一個彩色的布料或一幅畫），讓學(xué)生從不同的距離觀察，并描述物體的顏色和紋理。-操作步驟：a.將物體懸掛在教室前方，讓學(xué)生從遠(yuǎn)處和近處分別觀察。b.引導(dǎo)學(xué)生描述他們從不同距離看到的物體顏色和紋理。c.討論觀察距離對觀察結(jié)果的影響。3.觀察現(xiàn)象的變化-實例：進(jìn)行一個簡單的科學(xué)實驗（如觀察醋和小蘇打混合時產(chǎn)生的氣泡），讓學(xué)生從不同的時間點觀察，并描述現(xiàn)象的變化。-操作步驟：a.在實驗開始時，讓學(xué)生觀察實驗材料的初始狀態(tài)。b.在實驗過程中，定期讓學(xué)生觀察現(xiàn)象的變化，并記錄下來。c.討論觀察時間點對觀察結(jié)果的影響。在演示觀察范圍的應(yīng)用時，教師需要注意以下幾點：-確保實例的選擇具有代表性和實際意義，以便學(xué)生能夠更好地將觀察范圍的概念與實際情境聯(lián)系起來。-在操作步驟中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們提出問題和分享觀察結(jié)果。-在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考觀察角度、距離和時間點對觀察結(jié)果的影響，幫助他們建立觀察范圍與觀察結(jié)果之間的關(guān)系。通過這些具體的實例演示和操作步驟，學(xué)生不僅能夠理解觀察范圍的概念，還能夠?qū)W會如何在實際中應(yīng)用觀察范圍來觀察物體和現(xiàn)象。這樣的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和解決問題的能力，為他們的學(xué)習(xí)和未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。在“演示觀察范圍的應(yīng)用”環(huán)節(jié)中，教師還應(yīng)該強調(diào)觀察的客觀性和準(zhǔn)確性。觀察不僅僅是用眼睛看，更是要用科學(xué)的方法和態(tài)度去記錄和分析所看到的信息。以下是對這一重點的進(jìn)一步補充和說明：1.引導(dǎo)學(xué)生使用工具輔助觀察-實例：使用放大鏡觀察昆蟲或植物樣本，使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。-操作步驟：a.向?qū)W生展示如何正確使用放大鏡和顯微鏡。b.讓學(xué)生輪流使用這些工具觀察樣本，并指導(dǎo)他們?nèi)绾蚊枋鏊吹降慕Y(jié)構(gòu)。c.討論使用工具放大觀察范圍對觀察結(jié)果的影響。2.教授觀察記錄的方法-實例：觀察天氣變化，記錄溫度、濕度、風(fēng)力等信息。-操作步驟：a.向?qū)W生介紹如何使用溫度計、濕度計等工具。b.讓學(xué)生定期記錄天氣數(shù)據(jù)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握砗驼故具@些數(shù)據(jù)。c.討論如何從記錄的數(shù)據(jù)中分析天氣變化的趨勢。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察技巧-實例：觀察人的表情和肢體語言，以推測他們的情緒狀態(tài)。-操作步驟：a.向?qū)W生介紹表情和肢體語言的基本知識。b.通過角色扮演或視頻資料，讓學(xué)生練習(xí)觀察和解讀情緒。c.討論如何通過觀察非言語信息來更好地理解他人。在演示觀察范圍的應(yīng)用時，教師還應(yīng)該注意以下幾點：-強調(diào)觀察的客觀性，鼓勵學(xué)生避免主觀臆斷，而是基于實際觀察到的信息做出結(jié)論。-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察，包括制定觀察計劃、選擇合適的觀察工具、記錄觀察結(jié)果等。-鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，通過交流和討論，