《蜿蜒的旅行導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《蜿蜒的旅行》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《蜿蜒的旅行》是一部感人至深的紀(jì)錄片，講述了一位身患罕見(jiàn)疾病的女孩與她的母親在旅行中所經(jīng)歷的艱辛與溫情。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我們不僅可以感受到母愛(ài)的偉大和生命的堅(jiān)強(qiáng)，更能領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值。本導(dǎo)學(xué)案將引導(dǎo)學(xué)生在觀影過(guò)程中思考、感悟和學(xué)習(xí)，幫助他們更好地理解并吸收影片所傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。二、觀影指導(dǎo)1.在觀影前，請(qǐng)確保觀影環(huán)境安靜整潔，避免干擾和打擾。2.觀影過(guò)程中，建議配備好筆記本和筆，及時(shí)記錄自己的思考和感悟。3.觀影時(shí)盡量保持專注，盡可能地沉浸在影片情節(jié)中，感受其中情感與內(nèi)涵。三、討論問(wèn)題1.影片中最打動(dòng)你的場(chǎng)景是哪一段？為什么？2.你認(rèn)為主人公的母親在影片中扮演了怎樣的角色？她的母愛(ài)給你留下了哪些印象？3.你覺(jué)得主人公在面對(duì)疾病和困難時(shí)表現(xiàn)出了怎樣的勇氣和韌性？4.通過(guò)這部紀(jì)錄片，你有何感悟和啟發(fā)？你認(rèn)為人生的意義在哪里？四、寫作練習(xí)根據(jù)觀影和討論的內(nèi)容，結(jié)合自己的感悟和思考，撰寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)《蜿蜒的旅行》這部紀(jì)錄片的理解和感受。可以圍繞母愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、人生意義等方面展開論述，表達(dá)你對(duì)影片的認(rèn)識(shí)和看法。五、延伸閱讀1.請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于罕見(jiàn)疾病及病患者的情況和生活。2.閱讀其他人對(duì)《蜿蜒的旅行》的評(píng)論和觀點(diǎn)，參考不同的看法和思考。六、總結(jié)通過(guò)觀影、討論、寫作和延伸閱讀，相信大家對(duì)《蜿蜒的旅行》這部紀(jì)錄片都會(huì)有更深入的了解和體會(huì)。希望同學(xué)們能夠從中汲取正能量，感悟生命的意義，珍惜眼前的每一天。愿每個(gè)人都能在蜿蜒的人生旅途中找到自己的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，成為生活的勇士和智者。愿我們都能勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，砥礪前行，獲得屬于自己的幸福和美滿。第二課時(shí)一、課前導(dǎo)學(xué)在開展學(xué)習(xí)前，讓學(xué)生觀看一段與旅行相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)《蜿蜒的旅行》的作者、出版時(shí)間等基本信息。2.理解小說(shuō)《蜿蜒的旅行》的主題和故事情節(jié)。3.分析小說(shuō)《蜿蜒的旅行》中的人物形象及其心理變化。4.探討小說(shuō)《蜿蜒的旅行》中的意義和價(jià)值。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介小說(shuō)《蜿蜒的旅行》的作者是XXX，他是XXX，出生于XXX。他創(chuàng)作的這部小說(shuō)于XXXX年出版，是他的代表作之一。2.小說(shuō)主題和故事情節(jié)《蜿蜒的旅行》講述了一個(gè)關(guān)于旅行的故事，主要圍繞著一個(gè)主人公展開。在這個(gè)故事中，主人公經(jīng)歷了一場(chǎng)蜿蜒的旅行，他在旅途中經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。3.人物形象及心理變化在《蜿蜒的旅行》中，主人公的形象是一個(gè)XXX，他XXX。隨著旅行的進(jìn)行，主人公經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，他的心理也發(fā)生了很大的變化，從XXX到XXX，這種心理變化使得他更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。4.意義和價(jià)值通過(guò)閱讀《蜿蜒的旅行》，我們能夠感受到旅行的奇妙和魅力，同時(shí)也能夠領(lǐng)悟到人生的道理和哲理。這部小說(shuō)告訴我們，在旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持下去，我們一定能夠突破自己，蛻變成更好的自己。四、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論主人公在《蜿蜒的旅行》中的心理變化和成長(zhǎng)過(guò)程，各自表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。2.朗讀分享：請(qǐng)幾名同學(xué)朗讀《蜿蜒的旅行》中的精彩片段，并與大家分享自己的感受和體會(huì)。3.創(chuàng)作展示：請(qǐng)同學(xué)們以《蜿蜒的旅行》為題材，創(chuàng)作一篇小故事或評(píng)論，展示自己的想法和才華。五、課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)《蜿蜒的旅行》有