《數(shù)據(jù)的收集》示范公開課教學(xué)設(shè)計【北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊】

第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.1數(shù)據(jù)的收集教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理等過程，經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計等活動，在活動中，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計意識和獲取數(shù)據(jù)途徑的選擇，感受收集數(shù)據(jù)的必要性.了解從事一個統(tǒng)計活動大致要經(jīng)歷哪些過程，獲得數(shù)據(jù)的常用方式等，體驗統(tǒng)計對生活的指導(dǎo)意義.通過小組合作調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和處理問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水意識；通過調(diào)查身邊的實際問題，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系.教學(xué)過程教學(xué)過程課前準(zhǔn)備活動內(nèi)容：社會調(diào)查（提前一周布置）以四人合作小組為單位，開展調(diào)查活動.（1）通過查閱資料了解地球上淡水資源占總水量的百分比是多少？我國淡水資源的總量約為多少立方米？在實際生活中人們?nèi)绾喂?jié)約用水？（2）設(shè)計調(diào)查問卷，收集生活中人均用水量及各年齡段的節(jié)水情況.一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知我們生活的地球可謂危機重重，糧食、能源、人口……每一項都將人類的發(fā)展推向困境，而作為生命之源的水，它所面臨的危機無疑成為全球第一大危機.2011年以來，江西省降水持續(xù)偏少.資料顯示：2011年6月1日上午8時，鄱陽湖星子站水位為10.31米，較前一天下降了0.13米.截止目前，鄱陽湖正在經(jīng)歷嚴(yán)重的旱情.春夏之交，本應(yīng)是碧波蕩漾的鄱陽湖卻變成了一片草場.魚兒失去產(chǎn)卵地，沉水植物失去萌芽機會，冬候鳥的口糧堪憂……鄱陽湖正經(jīng)歷一場旱災(zāi)大考.請大家觀看《干旱的鄱陽湖》圖片.今天這節(jié)課，讓我們一起來關(guān)注節(jié)約用水的有關(guān)問題.（引出課題）各小組派代表展示自己課前所調(diào)查得到的數(shù)據(jù).（選3—4個小組代表講解）二、合作交流，探究新知第活動一：參照調(diào)查問卷整理數(shù)據(jù)并填寫做一做中數(shù)據(jù)：活動二：進行全班性的調(diào)查，完成自制水資源調(diào)查問卷，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分小組就調(diào)查數(shù)據(jù)做出簡要的分析.活動三：日常生活中的用水問題水資源利用調(diào)查問卷1.你是幾口之家？（）A.1~2B.3~4C.5~6D.6以上2.請問你家每月的人均用水量在什么范圍（）A.2噸一下B.2~3噸C.3~4噸D.4噸以上3.請問你家大概誰用水最多（）A.你B.爸爸C.媽媽D.其他4.請問用水過程中哪些方面用水比例較大（選一到兩項）A.飲食用水B洗衣服C.個人衛(wèi)生D.沖廁E.家務(wù)F.其他5.你通常是怎么處理生活用水的，如洗完衣服的水，洗過菜的水（）A.再利用B.直接倒掉6.你覺得自己循環(huán)用水（如洗完菜的水澆花，洗衣服的水沖廁）的時候多嗎？（）A.經(jīng)常這樣做B.有時候這樣做C.基本不做7.如果看到有人忘記關(guān)水龍頭，你會（）A.馬上去把水龍頭關(guān)掉B.有時會去關(guān)掉C.不去管它活動四：小穎想了解她所在的城市的用水量情況，得到了下面的統(tǒng)計圖小穎的統(tǒng)計圖中，你得到了什么信息？三、合作學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生收集、整理的數(shù)據(jù)和調(diào)查問卷，提出以下問題：1．觀察課本第156頁的三個圖表，你認為哪個年齡段的人最具有節(jié)水意識？2．四人小組談?wù)勎覀兩钪杏心男├速M水的現(xiàn)象？如何節(jié)約用水？并選出代表再全班發(fā)言.3.學(xué)生根據(jù)小組收集、整理的數(shù)據(jù)，談?wù)劔@得數(shù)據(jù)有哪些方法？在獲取數(shù)據(jù)時注意哪些問題？4.議一議：從事一個統(tǒng)計活動大致要經(jīng)歷哪些過程？四、歸納小結(jié)1.介紹日常生活中用水問題.2.師生互相交流總結(jié)如何收