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文檔簡介
6.1平均數(shù)第1課時第六章數(shù)據(jù)的分析北師大版·統(tǒng)編教材八年級數(shù)學上冊學習目標1.經歷用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢的過程,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。2.理解算術平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù)。3.體會算數(shù)平均數(shù)與加權平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識。在籃球比賽中,隊員的身高、年齡都是影響球隊實力的因素,如何衡量兩個球隊隊員的身高?怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?怎樣理解“甲隊隊員比乙隊更年輕”?籃球運動是大家喜歡的一種運動項目,尤其是男生們更是倍愛有加.情景引入(1)影響比賽的成績有哪些因素?(2)如何衡量兩個球隊隊員的身高與年齡?怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?怎樣理解“甲隊隊員比乙隊更年輕”?要比較兩個球隊隊員的身高和年齡,需要收集哪些數(shù)據(jù)呢?請思考:情景引入北京金隅隊號碼身高/cm年齡/歲3188356175287190278188229196221020622121952913209222020419211852325204233119528322112651202265522729廣東東莞銀行隊號碼身高/cm年齡/歲3205315206216188237196298201299211251019023112062312212232020321222162230180193220721018327“北京金隅隊”和“廣東東莞銀行隊”兩支籃球隊中,哪支球隊隊員的身材更為高大?哪支球隊隊員更為年輕?你是怎樣判斷的?探究新知答案:北京金隅隊隊員的平均身高為1.98m,平均年齡為25.4歲;廣東東莞銀行隊隊員的平均身高為2.00m,平均年齡為24.1歲.所以,廣東東莞銀行隊隊員的身材更為高大,更為年輕.探究新知
日常生活中我們常用平均數(shù)來表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.叫做這n個數(shù)的算術平均數(shù),簡稱平均數(shù),記為
一般地,對于n個數(shù)x1,x2,…,xn,我們把探究新知想一想:小明是這樣計算北京金隅隊隊員的平均年齡的:年齡/歲1922232627282935相應隊員數(shù)14221221你能說說小明這樣做的道理嗎?平均年齡﹦(19×1+22×4+23×2+26×2+27×1+28×2+29×2+35×1)÷(1+4+2+2+1+2+2+1)﹦25.4(歲)探究新知
小明的做法還是根據(jù)算術平均數(shù)的公式進行計算的,只是在求相同加數(shù)的和時用了乘法,因此這是一種求算術平均數(shù)的簡便方法.探究新知例1:某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名,對A、B、C三名候選人進行了三項素質測試.他們的各項測試成績如下表所示:測試項目測試成績ABC創(chuàng)
新728567綜合知識507470語
言884567典例精講測試項目測試成績ABC創(chuàng)
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(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人選,那么誰將被錄用?(2)根據(jù)實際需要,公司將創(chuàng)新、綜合知識和語言三項測試得分按4:3:1的比例確定各人的測試成績,此時誰將被錄用?典例精講思考討論:第(1)(2)問中錄用的人不一樣說明了什么?由于測試的每一項的重要性不同,所以所占的比份也不同,計算出的平均數(shù)就不同,因此重要性的差異對結果的影響是很大的.典例精講實際問題中,一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同,因而,在計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,往往給每個數(shù)據(jù)一個“權”.如例1中4,3,1分別是創(chuàng)新、綜合知識、語言三項測試成績的權,而稱為A的三項測試成績的加權平均數(shù).典例精講
1.一個植樹小組共10名同學,其中有4人各植樹20棵,有4人各植樹15棵,有2人各植樹10棵,那么平均每人植樹的棵數(shù)為()
A.18
B.17
C.16
D.15
2.若m個數(shù)的平均數(shù)是a,n個數(shù)的平均數(shù)是b,則這m+n個數(shù)的平均數(shù)是________.課堂練習
C
3.某學校規(guī)定:學生的學期總評成績由三部分組成:平時作業(yè)、期中測驗、期末測驗,并分別按50%、20%、30%的比例計入學期總評成績.小明同學的平時作業(yè)、期
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