中學(xué)2024-2025學(xué)年課程規(guī)劃計(jì)劃

XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年課程規(guī)劃計(jì)劃為了全面深化課程改革,落實(shí)XXXX中學(xué)課程建設(shè)方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定“XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年課程規(guī)劃計(jì)劃”。一

總體思路基于學(xué)校課程建設(shè)方案，遵循“夢(mèng)想引領(lǐng)人生，奮斗成就未來(lái)”的辦學(xué)理念和“崇志、尚勤”的校訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“一個(gè)充滿生命活力，師生共享成長(zhǎng)的夢(mèng)想學(xué)園”的辦學(xué)目標(biāo)和培育“有夢(mèng)想、肯付出、勇?lián)?dāng)”的追夢(mèng)少年的育人目標(biāo)。通過(guò)研讀國(guó)家政策，調(diào)研學(xué)生需求，結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)校學(xué)年課程規(guī)劃計(jì)劃。二

實(shí)施目標(biāo)學(xué)校課程建設(shè)立足調(diào)研依據(jù)，全面貫徹XXXX中學(xué)課程建設(shè)方案,落實(shí)育人目標(biāo)，以課程為載體，在開齊、開足國(guó)家課程，保證落實(shí)地方課程的同時(shí)，規(guī)劃開發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性。在課程開發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課程實(shí)施共同成長(zhǎng)，為師生的發(fā)展搭建平臺(tái)；同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。三

課程內(nèi)容和時(shí)間安排:依據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排和組織。筑夢(mèng)課程（基礎(chǔ)課程）

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求安排課時(shí),教務(wù)處統(tǒng)籌安排，各學(xué)科教研組落實(shí)。教學(xué)組織形式以課堂學(xué)習(xí)為主，部分學(xué)科如道法、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等可采用專題講座、主題活動(dòng)、活動(dòng)體驗(yàn)等形式，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。具體課時(shí)安排如下：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，初一初三每周五節(jié)課，初二每周四節(jié)課；

道法、歷史、生物、地理，每周兩節(jié)課；環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、音樂、美術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐、安全教育、信息技術(shù)，每周一節(jié)課；體育、物理、化學(xué)，每周三節(jié)課。（二）追夢(mèng)課程

（拓展課程和探究實(shí)踐課程）每周周五下午實(shí)施，部分課程利用周末和節(jié)假日實(shí)施。教學(xué)組織形式采取課堂學(xué)習(xí)、專題講座、主題活動(dòng)、活動(dòng)體驗(yàn)、等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、感悟、探究。由教務(wù)處、政教處和學(xué)科組統(tǒng)籌安排時(shí)間，定期開課。依據(jù)校本課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)課時(shí)和上課時(shí)間具體安排如下：課程設(shè)置周課時(shí)

責(zé)任人課程類別課程名稱七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

基礎(chǔ)課程道德與法治222

教務(wù)處統(tǒng)籌安排，各學(xué)科教研組落實(shí)語(yǔ)文545數(shù)學(xué)545英語(yǔ)545歷史222地理222物理/33化學(xué)/13生物222體育333音樂111美術(shù)111勞動(dòng)教育111信息與科技111傳統(tǒng)文化111環(huán)境教育111綜合實(shí)踐111

拓展課程走近經(jīng)典111各教研組分層課程555各教研組感恩課程每學(xué)期一次政教處負(fù)責(zé)，班主任落實(shí)追夢(mèng)少年每月一次政教處夢(mèng)想劇場(chǎng)每學(xué)期一次語(yǔ)文組、英語(yǔ)組樂器課程

音樂、體育、美術(shù)上課時(shí)間和每周五下午社團(tuán)時(shí)間

藝體組聲樂課程繪畫課程書法課程球類課程行知課程七八年級(jí)每學(xué)期兩次，九年級(jí)每學(xué)期一次政教處、歷史教研組AI課程單周上課，每周1次，結(jié)合人工智能類比賽開展科技老師

探究實(shí)踐課程行走的思政課每月一次政教處、道法教研組升旗課程每周一次，周一早上升旗時(shí)間政教、團(tuán)委思辨課程周五下午社團(tuán)時(shí)間道法教研組非遺文化課程每周五下午社團(tuán)時(shí)間及假期時(shí)間藝體組、校外資源棋類課程每周五下午社團(tuán)時(shí)間棋類老師運(yùn)動(dòng)健康課程3月春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、9月秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)體育組勞動(dòng)體驗(yàn)課程每周一節(jié)勞動(dòng)課，結(jié)合學(xué)校勞動(dòng)，周五下午社團(tuán)時(shí)間和周末時(shí)間勞動(dòng)老師、生物老師科技課程雙周上課，每周1次，結(jié)合科技類比賽活動(dòng)開展科技老師、信息老師

四

學(xué)校課程的具體實(shí)施圍繞辦學(xué)理念，我們?cè)谡n程實(shí)施過(guò)程中，以學(xué)生核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)，把國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程有機(jī)整合，著重在學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間與學(xué)?；顒?dòng)之間進(jìn)行統(tǒng)整，國(guó)家基礎(chǔ)課程統(tǒng)籌實(shí)施、拓展課程專題化實(shí)施、探究課程綜合化實(shí)施。同時(shí)采用科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)方式，使課程實(shí)施有可視化的體現(xiàn)。學(xué)校課程的具體實(shí)施配檔表:周次具體工作階段成果責(zé)任人第1周上學(xué)期原有校本課程按照方案實(shí)施；新增課程教師申報(bào)課程、填寫課程申報(bào)表上學(xué)期原有課程實(shí)施計(jì)劃；新增課程課程申報(bào)表；課程建設(shè)小組、教師發(fā)展中心第2周新增課程需求的調(diào)研分析；學(xué)校研究在上學(xué)期基礎(chǔ)上增加兩門學(xué)校課程課程評(píng)價(jià)量規(guī)、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

各學(xué)科教研組第3周新增課程的方案設(shè)計(jì)形成課程評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)處第4周課程實(shí)施；新增課程審批細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

課程建設(shè)小組第5周新增課程招募學(xué)生、學(xué)生選課；

形成標(biāo)準(zhǔn)修改稿、老師審議；

教務(wù)處第6周統(tǒng)計(jì)信息初步確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

課程建設(shè)小組第7周1.公布本學(xué)期校本課程信息2.本周開始，本學(xué)期全部校本課程按照方案實(shí)施學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)教務(wù)處第8周課程實(shí)施；教師編制學(xué)年大單元教學(xué)計(jì)劃課程實(shí)施過(guò)程材料、大單元教學(xué)學(xué)年單元教學(xué)計(jì)劃教務(wù)處、各學(xué)科教研組第9周課程實(shí)施；教師編制學(xué)年大單元教學(xué)計(jì)劃第10周階段性總結(jié)分析課程反思交流階段性總結(jié)教務(wù)處、各學(xué)科教研組第11周階段性總結(jié)分析第12周課程實(shí)施；大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研討與實(shí)施課堂實(shí)施過(guò)程性材料；大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)方案教務(wù)處、各學(xué)科教研組第13周勞動(dòng)節(jié)；課程實(shí)施；第14周課程實(shí)施；大單元教學(xué)課時(shí)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施第15周階段性總結(jié)分析課程反思交流階段性總結(jié)教務(wù)處、各學(xué)科教研組第16周課程實(shí)施；大單元教學(xué)課時(shí)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂實(shí)施過(guò)程性材料；大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)方案教務(wù)處、各學(xué)科教研組第17周課程實(shí)施；大單元教學(xué)課時(shí)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施第18周各學(xué)科課程展示、觀摩各學(xué)科課程展示、匯報(bào)、評(píng)價(jià)課程建設(shè)小組各學(xué)科教研組第19周各學(xué)科課程展示、觀摩第20周學(xué)期末課程匯報(bào)、評(píng)價(jià)

五

課程管理校本課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,教師自主實(shí)施,學(xué)校監(jiān)督檢查,教師總結(jié)反饋。1、學(xué)校對(duì)已開發(fā)的校本課程，統(tǒng)一制定課時(shí)計(jì)劃,對(duì)開課教師、教學(xué)場(chǎng)地等統(tǒng)籌管理。2、開課教師根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步實(shí)施。3、開課教師須保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)等過(guò)程性資料。所有過(guò)程性資料存檔，上報(bào)教研組長(zhǎng)，每月上報(bào)資料到教導(dǎo)處。4、學(xué)期末召開校本課程研討會(huì),分享優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,解決存在的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況、完善校本課程實(shí)施。六

課程評(píng)價(jià)以促進(jìn)師生的共同發(fā)展為評(píng)價(jià)的為根本目的，對(duì)課程方案、對(duì)教師教學(xué)、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每學(xué)期形成包含方案、過(guò)程性材料及反思匯報(bào)的課程成果。課程評(píng)價(jià)原則：學(xué)校課程評(píng)價(jià)總的原則是“學(xué)生為本，發(fā)展為本，重在過(guò)程，重在選擇”。課程的質(zhì)量評(píng)估遵循科學(xué)性、可操作性、公平性、全面性四個(gè)原則。1.科學(xué)性原則對(duì)課程的評(píng)價(jià)運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的效度和信度。2．可操作