《小貓種魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《小貓種魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇《小貓種魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一一、導(dǎo)入

新課，揭示課題。1.有一位小朋友特別想和你們交朋友，想不想認(rèn)識(shí)它？（出示小貓圖）大家看看它是誰(shuí)？2.這只小貓和你們一樣喜歡觀察，讓我們看看它在田野中看到了什么。（1）出示插圖1，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家小貓看到了什么？（2）出示插圖2，提問(wèn)：小貓繼續(xù)向前走，它又看到了什么？（3）??？小貓到哪兒去了，快去找找它?。ǔ鍪静鍒D3）哦！在這兒呢！它在干什么？（4）誰(shuí)能看著圖畫(huà)連起來(lái)說(shuō)一段話？教師總結(jié)：同學(xué)們真棒，都可以稱得上故事大王了，能編出這么好聽(tīng)的故事。一位有心的小朋友還把它寫(xiě)了下來(lái)，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)16課。板書(shū)：小貓種魚(yú)

（學(xué)生齊讀）二、初讀課文。1.借助拼音輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍。2.檢查初讀情況。（出示生字、詞卡片）老師手中有幾張生字卡片，有沒(méi)有信心讀好？（在心里讀、齊讀、開(kāi)火車讀，采用多種方式讀）3.指名分段讀課文。你敢不敢把這個(gè)故事讀給大家聽(tīng)？三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。1.學(xué)習(xí)第一自然段。（1）學(xué)生自由讀第一自然段。（2）指名讀第一自然段，想：你知道了什么？農(nóng)民伯伯受到了很多玉米，而且心情特別高興。想象農(nóng)民伯伯是怎樣同過(guò)自己的努力才有收獲的?。ń柚鍒D以及學(xué)生平時(shí)對(duì)生活的了解）（3）指導(dǎo)有感情的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民伯伯收到很多的玉米特別高興的心情（可借助插圖1），

有感情的朗讀。（采用多種方式讀）（4）學(xué)生齊讀。（5）誰(shuí)能看著圖，把這段話說(shuō)出來(lái)？教師小結(jié)：只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)才有收獲，心情怎么能不高興呢？2.放手學(xué)生自習(xí)第二自然段。（1）學(xué)生借助插圖2，自由讀課文，比比誰(shuí)讀的好。（2）指名讀。（多名學(xué)生）讀得好的同學(xué)，讓他說(shuō)說(shuō)為什么讀得那么好。讀得不好的同學(xué)讓別的同學(xué)幫助他。體會(huì)阿姨通過(guò)自己的努力，收到許多花生，心情特別高興。（3）采用多種方式練習(xí)讀。（4）集體背誦。3.學(xué)習(xí)第三自然段。小貓看到農(nóng)民種玉米可以收到玉米，種花生可以收到花生，他也想通過(guò)自己的勞動(dòng)有所收獲！讓我們來(lái)看最后一自然段。（1）自由讀第三自然段。（2）指名讀，問(wèn)：小貓做在石頭上美滋滋地想什么呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（3）我看到有的小朋友在偷笑，可以告訴大家你笑什么嗎？你是小貓的好朋友，你不想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？他怎么才能得到更多的魚(yú)，快點(diǎn)幫他想想辦法?。。ㄍ瑢W(xué)們各抒己見(jiàn)）小貓悄悄地告訴我：“同學(xué)們可真聰明，謝謝你們了，等他受到更多的魚(yú)，一定請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹??！彼?、背誦課文。同學(xué)們剛才已經(jīng)讀了課文，知道這是一篇很有意思的課文，這么有意思的課文，你們要不要把它記在腦子里？五、課后總結(jié)。（1）學(xué)習(xí)了這一課，你想說(shuō)什么？（2）以后你們也可以把你們看到的寫(xiě)下來(lái)，一定能比這寫(xiě)的更好?。ǔ啥际袑?shí)驗(yàn)小學(xué)

廖維）《小貓種魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法，看懂圖意，通過(guò)看圖學(xué)文，懂得小貓種魚(yú)收不到魚(yú)的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋，不要生搬硬套人家的做法。4.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法，看懂圖意。2.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，明白道理。3.識(shí)字、寫(xiě)字。4.背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看，理解圖意。（二）圖文結(jié)合，能正確朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)看幾幅有聯(lián)系的圖畫(huà)的方法，理解圖意。三、教學(xué)過(guò)程（一）板書(shū)課題，導(dǎo)入

新課。8小貓種魚(yú)讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰(shuí)的事？講了小貓的什么事？小貓種魚(yú)，能長(zhǎng)出魚(yú)嗎？我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習(xí)課文。（二）指導(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。1.這課書(shū)中有幾幅圖？哪兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事，第三幅圖和第四幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事）2.出示圖一，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她在干什么？（阿姨在種玉米）（1）你從什么地方看出來(lái)是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見(jiàn)長(zhǎng)熟的玉米）（2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）（3）用一句話說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）3.出示圖二，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（1）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（2）阿姨種的玉米長(zhǎng)得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，收了很多的玉米）（3）能用一句話把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎？（阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）4.現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋季收了很多玉米）（1）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）（2）練習(xí)把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相說(shuō)）（農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）5.同學(xué)們讀讀課文，看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。（第1自然段）（1）學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，能連成句子。（2）指名讀，齊讀。（三）指導(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。1.出示圖三，問(wèn)，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）2.你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）3.什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花生，秋季花生成熟了）4.農(nóng)民叔叔種的花生長(zhǎng)得怎樣，收得多不多？（長(zhǎng)得很茂盛，收得很多）5.把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。6.課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)讀一讀。（1）學(xué)生自己練讀，讀準(zhǔn)音字，連成句子。（2）指名讀，齊讀。（四）指導(dǎo)看圖五，初讀課文。1.出示圖五，圖上畫(huà)的是誰(shuí)，他在干什么？（小貓種魚(yú)）2.小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚(yú)種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會(huì)收到一大筐的魚(yú)）3.讀第3自然段課文。（1）學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相練讀。（2）教師指名讀。（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）圖文結(jié)合，學(xué)懂課文內(nèi)容，懂得詞義。（二）知道小貓的錯(cuò)誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動(dòng)腦筋，把事情做壞了。（三）能正確、流利朗讀課文，練背課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容，明白小貓為什么會(huì)做錯(cuò)事的道理。（二）練背課文。三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)檢查。讀詞語(yǔ)卡片：種玉米地里花生很多他（二）圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎樣表述圖畫(huà)的意思的。2.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）這個(gè)自然段有幾句話？講了誰(shuí)的事？（2）讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學(xué)生這叫前半句話。（3）前半句講了誰(shuí)？（農(nóng)民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方？①“種”在這是什么意思？看圖說(shuō)一說(shuō)。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書(shū)：種②農(nóng)民把什么種在地里了？（玉米）③種的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西？（種的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書(shū)：玉米④讀讀前半句。（4）讀一讀后半句，想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)？怎么樣了。（農(nóng)民到了秋天收了很多玉米）①后半句課文里有“農(nóng)民”兩個(gè)字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來(lái)是一句話，前半句話里有誰(shuí)（農(nóng)民）就可以了，后半句是接著說(shuō)的，說(shuō)的還是他＜農(nóng)民＞）②后半句講的是在什么季節(jié)，誰(shuí)收到了什么。板書(shū)：收很多玉米③“很多”是什么意思，看圖說(shuō)說(shuō)。（“很多”在圖上畫(huà)的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長(zhǎng)著許多沒(méi)有掰下來(lái)的）師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農(nóng)民心情怎么樣？（5）讀一讀第1自然段，讀出農(nóng)民的高興心情來(lái)。（6）練習(xí)背誦。①根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。這個(gè)自然段有幾句話，講的誰(shuí)把什么種在地里，到了什么時(shí)間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。②根據(jù)板書(shū)練習(xí)背誦。農(nóng)民種玉米收玉米這種背誦形式比上述兩種都難一些。3.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀課文，自讀課文。（2）看圖，讀文，回答問(wèn)題。①第2自然段與哪兩幅圖相對(duì)應(yīng)？②這段話中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同？（“花生”與“玉米”）③前半句講了誰(shuí)？在干什么？（讀文自己說(shuō)說(shuō)）在什么時(shí)間種花生？板書(shū)：農(nóng)民種花生④農(nóng)民怎樣種花生？（進(jìn)一步理解：“種”字）⑤后半句講的誰(shuí)？到了什么時(shí)間？收到了什么？板書(shū)：到了秋天收花生⑥農(nóng)民怎樣收花生？（看圖說(shuō)說(shuō)）⑦讀全句話，問(wèn)：句子中的兩個(gè)“花生”各指什么說(shuō)的？（農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實(shí)。⑧農(nóng)民收的花生“很多”，看圖說(shuō)說(shuō)怎樣多？（農(nóng)民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒(méi)有刨出來(lái)的）⑨讀課文，讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。4.練習(xí)背誦課文。（1）第1自然段會(huì)背了，這個(gè)自然段只要把“花生”這一詞語(yǔ)換成什么就行了？（2）自己背一背，指名背。5.總結(jié)兩段，讀課文，回答問(wèn)題。（1）農(nóng)民在什么時(shí)間，把什么種在地里，到了什么時(shí)間，能收到什么？（2）農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春種—秋收）6.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰(shuí)的事？什么事？哪幅圖與這段話對(duì)應(yīng)？（2）讀第1句話，回答問(wèn)題。①小貓看見(jiàn)了什么？（看到農(nóng)民春天種下種子，秋天能收到很多果實(shí)）②所以小貓就怎么做了？（把小魚(yú)種在地里）③小貓為什么要把小魚(yú)種在地里呢？（因?yàn)樗吹睫r(nóng)民春天種了種子，秋天收了很多果實(shí)，他也想種上小魚(yú)，到了秋天可以收到很多的小魚(yú)）讀熟第1句話。（3）讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是怎樣想的呢？為什么會(huì)有這樣的想法？（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)）讀第2句話。（5）問(wèn)：小貓能收到很多小魚(yú)嗎？為什么？①花生、玉米是種在什么地方的？②小魚(yú)生活在什么地方？在土地里能活嗎？③小魚(yú)怎樣繁殖？師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。小魚(yú)是動(dòng)物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會(huì)收到很多小魚(yú)。（6）看圖讀讀全段課文，說(shuō)說(shuō)小貓錯(cuò)在哪里？（小貓看見(jiàn)農(nóng)民春天種下種子，秋天收到很多果實(shí)，他就學(xué)著種小魚(yú)，可他不動(dòng)腦筋，不想想小魚(yú)在土地里是不能活的，更不會(huì)長(zhǎng)出很多小魚(yú)的）師述：小貓向別人學(xué)習(xí)是好的，但是不動(dòng)腦筋，把別人的辦法生搬硬套到自己這里來(lái)，就不對(duì)了。7.練習(xí)背誦。（1）填空練習(xí)背誦。小貓（）（）（），把小魚(yú)（）（）（）（）。他想，到了秋天，（）（）（）收到（）（）（）（）。（2）根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。①小貓干什么了？②小貓?jiān)鯓酉氲?？（三）鞏固練?xí)。填空：農(nóng)民種（），收到（）。農(nóng)民種（），收到（）。小貓種（），收不到（）。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕（夕字旁）。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準(zhǔn)音字，識(shí)記字形。（三）能按田字格字帖正確書(shū)寫(xiě)生字。（四）練習(xí)用“很多”、“到了”說(shuō)話。（五）朗讀課文。背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）識(shí)字、寫(xiě)字。（二）用“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。三、教學(xué)過(guò)程（一）檢查復(fù)習(xí)。1.讀詞語(yǔ)卡片。種玉米種花生很多到了他地2.朗讀課文。（指名讀，1～2人）（二）認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。1.，提土旁。為什么叫提土旁？（土字做偏旁，第三筆橫改為提）2.彳，雙人旁。與“亻”單人旁區(qū)別開(kāi)來(lái)。3.夕，夕（x9）字旁。筆順是一筆斜撇，，二筆橫折撇，三筆點(diǎn)（夕）。（三）學(xué)會(huì)7個(gè)生字。1.種，zh

g，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：種玉米。（1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自記，指名回答問(wèn)題）你用什么方法記住“種”字？（按偏旁加熟字或按部件記字形，左邊是禾木旁，右邊是“中”字）（2）口頭組詞語(yǔ)。2.玉，y)，讀準(zhǔn)音，讀詞語(yǔ)：玉米。（1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)后講方法）①用熟字去偏旁的方法記字形。（“國(guó)”字去掉大口框兒，共5筆）②數(shù)筆畫(huà)記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫，五筆點(diǎn)。一共5筆。（2）口頭組詞語(yǔ)。玉米玉石寶玉3.地，d@，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：土地。（1）識(shí)記字形。（自學(xué)后講記法）用部件組合法記字形，左邊提土旁，左邊“也”字。（2）口頭組詞語(yǔ)。土地地方草地平地地球4.很，h7n，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：很多。（1）識(shí)記字形。（自學(xué)講記法）用偏旁加筆畫(huà)的方法，左右結(jié)構(gòu)，左邊雙人旁（彳），右邊第一筆橫折，二筆橫，三筆橫（彐），四筆豎鉤，五筆小撇，六筆捺（艮）。教師提問(wèn)：右邊下半部的寫(xiě)法和哪個(gè)字一樣？（農(nóng)）（2）用“很多”練習(xí)說(shuō)話。①“很多”是什么意思？（表示數(shù)量多）②讀原句。（自己選讀）句子說(shuō)什么“很多”？（很多玉米、很多花生、很多小魚(yú)）我們把前半句改了，還用后半句，可以怎樣說(shuō)？姐：“媽媽買來(lái)很多玉米?！毙胁恍校坎粚?duì)，應(yīng)說(shuō)：媽媽買來(lái)一些玉米。那我們?cè)谑裁吹胤娇梢钥吹健昂芏唷庇衩啄?？（市?chǎng)上、運(yùn)貨的大車上、玉米地里）試著說(shuō)一句。③在什么條件下，什么東西我們可以說(shuō)“很多”？如：①我在公園里，看到很多好看的花。②養(yǎng)魚(yú)池里有很多小魚(yú)。5.多，du#，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：很多。（1）識(shí)記字形。用部件組合法記字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。（2）區(qū)別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么？（3）口頭組詞語(yǔ)。很多多少多數(shù)許多多好6.花，hu1，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：花生。（1）識(shí)記字形。用部件加筆畫(huà)的方法記字形。上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面左邊是單人旁，右邊第一筆斜撇（丿），第二筆豎彎鉤（七）。（2）口頭組詞語(yǔ)?；ㄉǘ漉r花紅花花錢7.他，t1，拼讀音節(jié)。（1）“他”是什么意思？（除你、我之外，稱第三人為他）（2）識(shí)記方法。部件組合法，左右結(jié)構(gòu)，左邊單人旁，右邊“也”字。（3）“他”和“地”兩個(gè)字有什么不同？（從讀音、字形兩點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別）（四）指導(dǎo)書(shū)法。（方法步驟同“學(xué)詞學(xué)句6”）提示：1.種：左右相等，右邊“口”在橫中線上。2.很：雙人旁兩個(gè)斜撇起筆要對(duì)齊。3.多：上下兩個(gè)“夕”字，第一筆都從豎中線上起筆。（五）讀課文，指導(dǎo)用“到了”練習(xí)說(shuō)話。1.用“到了”進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。到了什么地方？公園商店書(shū)店學(xué)校車站“什么”到了：春天冬天秋天夏天2.用“到了”練習(xí)說(shuō)話。（1）我跟媽媽到了書(shū)店，看到許多童話書(shū)。（2）春天到了，我們?nèi)ス珗@觀賞桃花。（六）鞏固復(fù)習(xí)。1.讀詞語(yǔ)。2.背誦課文?！缎∝埛N魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三佚名教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法，看懂圖意，通過(guò)看圖學(xué)文，懂得小貓種魚(yú)收不到魚(yú)的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋，不要生搬硬套人家的做法。4.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法，看懂圖意。2.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，明白道理。3.識(shí)字、寫(xiě)字。4.背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看，理解圖意。（二）圖文結(jié)合，能正確朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)看幾幅有聯(lián)系的圖畫(huà)的方法，理解圖意。三、教學(xué)過(guò)程（一）板書(shū)課題，導(dǎo)入

新課。8小貓種魚(yú)讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰(shuí)的事？講了小貓的什么事？小貓種魚(yú)，能長(zhǎng)出魚(yú)嗎？我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習(xí)課文。（二）指導(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。1.這課書(shū)中有幾幅圖？哪兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事，第三幅圖和第四幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事）2.出示圖一，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她在干什么？（阿姨在種玉米）（1）你從什么地方看出來(lái)是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見(jiàn)長(zhǎng)熟的玉米）（2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）（3）用一句話說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）3.出示圖二，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（1）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（2）阿姨種的玉米長(zhǎng)得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，收了很多的玉米）（3）能用一句話把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎？（阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）4.現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋季收了很多玉米）（1）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）（2）練習(xí)把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相說(shuō)）（農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長(zhǎng)得很壯，到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）5.同學(xué)們讀讀課文，看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。（第1自然段）（1）學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，能連成句子。（2）指名讀，齊讀。（三）指導(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。1.出示圖三，問(wèn)，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）2.你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）3.什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花生，秋季花生成熟了）4.農(nóng)民叔叔種的花生長(zhǎng)得怎樣，收得多不多？（長(zhǎng)得很茂盛，收得很多）5.把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。6.課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)讀一讀。（1）學(xué)生自己練讀，讀準(zhǔn)音字，連成句子。（2）指名讀，齊讀。（四）指導(dǎo)看圖五，初讀課文。1.出示圖五，圖上畫(huà)的是誰(shuí)，他在干什么？（小貓種魚(yú)）2.小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚(yú)種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會(huì)收到一大筐的魚(yú)）3.讀第3自然段課文。（1）學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相練讀。（2）教師指名讀。（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）圖文結(jié)合，學(xué)懂課文內(nèi)容，懂得詞義。（二）知道小貓的錯(cuò)誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動(dòng)腦筋，把事情做壞了。（三）能正確、流利朗讀課文，練背課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容，明白小貓為什么會(huì)做錯(cuò)事的道理。（二）練背課文。三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)檢查。讀詞語(yǔ)卡片：種玉米地里花生很多他（二）圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎樣表述圖畫(huà)的意思的。2.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）這個(gè)自然段有幾句話？講了誰(shuí)的事？（2）讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學(xué)生這叫前半句話。（3）前半句講了誰(shuí)？（農(nóng)民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方？①“種”在這是什么意思？看圖說(shuō)一說(shuō)。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書(shū)：種②農(nóng)民把什么種在地里了？（玉米）③種的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西？（種的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書(shū)：玉米④讀讀前半句。（4）讀一讀后半句，想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)？怎么樣了。（農(nóng)民到了秋天收了很多玉米）①后半句課文里有“農(nóng)民”兩個(gè)字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來(lái)是一句話，前半句話里有誰(shuí)（農(nóng)民）就可以了，后半句是接著說(shuō)的，說(shuō)的還是他＜農(nóng)民＞）②后半句講的是在什么季節(jié)，誰(shuí)收到了什么。板書(shū)：收很多玉米③“很多”是什么意思，看圖說(shuō)說(shuō)。（“很多”在圖上畫(huà)的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長(zhǎng)著許多沒(méi)有掰下來(lái)的）師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農(nóng)民心情怎么樣？（5）讀一讀第1自然段，讀出農(nóng)民的高興心情來(lái)。（6）練習(xí)背誦。①根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。這個(gè)自然段有幾句話，講的誰(shuí)把什么種在地里，到了什么時(shí)間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。②根據(jù)板書(shū)練習(xí)背誦。農(nóng)民種玉米收玉米這種背誦形式比上述兩種都難一些。3.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀課文，自讀課文。（2）看圖，讀文，回答問(wèn)題。①第2自然段與哪兩幅圖相對(duì)應(yīng)？②這段話中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同？（“花生”與“玉米”）③前半句講了誰(shuí)？在干什么？（讀文自己說(shuō)說(shuō)）在什么時(shí)間種花生？板書(shū)：農(nóng)民種花生④農(nóng)民怎樣種花生？（進(jìn)一步理解：“種”字）⑤后半句講的誰(shuí)？到了什么時(shí)間？收到了什么？板書(shū)：到了秋天收花生⑥農(nóng)民怎樣收花生？（看圖說(shuō)說(shuō)）⑦讀全句話，問(wèn)：句子中的兩個(gè)“花生”各指什么說(shuō)的？（農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實(shí)。⑧農(nóng)民收的花生“很多”，看圖說(shuō)說(shuō)怎樣多？（農(nóng)民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒(méi)有刨出來(lái)的）⑨讀課文，讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。4.練習(xí)背誦課文。（1）第1自然段會(huì)背了，這個(gè)自然段只要把“花生”這一詞語(yǔ)換成什么就行了？（2）自己背一背，指名背。5.總結(jié)兩段，讀課文，回答問(wèn)題。（1）農(nóng)民在什么時(shí)間，把什么種在地里，到了什么時(shí)間，能收到什么？（2）農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春種—秋收）6.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰(shuí)的事？什么事？哪幅圖與這段話對(duì)應(yīng)？（2）讀第1句話，回答問(wèn)題。①小貓看見(jiàn)了什么？（看到農(nóng)民春天種下種子，秋天能收到很多果實(shí)）②所以小貓就怎么做了？（把小魚(yú)種在地里）③小貓為什么要把小魚(yú)種在地里呢？（因?yàn)樗吹睫r(nóng)民春天種了種子，秋天收了很多果實(shí)，他也想種上小魚(yú)，到了秋天可以收到很多的小魚(yú)）讀熟第1句話。（3）讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是怎樣想的呢？為什么會(huì)有這樣的想法？（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)）讀第2句話。（5）問(wèn)：小貓能收到很多小魚(yú)嗎？為什么？①花生、玉米是種在什么地方的？②小魚(yú)生活在什么地方？在土地里能活嗎？③小魚(yú)怎樣繁殖？師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。小魚(yú)是動(dòng)物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會(huì)收到很多小魚(yú)。（6）看圖讀讀全段課文，說(shuō)說(shuō)小貓錯(cuò)在哪里？（小貓看見(jiàn)農(nóng)民春天種下種子，秋天收到很多果實(shí)，他就學(xué)著種小魚(yú)，可他不動(dòng)腦筋，不想想小魚(yú)在土地里是不能活的，更不會(huì)長(zhǎng)出很多小魚(yú)的）師述：小貓向別人學(xué)習(xí)是好的，但是不動(dòng)腦筋，把別人的辦法生搬硬套到自己這里來(lái)，就不對(duì)了。7.練習(xí)背誦。（1）填空練習(xí)背誦。小貓（）（）（），把小魚(yú)（）（）（）（）。他想，到了秋天，（）（）（）收到（）（）（）（）。（2）根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。①小貓干什么了？②小貓?jiān)鯓酉氲?？（三）鞏固練?xí)。填空：農(nóng)民種（），收到（）。農(nóng)民種（），收到（）。小貓種（），收不到（）。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕（夕字旁）。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準(zhǔn)音字，識(shí)記字形。（三）能按田字格字帖正確書(shū)寫(xiě)生字。（四）練習(xí)用“很多”、“到了”說(shuō)話。（五）朗讀課文。背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）識(shí)字、寫(xiě)字。（二）用“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。三、教學(xué)過(guò)程（一）檢查復(fù)習(xí)。1.讀詞語(yǔ)卡片。種玉米種花生很多到了他地2.朗讀課文。（指名讀，1～2人）（二）認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。1.，提土旁。為什么叫提土旁？（土字做偏旁，第三筆橫改為提）2.彳，雙人旁。與“亻”單人旁區(qū)別開(kāi)來(lái)。3.夕，夕（x9）字旁。筆順是一筆斜撇，，二筆橫折撇，三筆點(diǎn)（夕）。（三）學(xué)會(huì)7個(gè)生字。1.種，zh

g，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：種玉米。（1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自記，指名回答問(wèn)題）你用什么方法記住“種”字？（按偏旁