5.2《邊城（節(jié)選）》課件+【知識精講精研】統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

邊

城沈從文學(xué)習(xí)目標(biāo)一.賞析品味邊城原始淳樸的風(fēng)景美、風(fēng)俗美。二.通過分析人物的心理、語言、神態(tài)、動作等描寫把握人物形象，欣賞品味沈從文筆下的人性美。三.理解“邊城”的文化內(nèi)涵，探究作品所要表現(xiàn)的主題。沈從文（1902--1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人。1902年出生于軍人家庭，父親有苗族血統(tǒng)，母親是土家族人。20歲之前生活于湘西沅水邊的土地上，20歲之后，只身前往北京，卻一生生活在對故鄉(xiāng)那片土地的印象里。一輩子以“鄉(xiāng)下人”自居。

他只有小學(xué)四年級的學(xué)歷，卻曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。京派文學(xué)的領(lǐng)銜者。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。

課前介紹【作者簡介】《八駿圖》《腐敗》《夜的空間》《紳士的太太》《有學(xué)問的人》《邊城》《蕭蕭》《長河》《湘行散記》（散文）《從文自傳》（散文）都市小說鄉(xiāng)土小說沈從文文學(xué)的兩個世界都市世界：批判、嘲諷都市文明。湘西世界：自然和生命的贊歌?！局鞲庞[】

美字筆畫并不多，可是似乎很不容易認識，愛字雖人人認識，可是真懂得它意義的人卻很少?！驈奈摹对诶ッ鞯臅r候》

我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。

我注意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應(yīng)得的一分哀樂，為人類的“愛”字作一度恰如其分的說明。

沈從文用湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情，表現(xiàn)他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美。創(chuàng)作動機

沈從文從鄉(xiāng)下跑到大城市，對上流社會的腐朽生活，對城里人的“庸俗小氣自私市儈”深惡痛絕，這引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁，使他對故鄉(xiāng)尚未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明所摧殘的淳樸民風(fēng)十分懷念。

便是在湘西，古樸的民風(fēng)也正在消失?！哆叧恰匪鑼懙哪欠N生活確實存在過，但到《邊城》寫作時（1933－1934）已經(jīng)幾乎不復(fù)存在。

《邊城》是一個懷舊的作品，一種帶著痛惜情緒的懷舊。

《邊城》是一個溫暖的作品，但是后面隱伏著作者的很深的悲劇感。①“邊”邊界（兩省接壤處）②邊城，即邊地的小城，指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。一座被現(xiàn)代文明“邊緣化”的小城邊緣：從時間、文化上考慮,她是大城市的對立面,是“中國另外一個地方另外一種事情”。它代表了沈從文對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。題解

茶峒，位于湘、黔、渝三地交界處，有“一腳踏三省”之稱。山城雄峙，城垣逶迤，河水悠悠。青石道整潔簡樸，吊腳樓古色古香，白塔聳立，古渡泊舟，如詩如畫。2008年，茶峒鎮(zhèn)改名為邊城鎮(zhèn)。

由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為“茶峒”的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船?！a充：一思考：邊城的人生活在一個怎樣的環(huán)境中？賞讀文本任務(wù)一：賞析景物描寫內(nèi)容，體會邊城的環(huán)境特點第四節(jié)第一段：河中水泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著……第四節(jié)第六段：落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧……第四節(jié)第八段：河面已朦朦朧朧，看上去好像只有一只白鴨在潭中浮著……文中節(jié)選內(nèi)容示例：任務(wù)一：賞析景物描寫內(nèi)容，體會邊城的環(huán)境特點【美麗的小城】青山、綠水、夕陽、朱紅色的船白塔、黃狗、月亮、長頸大雄鴨純凈原始無污染風(fēng)景美思考：邊城的人生活在一個怎樣的環(huán)境中？【美麗的小城】思考：邊城的人生活在一個怎樣的環(huán)境中？任務(wù)2.速讀課文，找出描寫“邊城一年中最熱鬧的日子”的句子（1）課文第三節(jié)“端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字?！痛母傎?，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事?！薄@是實寫端午節(jié)的熱鬧。端午賽龍舟，家家閉門鎖戶到河邊，上吊腳樓觀看龍舟賽，參加在河中捉鴨子的活動。龍舟盛況與河中捉鴨（2）第五節(jié)第二段“這兩年來兩個中秋節(jié)，恰好無月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通統(tǒng)不能如期舉行?！薄@是虛寫中秋節(jié)的熱鬧?？梢娪性驴煽吹闹星镆雇恚嗄昴信畷脤Ω璧姆绞皆谠乱箖A吐愛慕之情。男女對歌且互傾愛慕（3）第五節(jié)第二段“兩個新年雖照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，在小教場迎春……玩燈的兵士，卻在火花中繞著圈子，儼然毫不在意的樣子?！薄@是回憶這兩年過年的熱鬧。過年時軍民們一起舞龍燈、耍獅子、放煙花，使得小小的山城沉浸在一片歡樂的海洋之中。舞龍耍獅和煙火海洋任務(wù)3.這些習(xí)俗透露出邊城人怎樣的生活氛圍？祥和、和睦、和諧詩意的棲居優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式。任務(wù)4.如何看待沈從文筆下的這些熱鬧的？這些熱鬧體現(xiàn)的是湘西邊城特有的原始淳樸和樂的風(fēng)俗美，這些山花流水般的風(fēng)俗畫卷，散發(fā)著泥土的清香，顯示了湘西山城獨特的地域特征和民族風(fēng)情。展示了美好的自然環(huán)境和人文環(huán)境，是“邊城”鄉(xiāng)土性和淳樸民風(fēng)的詩意揭示。這里的一切，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧靜美好。作者極力謳歌傳統(tǒng)文化中的美德，推重湘西人的人生方式，隱含了對現(xiàn)實生活古老美德和價值觀失落的痛心，是對重建民族品德和人格的希望。

風(fēng)俗美邊城的人生活在一個怎樣的環(huán)境中？地理上的邊地小城，偏遠封閉，安閑平靜，山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。邊城【小結(jié)】風(fēng)俗美風(fēng)景美文化上的邊緣小城，遠離都市的喧囂和物欲，保留著傳統(tǒng)的民俗和生活方式，民風(fēng)淳樸。

在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心等著儺送歸來，“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來”。【故事梗概】賞讀文本二思考：生活在邊城的人是怎樣的？“端午又快來了，……把自己帶到一個過去的節(jié)日里去?！钡谌齻€端午節(jié)：湘西過端午的風(fēng)俗【任務(wù)1.情節(jié)歸納】概括每一小節(jié)故事梗概第三節(jié)：第四節(jié)：第五節(jié)：第六節(jié)：“還是兩年前的事。五月端陽……”第一個端午節(jié)：翠翠與儺送的相遇“兩年日子過去了?！夏暌粋€端午……”第二個端午節(jié)：翠翠與天保的見面“翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪?！钡谌齻€端午節(jié)：祖父試探翠翠的心事以端午節(jié)為線索，回憶與現(xiàn)實交錯，順敘與插敘結(jié)合?！救蝿?wù)2.深入研究】作者說這篇小說是要“為人類‘愛’字作一度恰如其分的，那么，課文節(jié)選的內(nèi)容主要寫了哪些愛呢？爺爺對翠翠的百般疼愛翠翠對爺爺?shù)囊蕾囮P(guān)愛翠翠對儺送的朦朧的愛品讀課文4—6節(jié)，畫出表現(xiàn)這三種愛的相關(guān)語句（1）表現(xiàn)爺爺對翠翠的百般疼愛的語句①當(dāng)翠翠說一個人去看龍舟賽不好玩時，“祖父想了半天，方想起一個住在城中的老熟人，趕夜里到城里去商量，請那老人來看一天渡船”②翠翠由儺送家的伙計送回來時，爺爺“一面拉船，一面啞聲兒喊問：‘翠翠，翠翠，是不是你？’”③祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好，這一家人都好！”“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)？”——動作描寫，可見爺爺對翠翠百依百順，疼愛有加?！皢÷晝汉皢枴保毠?jié)描寫，可見翠翠這么久沒回來爺爺焦急的心情。——語言描寫，說明爺爺操心翠翠的婚事，

一心想給她找個好人家，讓她幸福。（2）表現(xiàn)翠翠對爺爺?shù)囊蕾囮P(guān)愛的語句①文中翠翠多次想到“假若爺爺死了？”。②分角色朗讀第六節(jié)翠翠與爺爺?shù)膶υ挼诹?jié)當(dāng)爺爺說到翠翠長大了時,翠翠說“人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢”,“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩”?！睦砻鑼?，其潛臺詞是“我該怎么辦？”，可見翠翠對爺爺?shù)囊蕾囍?，所以深怕爺爺死去?！Z言描寫，表現(xiàn)出翠翠對爺爺?shù)年P(guān)愛。雖然不著一個“愛”字，但這樸實的語言中透露出來的愛卻比任何感情都來得真切，來得深沉。（3）翠翠對儺送朦朧的愛的句子①翠翠對儺送的初次印象并不好,還誤以為儺送是個“輕薄男子”，在她知道是儺送派人送她回家時,“翠翠想起自己先前罵人的話,心里又吃驚又害羞,再也不說什么,默默的隨了那火把走去”②“但是另外一件事,屬于自己不關(guān)祖父的,卻使翠翠沉默了一個晚上。”——心理描寫，“吃驚”的是，儺送對自己不但不記仇,還派人把自己送回去；“害羞”的是，十三歲的翠翠,得到一個陌生男子的照顧,心里面有幾分羞澀,幾分難為情。——心理描寫,表現(xiàn)翠翠開始有了屬于自己一個人的少女心事，正所謂“哪個少男不多情，哪個少女不懷春”，把翠翠對儺送的朦朧的愛含蓄地表達出來。③“翠翠同她的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經(jīng)過的事情甜而美”④“翠翠為了不能忘記那件事，上年一個端午又同祖父到城邊河街去看了半天船”⑤“翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問：‘爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢’”——“那個事情”指自己與儺送相遇的事情。這事情翠翠感到甜美，可見翠翠已模糊的愛上儺送，而沉醉于朦朧的愛情?！盀榱瞬荒芡浤羌隆保梢姶浯溥@次去是因為難忘儺送，渴望再次見到儺送。

——語言描寫，翠翠希望船是在飛往青浪灘，只緣于先前從爺爺與那長年的談話里知道儺送現(xiàn)在正在青浪灘過端午?！昂鋈煌Ｗ×税l(fā)問”，可見她一直都在想著這個事情，身在祖父身邊，心在儺送那里。爺爺天保儺送順順翠翠祖孫之愛男女之愛男女之愛兄弟之愛鄉(xiāng)鄰之愛不講等級，不談功利，不計得失，不求回報。人與人真誠相待，相互友愛?！敬緲愕娜诵浴看浯洌禾煺嫔屏悸斆髁胬顫娍蓯酃郧啥律平馊艘忪t腆多情作者在她身上傾注“愛”與“美”的理想，是一個極富審美意義的少女形象?！救宋锔爬ā俊敬緲愕娜诵浴繝敔敚褐矣诼毷?zé)嵝纳屏贾亓x輕利仁厚慈祥【人物概括】儺送：矯健俊美正直善良熱情寬厚幽默風(fēng)趣性情爽朗

他們是正直的，誠實的，生活有些方面極其偉大，有些方面又極其平凡，性情有些方面極其美麗，有些方面又極其瑣碎?！驈奈?/p>

【淳樸的人性】【小結(jié)】在這樣一個充滿善和美的“世外桃源”里，發(fā)生的卻是一場以悲劇告終的愛情。為何要這樣處理？

你們能夠欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了，你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了?！驈奈碾[伏的蒼涼爺爺?shù)钠鄾龃浯涞墓录艃偷谋春献魈骄坑^點一：這是人生，是作者所說的一種“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。人生不可能只有圓滿，美也不是純粹的，它們都是深廣的，而同時又是復(fù)雜的。觀點二：通過《邊城》這部愛情悲劇，沈從文試圖反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實，揭示人物命運的神秘，贊美了邊民淳良的心靈。觀點三：翠翠的愛情悲劇，是由封閉的農(nóng)業(yè)文明社會中人們精神的孤寂導(dǎo)致的。表達沈從文對傳統(tǒng)文明的溫愛與哀惋。合作探究在這樣一個充滿善和美的“世外桃源”里，發(fā)生的卻是一場以悲劇告終的愛情。為何要這樣處理？沈從文想通過邊城這些美麗的人和事，告訴我們什么呢？也就是說，這篇小說的主題是什么呢？（分組討論，自由發(fā)言）

作者描寫的邊城，是作者營造的“世外桃源”，這里民風(fēng)淳樸，人民重義輕利，人與人