高中一年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)一年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)支配2019地理學(xué)科在進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)階段，就變得比較難。小編打算了中學(xué)一年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)支配，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(1)完成中學(xué)地理(必修2)教學(xué)。(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用身邊的例子來(lái)學(xué)習(xí)地理。二、教材分析地理2的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的探討，包括地球上的人類狀況(人口問(wèn)題)-人類居住在什么地方(城市問(wèn)題)-人類干什么(人類活動(dòng)與地理環(huán)境)-人類活動(dòng)的地域聯(lián)系四部分。有以下特點(diǎn)：1、從公民的素養(yǎng)教化動(dòng)身，不追求學(xué)科學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性2、為中學(xué)地理課程學(xué)習(xí)打下必要的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)3、實(shí)行案例學(xué)習(xí)的思路支配課程內(nèi)容三、學(xué)生狀況分析：高一共兩個(gè)班，每個(gè)班都有60人以上。因?yàn)榈乩聿粎⑴c中考，學(xué)生進(jìn)中學(xué)前已放棄了一年，基本上每個(gè)學(xué)生高一地理都是從零起先。四、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度的支配體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際狀況，制定出教學(xué)進(jìn)度表。第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時(shí)生活中得運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好;其次、三、四周學(xué)習(xí)第一單元：人口與地理環(huán)境;第五、六、七周學(xué)習(xí)地二單元：城市與地理環(huán)境;第八、九、周學(xué)習(xí)第三單元一、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)問(wèn)為其中考做打算;第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷;第十三、十四、周學(xué)習(xí)第四單元一、二節(jié)并復(fù)習(xí)為月考做打算;第十六、十七、十八周學(xué)習(xí)第四單元;第十九周總復(fù)習(xí)，為期末考做打算。五、教學(xué)詳細(xì)措施1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，仔細(xì)備好每一堂課，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，細(xì)心備課，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本實(shí)力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。2、運(yùn)用生產(chǎn)和生活中案例，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松開(kāi)心地駕馭基本學(xué)問(wèn)和基本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀(jì)金榜》)，并剛好批閱、講解作業(yè)。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去相識(shí)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力。4、要求學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和基本技能去相識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。6、針對(duì)當(dāng)前的高考改革，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注意培育學(xué)生的閱讀實(shí)力和分析問(wèn)題的實(shí)力，駕馭地理學(xué)習(xí)的方法