部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（原卷版）

第二單元學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷·甲卷語(yǔ)文填空題1.規(guī)范、工整地抄寫(xiě)下面語(yǔ)段我愛(ài)到天安門廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心中感到光明，感到溫暖。_____________________________________________2.看詞語(yǔ)，寫(xiě)拼音沸騰（）懸崖（）日寇（）旗幟（）喜悅（）爆炸（）山澗（）冰雹（）距離（）隆重（）3.查字典填空。“匯”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______；用部首查字法，先查部首______，再查_(kāi)_____畫(huà)。它在字典中的解釋有：A.河流會(huì)合在一起。B.由甲地把款項(xiàng)寄到乙地。C.聚合。D.會(huì)聚在一起的東西。請(qǐng)為下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。匯報(bào)（）詞匯（）匯款（）匯注（）4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,解釋所填的字的意思。（）山倒海_____________居高（）下____________全神（）注____________千（）一發(fā)____________5.給下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)找反義詞,寫(xiě)在括號(hào)里。1.考試時(shí)要沉著鎮(zhèn)定,不要（）。2.新中國(guó)成立的消息傳來(lái),平靜的神州大地頓時(shí)（）了起來(lái)。3.終于脫險(xiǎn)了,我們雖感到喜悅,但也為失去了一個(gè)朝夕相處同伴而感到（）。4.分散在四面八方的群眾,此時(shí)（）在天安門廣場(chǎng),焦急地等待開(kāi)國(guó)大典的開(kāi)始。6.了解故事內(nèi)容，按順序排列。(1)翻越五嶺爬雪山巧渡金沙江飛奪瀘定橋_________________________________________________________(2)跳下懸崖接受任務(wù)誘敵上山頂峰殲敵痛擊敵人_________________________________________________________(3)群眾游行閱兵式宣讀公告群眾入場(chǎng)_________________________________________________________句子練習(xí)7.根據(jù)要求,完成句子練習(xí)1.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。(1)縮句:________________(2)“投向”能否改成“轉(zhuǎn)向”?為什么?______________________2.把句子改成不用“說(shuō)”句式。他猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”______________________3.用詞造句。斬釘截鐵:________________4.讀句子,注意加點(diǎn)詞語(yǔ),仿寫(xiě)句子。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng),使人心頭感到光明,感到溫暖。______________________5.說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思和表達(dá)的感情。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。______________________課內(nèi)知識(shí)考查體會(huì)革命英雄的精神。判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”8.“這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈?！边@句話強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身的，由衷地贊揚(yáng)了革命先烈為了理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。（）9.“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：‘走！’帶頭向棋盤(pán)陀走去?！睂?xiě)出了班長(zhǎng)馬寶玉做事魯莽，不計(jì)后果。（）10.“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。（）口語(yǔ)交際11.口語(yǔ)交際班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于“銘記歷史，珍惜現(xiàn)在”的演講活動(dòng)，你的朋友晉雅想?yún)⒓舆@次活動(dòng),于是向你請(qǐng)教，請(qǐng)你完成下面的對(duì)話。晉雅：我想?yún)⒓影嗉?jí)舉辦的“銘記歷史,珍惜現(xiàn)在”的演講活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)你在前幾天學(xué)校舉辦的演講比賽中取得了第一名的好成績(jī)，我能向你請(qǐng)教一些問(wèn)題嗎？我：____________分：怎樣才能使自己的演講稿更有說(shuō)服力呢？我：你可以列舉一些有代表性的事例，比如狼牙山五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，英勇?tīng)奚?；______。還可以引用一些名言警句，比如_______等。晉雅：演講時(shí)語(yǔ)氣、動(dòng)作方面有什么要注意的嗎？我：____________晉雅：好的，我記住了，謝謝你！我：不客氣，祝你成！閱讀理解及分析課內(nèi)閱讀。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起,就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的(提擎)著紅旗,有的(提擎)著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,按照預(yù)定的地點(diǎn)(排列陳列)。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就(走向直奔)會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。12.用“\”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。13.畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?______________________14.仿照畫(huà)橫線的句子寫(xiě)一句話。______________________15.用“△”標(biāo)出文中表示時(shí)間詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。______________________課外閱讀課外閱讀盲道上的愛(ài)①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬。②我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知?！雹鄯嚼蠋熣f(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事?。∫沁@條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動(dòng)）16.寫(xiě)出第②段中劃線詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。________________________17.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？________________________18.方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？________________________19.文章第⑤段畫(huà)線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（壓迫：指