2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考模擬四語文試卷

2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考模擬（四）語文試

卷

一、選擇題

1.選出下列加點字音、形完全正確的一項（）

A.淵搏（bo）唾笑(chT)雷S(ting)不屑置

解(bian)

B.奢望(she)抹殺（mo）頭銜(xian)怒不可

遢(e)

C.練達(dá)(Uan)秩序(zhi)琉璃(liU)張目結(jié)舌

(jie)

D.勾當(dāng)(dang)懼憚(dan)拾掇（duo）原型

蠟象(chi)

2.選出依次填入下面語段中橫線處的詞語罩愴學(xué)的一項（）

樹越是往高處,它的根就要越向下，向泥土，向黑暗的深處。

一直以為葉子是樹的語言，其實很多時候，樹是無言的。任憑

年輪無限,春紅綠葉謝了又開，自己的的枝干只是默默向著有

陽光的地方生長著。它悄悄地，默默地，成了世間生靈的一分

子。

A.鋪展然而疊加無可替代B.伸展因為附加無以復(fù)加

C.鋪展因為附加無以復(fù)加D.伸展然而疊加無可替代

3.選出對選文中病句修改專誤的一項（）

自古博、弈并稱，只是比“飽食終日，無所用心”略勝一籌而已。不過“弈”

雖小術(shù)，亦可以觀人。①相傳有慢性人，見對方走當(dāng)頭炮，便左思右想，不知

是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個鐘頭而遲遲不決，急得拱手認(rèn)

輸。②是有這樣的慢性人，每一著都要考慮，不僅是加慢地考慮，③我常想這

種人如果加入龜兔競賽，也必定可以獲勝奪冠。④也有性急的人，下棋如賽跑,

喈喈啪啪，草草了事，這仍舊是“飽食終日，無所用心”。

A.①句在“急得”后加“對方”。

B.②句把“不僅”改為“因此”。

C.③句將“獲勝”或者“奪冠”刪掉。

D.④句在“無所用心”后加“的一貫作風(fēng)”。

4.選出下列文學(xué)常識表述,送的一項（）

A.《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家酈道元所著，《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》。

B.《天凈沙秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)，是元代戲曲作家、散曲家。其中“天凈

沙”是曲牌名。

C.柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。我們學(xué)過他的《小石潭

記》《馬說》。

D.“律詩”是近體詩的一種，有“五律”或“七律”之分，《錢塘湖春行》就

是一首七律。

5.選出對《關(guān)雎》賞析專誤的一項（）

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，根轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差芹菜，左右至之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

A.首句運用比喻的手法，以水鳥和鳴引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。

B.詩中“寤寐”二字寫出了主人公對意中人的愛慕之情已經(jīng)到了長夜不眠的

程度。

C.“參差”“窈窕”等詞的運用，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和景物描寫、人

物刻畫的生動性。

D.本詩采用虛實結(jié)合的手法，寫出了男子在現(xiàn)實中對意中人求之不得的痛苦

和夢中求而得之的喜悅。

6.選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述奉送的一項（）

A.魯迅被國人譽(yù)為“民族魂”，《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》

均出自他的散文集《朝花夕拾》。

B.“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@首詩選

自冰心的詩集《繁星?春水》，它表達(dá)了詩人對童真的歌頌。

C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島生活28

年的經(jīng)歷，語言淺顯，敘述詳盡，讓讀者感到真實可信。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾被神父趕出學(xué)校后，在車站食堂工作，遭受了

許多折磨，也看盡了社會的丑陋和骯臟。

二、名著閱讀

7.閱讀《西游記》選段，按要求填空。

婦人道：“此間乃西牛賀洲之地。小婦人娘家姓賈，夫家姓莫。幼年不幸，

公姑早亡，與丈夫守承祖業(yè)。有家資萬貫，良田千頃。夫妻們命里無子，止生

了三個女孩兒。前年大不幸，又喪了丈夫，小婦居孀，今歲服滿?？者z下田的

產(chǎn)家業(yè)，再無個眷族親人，只是我娘女們承領(lǐng)。欲嫁他人，又難舍家業(yè)。適承

長老下降，想是師徒四眾。小婦娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊

意肯否如何？"A聞言，推聾妝啞，瞑目寧心，寂然不答。

文中A指（填人名），該選段節(jié)體現(xiàn)了其

的精神品質(zhì)。

三、語言表達(dá)

8.2023年6月16日，遼寧省第十四屆運動會將在撫順拉開帷幕?！昂眠\遼寧,

生動撫順”的口號在撫順人心中播撒了全民健身的種子。為鼓勵和引導(dǎo)廣大師

生積極參加體育健身活動，營造全民健身氛圍，提高師生身體素質(zhì)，春風(fēng)中學(xué)

將開展“全民健身月”活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。

四、句子默寫

9.古詩文默寫

（1）采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒》）

（2）,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

（3）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（4）,東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

（5）但愿人長久，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（7）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲》）

（8）小信未孚，o（《曹劌論戰(zhàn)》）

（9）時空浩渺，亙古永恒。天地萬物，往來不息。天地以日月星辰為筆，以山

川河流為墨，時時給人類以啟迪?！扒嗔执渲瘢保ㄌ蘸刖?/p>

《答謝中書書》）是她在說，有些特質(zhì)，不能丟棄：“,江春

入舊年”（王灣《次北固山下》）是她在說，時序更替，不可逆轉(zhuǎn)：

,■,柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）是她在指引，陷

入困境，不要放棄；"，”（周敦頤《愛

蓮說》）是她在叮囑，世間紛雜，堅守自我。

五、對比閱讀

閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,

計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍

逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書，既加冠，益慕圣賢之道。又患無

碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子

填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄,

色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂

而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆

旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白

玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，泮然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意,

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有

所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海

亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】葛洪貧無童仆，籬落不修，常披榛'出門，排2草入室。屢遭火，典籍

盡。乃負(fù)笈3徒步，借書抄寫賣薪買紙燃火披覽。所寫皆反覆，人少能讀之。吳

生日：讀書欲稱博，未有不如此而成者。

（選自《讀書止觀錄》，有刪改）

【注釋】①榛：指一種果實，這里指雜草。②排：推開。③笈：書箱。

10.選出下列各項中加點詞意思或用法相同的一項（）

A.旗慕圣賢之道曾旗其所不能（《生于憂患，死于安樂》）

B.籬落不修僧募金重修（《河中石獸》）

C.久而乃和乃負(fù)笈徒步

D.蓋余之勤且艱若此人少能讀±

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

(2)讀書欲稱博，未有不如此而成者。

12.請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

借書抄寫賣薪買紙燃火披覽

13.【甲】【乙】兩文都使用了描寫的方法，【甲】文中“天大

寒”“窮冬烈風(fēng)”“大雪”和【乙】文中“籬落”“披榛”“排草”都從側(cè)面

烘托了o

14.【甲】文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文，完成下面小題。

千葉瓶

①那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型：然，港自，底部

連瓷窯標(biāo)志都沒有。花瓶陪伴他度過整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也

接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。花瓶隨他搬了兩次家，在家里的位置多

次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所

插的是三根孔雀翎。

②退休后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十

六開簿冊，還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下

意識驅(qū)使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛電

到了這種綠色的，好奇地時出一支，在店里提供的試用紙上串了畫，筆尖

滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買了下來。

③但是，翻開薄冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！”

卻愣在那里，滿腦子飛襠顰,第，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出

了幾行，卻實在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一副，反彈力

使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果簽字筆筆尖就在瓶體上

畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領(lǐng)凈

再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

④傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來正好

回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還

是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是

發(fā)愣。

⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，

看上去，順眼點。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他

決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的，形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互

補(bǔ)的葉片。勾勒第一個葉片時，他當(dāng)然是一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的

瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別

的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果

子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時，同桌向自己借圓珠筆用，死活

就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候。隊里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，卻沒

有能把常見的草藥形態(tài)認(rèn)全……

⑥閨女又小聲問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個花瓶在鼓搗？”

妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過

他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒……”

⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大

大小小，連續(xù)不斷，看上去，仿佛當(dāng)初入窯出窯時，就已經(jīng)有了，而且，是工

藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱拶”本

美。

⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？

鋪滿怕得上千片葉子，你累不累??？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕

那畫滿的一天到來呢！”

⑨有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的發(fā)小來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一

聲：“老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不作聲。那發(fā)小走近，小心捧

起細(xì)看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當(dāng)代高級工藝品都不是??！”他

讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是否傷年率！”他只簡單解釋了幾分

鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負(fù)有更大責(zé)任的人士，都能

有你畫千葉瓶的心思，該多好??！”

15.文章主要敘述了“他”與千葉瓶的故事。請依照示例，將情節(jié)梳理補(bǔ)充完

整。

（1）一只造型一般、素白的花瓶被他從市場買回。

（2）________________________________

（3）花瓶上出現(xiàn)他懷著后悔的心情勾勒出的葉片。

（4）________________________________

16.結(jié)合語境，按要求賞析下列句子中的加點詞語。

（1）卻愣在那里，滿腦子飛花飄翠，卻不知該如何寫出第一句來。（從修辭

角度賞析加點詞的用法）

（2）他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是不傷之寶！"（結(jié)合文章內(nèi)

容，說說“無價之寶”的含義）

17.請結(jié)合全文分析第④段在文章中的作用。

18.文中的“他”是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（答出兩點即可）

19.選出下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項（）

A.小說以“千葉瓶”為線索，采用倒敘，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。

B.②段加點字“掃”“抽”“畫”，生動形象地寫出了“他"以往對綠色的

忽略以及內(nèi)心對綠色的渴望，同時也為下文他給花瓶畫綠葉做了鋪墊。

C.主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、反思人生的過程。“千葉瓶”由“一

般”“素白"（①段）到“雅致秀美”（⑦段），象征著主人公心靈的豐富、人

生境界的提升。

D.閱讀本文，可以引發(fā)我們的思考：即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心

態(tài)努力彌補(bǔ)，也能實現(xiàn)人生價值。

閱讀下面選文，完成下面小題。

材料一：①植物生長需要陽光、雨露和空氣。溫暖有光、水分充足的地方，

植物可以長得高大繁茂。而較寒冷或干旱的地方，植物通常長得稀疏低矮。多

樣植被為人類提供了衣食住行等多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。它們

是人類重要的糧食來源和生產(chǎn)生活資料來源。

②植被是土壤和大氣之間的“水泵”。植物會源源不斷地從土壤中吸收水分,

并通過蒸騰作用釋放進(jìn)入大氣，相當(dāng)于在土壤和大氣之間加了一個強(qiáng)大的水泵。

特別是根系扎入土壤深層的林木，能直接將深層土壤中的水分輸運給大氣。

③大氣中的水汽增多，意味著濕度增加，可降水量增多。同時，高大的植被

會對空氣運動產(chǎn)生更強(qiáng)的拖曳力，或者是阻礙作用，能更有效地降低地面風(fēng)速,

抑制地面起沙。再加上植被根系牢牢抓住地表土壤，當(dāng)仁不讓她成為防風(fēng)固沙

的“天然衛(wèi)兵”。

④植被還是“超級捕手”。植物通過光合作用把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有

機(jī)物存儲起來，并釋放氧氣，是地球上非常重要的氧氣制造機(jī)、碳捕捉器、有

機(jī)物生成基地。

⑤更重要的是，植被有利于大氣顆粒物的吸附和沉降，對凈化空氣環(huán)境具有

積極作用，大部分的植物葉片表皮都生長著一些細(xì)毛、黏液、油脂等物品，這

種東西可以吸附大氣中的粉塵和有害物質(zhì)，具有凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候等作用。

材料二：①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能

吐。”森林以其林冠層，林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過攔截、

吸收、蓄積降水，從而改變了降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)

功能。那么，這座森林“水庫”自上而下是怎么調(diào)蓄水源的呢？

②首先，林冠層就像一把大傘，對垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留,

直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。我國主

要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%-34%O

③接著，林下灌木與草本也能截留降水人，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉

等森林枯落物也為攔截雨水作出貢獻(xiàn)，增加林地土壤滲入能力。

④最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透

水性強(qiáng)，林地土壤不僅能蓄持雨水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間,

增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，增加水資源的利用效率。

材料三：①在第十五屆世界林業(yè)大會開幕前夕，聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)布了

《2022年世界森林狀況》報告。報告就森林和樹木支持經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和環(huán)境恢復(fù)的

方式提出了以下3種路徑：

②其一，遏制毀林，維持森林面積。在2020-2050年期間，通過遏制毀林和

維持森林面積，每年可減少約36億噸二氧化碳當(dāng)量的排放量，為實現(xiàn)到2030

年將全球升溫幅度控制在1.5C°以內(nèi)的目標(biāo)貢獻(xiàn)約14%的減排量，同時還將保護(hù)

她球一半以上的陸地生物多樣性。

③其二，恢復(fù)退化土地，擴(kuò)大農(nóng)林業(yè)規(guī)模。通過開展再造林改善15億公頃的

退化土地，同時增加的森林覆蓋率又可以幫助額外10億公頃的退化土地提高農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)力。在2020-2050年期間，通過造林和再造林恢復(fù)退化土地，每年可以

利用具有成本效益的方式從大氣中減少9億-15億噸二氧化碳當(dāng)量的排放量，這

相當(dāng)于每年減少325億輛汽油動力乘用車上路行駛。

④其三，可持續(xù)利用森林，構(gòu)建綠色價值鏈。有助于滿足未來全球不斷增長

的可再生材料需求，并將通過更多的就業(yè)機(jī)會和更安全的生計支撐可持續(xù)經(jīng)濟(jì)。

⑤報告指出，森林景觀的恢復(fù)以及農(nóng)林業(yè)有助于生物和景觀多樣化，并提高

土地生產(chǎn)力，同時，植被的恢復(fù)可以提高內(nèi)部收益率和成本效益比，從而提供

巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

20.請結(jié)合材料一內(nèi)容，簡要概括植被具有哪些功能。

21.你的同桌在雜志上看到一句話：“森林是另一種意義上的‘水庫‘?！彼?/p>

不太理解這句話，請你概括【材料二】的相關(guān)內(nèi)容為他解答。

22.【材料三】畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

23.【材料三】中的加點詞“約”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？

24.選出下列對三則材料理解耳頤的一項（）

A.植物的生長需要陽光、雨露和空氣，多樣的植被為人類提供了衣食住行等

多方面的資源，是地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

B.植被對凈化空氣環(huán)境具有積極作用，這是因為所有植物的葉片表皮都生長

著可以吸附粉塵和有害物質(zhì)的細(xì)毛、黏液、油脂等物品。

C.材料二圖表反映出了我國九次森林資源清查的結(jié)果，從中可以看出我國森

林覆蓋率始終呈增長趨勢。

D.生物和景觀多樣化有助于森林景觀的恢復(fù)以及農(nóng)林業(yè)的發(fā)展，植被的恢復(fù)

可以提高內(nèi)部收益率和成本效益比。

閱讀下面選文，完成下面小題。

學(xué)習(xí)貴在尋根究底

①學(xué)以明志，學(xué)以立德。學(xué)習(xí)是人生永恒的課題。漢代韓嬰在《韓詩外傳》

中說：“材雖美，不學(xué)不高”，點明了學(xué)習(xí)對成長成才的重要性。然而，當(dāng)今

社會發(fā)展日新月異，知識呈幾何級數(shù)增長，想要達(dá)到“學(xué)似海收天下水”的目

標(biāo)并不容易。在學(xué)習(xí)過程中，許多人往往會陷入或貪多求全、不求甚解，或走

馬觀花、蜻蜓點水的誤區(qū)，最終一無所獲。杜牧有詩云：“學(xué)非探其花，要自

拔其根?！币馑际菍W(xué)習(xí)不能像看花一般，只關(guān)注流于表面的嬌艷，而是要尋根

究底，深刻領(lǐng)會其本質(zhì)內(nèi)涵。

②人的精力是有限的，與其泛而廣地霧里看花，不如專而精地攻其一業(yè)。唯

有專精一業(yè)，專攻一學(xué)，才能將所學(xué)升華，在某一領(lǐng)域取得成效。林語堂有言：

人生必有癡，而后有成?！笨v覽古今，凡是取得大學(xué)問、有大成就的人，莫不

是對一行一業(yè)有著深入學(xué)習(xí)和獨到見解。袁隆平結(jié)緣水稻、終身相伴，被譽(yù)為

"雜交水稻之父”；黃旭華隱姓埋名進(jìn)駐荒島，把畢生獻(xiàn)給我國核潛艇事業(yè)；

屠呦呦精研一業(yè)，攻堅克難，最終摘得科學(xué)界至高桂冠。由此可見，發(fā)現(xiàn)自己

所擅長的專業(yè)，用盡心思去鉆研，并能夠堅守初心，深求至理，方能“增益其

所不能”，在某一領(lǐng)域取得成就。

③學(xué)然后知不足。對于一個事物、一門學(xué)科，了解得越深、學(xué)習(xí)得越久，就

越會發(fā)現(xiàn)自己知道得少。朱熹讀書，初未見疑，再而見疑，