廣西柳州市第十一中學2022-2023學年八年級下學期期中物理試卷

2022-2023學年廣西柳州十一中八年級（下）期中物理試卷

一.單項選擇題（每小題2分，共36分）

1.（2分）實驗室中的物品，重約為1N的是（)

A.—枚一元硬幣B.兩個雞蛋

C.三枚回形針D.四張實驗桌

2.（2分）圖所示的四個實例中，目的是為了增大壓強的是（）

A.鐵軌鋪在枕木上

B.剪刀刃做得很薄

書包帶做得很寬

D.'坦克車的車輪裝有寬大的履帶

3.（2分）用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動,而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒,

這說明力的作用效果（）

A.與力的大小有關B.與力的方向有關

C,與力的作用點有關D.與受力面積有關

4.（2分）下列關于重力的說法，正確的是（）

A.在空中飛行的飛機不再受重力的作用

B.走鋼絲的雜技演員，手中握有一根長桿是為了表演起來更驚險好看

C.汽車在斜坡上行駛，它受到的重力垂直于坡面

D.玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低

5.（2分）在潛艇不斷下潛的過程中，潛艇受到海水的壓強的變化是（）

A.不斷增大B.不斷減小C.保持不變D.不能確定

6.（2分）力的作用都是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是（）

A.向前劃船時，要用槳向后撥水

B.人向前跑步時，要向后下方蹬地

C.火箭起飛時，要向下方噴氣

D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球

7.（2分）自行車是一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，也有利于全民健身。從自行車的

結構和食用情況來看，能起到增大摩擦的是（）

A.車軸處裝有滾動軸承B.轉動部分加潤滑油

C.剎車時用力捏閘D.車輪做成圓形

8.（2分）下列說法中，正確的是（）

A.學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪

B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋，是為了減小摩擦

C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋，是為了省距離

D.使用釣魚竿釣魚時，可以省力

9.（2分）小明坐在高速運動的過山車里，看到地面上的建筑物在旋轉，他選擇的參照物是

（）

A.地面上的人B.地面

C.過山車的軌道D.過山車

10.（2分）豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（）

A.手的握力等于瓶子所受的重力

B.手的握力大于瓶子所受的重力

C.手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力

D.手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

11.（2分）蘋果掛在枝頭靜止不動，下列各對力中屬于二力平衡的是（）

A.樹枝對蘋果的拉力與蘋果對樹枝的拉力

B.蘋果受到的重力與蘋果對樹枝的拉力

C.蘋果受到的重力與樹枝對蘋果的拉力

D.樹枝受到的重力與樹枝對蘋果的拉力

12.（2分）在理解公式v=旦時，下列說法正確的是（）

t

A.運動路程越長，速度越大

B.運動時間越長，速度越小

C.相同時間內通過的路程越短，速度越小

D.通過相同路程所用時間越長，速度越大

13.（2分）用繩子拉著一個小石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設小石塊受到的力突

然全部消失，則它將（）

A.立即停止B.落到地面上

C.做勻速直線運動D.繼續(xù)做勻速圓周運動

14.（2分）下列現象中，不屬于利用慣性的是（）

A.用手拍打衣服使灰塵落下

B.騎自行車時為了減速捏剎車閘

C.運動員采用助跑跳遠

D.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下

15.（2分）小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發(fā)現它的量程太?。ㄖ挥?N）,使用

價值不大，小紅想提高測力計的量程（變1N為2N）,初步擬定了以下幾種方案：你認為

可行的方案是（）

A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求

B.改變刻度，把刻上1N的地方換刻成2N

C.把兩根相同的橡皮筋并在一起使用，然后改變刻度，提高量程

D.在1N的刻度處下面繼續(xù)按比例加刻刻度，直至2N

16.（2分）下列運動中的人或物速度最大的是（）

A.劉翔以12.88秒創(chuàng)造了男子110米欄世界紀錄

B.某同學騎自行車用兩分鐘前進了一千米

C.拖拉機在20分鐘內前進4.8km

D.汽車在城區(qū)行駛時限速30km/h

17.（2分）如圖所示實例中，屬于費力杠桿的是（)

18.（2分）如圖是工人師傅提升重物的情景，若不計繩重、動滑輪重及摩擦，其中最省力

二.填空題（每空1分，共12分）

19.（2分）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持狀態(tài)或

狀態(tài)。

20.（2分）上端,下端的容器叫連通器。

21.（2分）五一假期，小軍與父母乘長途汽車外出旅游，小軍看到前面的小車與他的距離

保持不變，后面的卡車離他越來越遠。如果以長途汽車為參照物，小車是的，

卡車是的。（均填“靜止”或“運動”）

22.（2分）一個做勻速直線運動的物體，10s內通過了100m的路程，在最后4s,該物體通

過的路程是m,它在前進50m需要的時間為s?

23.（2分）使用如圖所示的螺絲刀扭緊螺絲時，螺絲刀就相當于一個（填一種

簡單機械），屬于機械（選填“省力”或“費力”）.

24.（2分）小明做了鑒別水和鹽水的實驗（p水＜p鹽水）。如圖，將同一壓強計的金屬盒分

別放入水和鹽水中同一深度處，其中，加在壓強計橡皮膜上的壓強越大，U形管兩側水

面的就越大，圖乙容器中盛裝的是

三.作圖題（總4分）

25.（2分）如圖，請畫出靜止在水平桌面上，重30N的物體受重力的示意圖。

26.（2分）請畫出圖中力F的力臂L。

0

四.實驗探究（每空1分，共24分）

27.（5分）如圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系。

（1）實驗所用器材有木塊、長木板、棉布、毛巾，。

（2）實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，由二力

可知：彈簧測力計的示數就等于木塊受到滑動摩擦力的大小。

（3）第一次實驗中，彈簧測力計的示數為，分析表中，數據可以得到結論,

當壓力相同時，,滑動摩擦力越大。

（4）實驗結束后，小麗想探究摩擦力是否與接觸面的面積大小有關，于是她將木塊沿豎

直方向鋸掉一半，依次測得摩擦力的大小，發(fā)現都變?yōu)樵瓉淼囊话耄谑切←愓J為：當

接觸面的粗糙程度一定時，接觸面的面積越小，摩擦力就越小。小麗實驗中存在錯誤的

地方：?

實驗次數I23

接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾

摩擦力/N1.92.4

長木板

28.（8分）小杰用實驗探究杠桿的平衡條件。所用杠桿刻度均勻，各鉤碼相同。

（1）靜止于支架上的杠桿如圖甲所示，應將杠桿右端的螺母向（選填“左”或

"右”）調節(jié)，使杠桿處于平衡狀態(tài)，這樣做的目的是便于測量（選

填“力”或“力臂”）。杠桿平衡后，在實驗過程中，（選填“可以”或“不

可以“）再調節(jié)螺母。

（2）在杠桿兩邊分別掛上數量不同的鉤碼，改變鉤碼數量和位置，使杠桿處于水平平衡

狀態(tài)，記錄數據，總結可得杠桿的平衡條件為：。

（3）根據結論可知，要使杠桿呈圖乙中的水平平衡狀態(tài)，應在B點掛個鉤碼；

改用彈簧測力計替換B點的鉤碼，始終豎直向下拉杠桿，使杠桿從水平位置緩慢轉過一

個小角度（圖丙），此過程中彈簧測力計拉力的力臂，拉力的大小。

（后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）

29.（3分）在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中

（1）實驗中將探頭放進盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強會（填“內

凹”或“外凸”）。

(2)通過比較C、D兩個圖，可得到結論：同一液體的壓強隨的增加而增大。

(3)通過比較A、B、C三個圖可得出結論。

ABCDE

30.(3分)如圖所示是探究“二力平衡條件”的實驗裝置圖。

(1)實驗時使用小車而不使用木塊，是因為小車與桌面間的更小，從而減

小對實驗結果的影響。

(2)將木塊扭轉一個角度松手后，觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時兩個力必須

作用在。

(3)當兩個盤中分別放上兩個相同的祛碼后，小車靜止在桌面上，這說明二力平衡時，

31.(5分)小夢用如圖所示的裝置研究定滑輪和動滑輪的特點。

(1)實驗中需要用到的測量工具是彈簧測力計和o

(2)實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。

(3)比較1和2兩次實驗可知：使用定滑輪的好處是：,

(4)在提升重物的過程中，若要兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應使用o

(5)依據杠桿平衡條件，使用動滑輪提升物體所用的力應是直接提升物體所用力的一半,

但分析3和4兩次實驗數據卻不完全符合這樣的關系，造成這種現象的主要原因

是。

次數鉤碼的重力G/N鉤碼提升的高度拉力F/N彈簧測力計移動的

h/m距離s/m

110.210.2

220.220.2

310.20.60.4

420.21.10.4

甲乙丙

四、綜合應用題（共24分）

32.（6分）已知小華的重力為600牛，雙腳站立時對地的總接觸面積為0.04m2,求小華站

在水平地面上時對地面的壓強。

33.（8分）如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻

速提升5m,動滑輪的質量為8kg,不計繩重和摩擦。

（1）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？

（2）在向上提升箱子的過程中，繩子自由端移動的距離為多少？

34.（10分）如圖所示，將質量為6kg的長方體合金塊，用細線掛在輕質杠桿A點處，在B

點施加與杠桿垂直的力F1時，杠桿在水平位置平衡，其中OB=3OA。求:

(1)合金塊所受的重力大小;

(2)拉力F1的大小。

2022-2023學年廣西柳州十一中八年級（下）期中物理試卷

（參考答案）

一.單項選擇題（每小題2分，共36分）

1.（2分）實驗室中的物品，重約為1N的是（）

A.一枚一元硬幣B.兩個雞蛋

C.三枚回形針D.四張實驗桌

【解答】解：重約1N的物體質量為m=g=——取—=0.1kg=100go

g10N/kg

A、一枚一元硬幣的質量在6g左右。故A不符合題意；

B、一個雞蛋的質量在50g左右，兩個雞蛋的質量約100g,受到的重力約IN.故B符合

題意；

C、三個枚回形針的質量在1.5g左右。故C不符合題意；

D、一張桌子的質量在20kg左右，四張實驗桌約為80kg.故D不符合題意。

故選：B。

2.（2分）圖所示的四個實例中，目的是為了增大壓強的是（）

A.鐵軌鋪在枕木上

剪刀刃做得很薄

書包帶做得很寬

【解答】解：壓強的大小與壓力大小和受力面積有關；增大壓強的方法有：增大壓力、

減小受力面積。

A、鐵軌鋪在枕木上，是通過增大受力面積的方法減小對路基的壓強；故A錯誤；

B、剪刀刃做得很薄；是通過減小受力面積的方法增大壓強；故B正確；

C、書包帶做得較寬，是增大了書包帶的面積，從而減小了壓強；故C錯誤；

D、坦克裝有較寬的履帶，增大了與地面的接觸面積，從而減小了對地面的壓強；故D

錯誤；

故選：B。

3.（2分）用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，

這說明力的作用效果（）

A.與力的大小有關B.與力的方向有關

C.與力的作用點有關D.與受力面積有關

【解答】解：推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況。

說明力的作用效果與力的作用點有關。

故選：Co

4.（2分）下列關于重力的說法，正確的是（）

A.在空中飛行的飛機不再受重力的作用

B.走鋼絲的雜技演員，手中握有?根長桿是為了表演起來更驚險好看

C.汽車在斜坡上行駛，它受到的重力垂直于坡面

D.玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低

【解答】解：A、地球附近的一切物體都受到重力的作用。空中的飛機也受重力。不合

題意。

B、走鋼絲的雜技演員，手中握有一根長桿是為了降低重心，保持平衡。不合題意。

C、重力的方向是豎直向下的，斜坡上重力方向也是豎直向下。不合題意。

D、不倒翁的下端有個很沉的重物，使重心下降。符合題意。

故選：D。

5.（2分）在潛艇不斷下潛的過程中，潛艇受到海水的壓強的變化是（）

A.不斷增大B.不斷減小C.保持不變D.不能確定

【解答】解：潛艇在下潛過程中，所處的深度在不斷的增加，根據液體壓強的特點可知，

潛艇受到的水的壓強在不斷地增大。

故選：A?

6.（2分）力的作用都是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是（）

A.向前劃船時，要用槳向后撥水

B.人向前跑步時，要向后下方蹬地

C.火箭起飛時，要向下方噴氣

D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球

【解答】解：A、向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船前

進，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；

B、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，利用了力的作用是相互

的原理，不符合題意；

C、火箭起飛時，要向下方噴氣，火箭對噴出的燃氣產生向下的推力，反之燃氣對火箭產

生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；

D、頭球攻門時，要向球門方向用力頂球，只是說明了力可以改變運動狀態(tài)與方向，沒有

利用力的作用是相互的原理，符合題意；

故選：D。

7.（2分）自行車是一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，也有利于全民健身。從自行車的

結構和食用情況來看，能起到增大摩擦的是（）

A.車軸處裝有滾動軸承B.轉動部分加潤滑油

C.剎車時用力捏閘D.車輪做成圓形

【解答】解：A、車軸處裝有滾動軸承，是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故本

選項不符合題意；

B、轉動部分加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故本選項不符合題意；

C、剎車時用力捏閘，是通過增大壓力的方法來增大摩擦的，故本選項符合題意；

D、車輪做成圓形是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故本選項不符合題意。

故選：Co

8.（2分）下列說法中，正確的是（）

A.學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪

B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋，是為了減小摩擦

C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋，是為了省距離

D.使用釣魚竿釣魚時，可以省力

【解答】解：A、學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪。故A正確。

B、礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩

擦力。故B錯誤。

C、用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋，是動力臂大于阻力臂的杠桿，是省力杠桿，費距離；故C

錯誤。

D、釣魚竿在使用的過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D錯誤。

故選：A。

9.（2分）小明坐在高速運動的過山車里，看到地面上的建筑物在旋轉，他選擇的參照物是

（）

A.地面上的人B.地面

C.過山車的軌道D.過山車

【解答】解：小明坐在高速運動的過山車里，以他自己為參照物，地面上的建筑物與他

之間的位置不斷發(fā)生變化，建筑物是不斷運動的，所以他會看到地面上的建筑物在旋轉。

故選：D。

10.（2分）豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（）

A.手的握力等于瓶子所受的重力

B.手的握力大于瓶子所受的重力

C.手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力

D.手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

【解答】解：瓶子受到的重力與手對它的摩擦力是一對平衡力，所以這兩力相等。

故選：C?

11.（2分）蘋果掛在枝頭靜止不動，下列各對力中屬于二力平衡的是（）

A.樹枝對蘋果的拉力與蘋果對樹枝的拉力

B.蘋果受到的重力與蘋果對樹枝的拉力

C.蘋果受到的重力與樹枝對蘋果的拉力

D.樹枝受到的重力與樹枝對蘋果的拉力

【解答】解：

A.樹枝對蘋果的拉力和蘋果對樹枝的拉力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直

線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故A錯誤；

B.蘋果受的重力和猴對樹枝的拉力，二力方向都是豎直向下，且二力作用在兩個物體上，

不是一對平衡力，故B錯誤；

C.樹枝對蘋果的拉力和蘋果受的重力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、

作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C正確；

D.樹枝受到的重力與樹枝對蘋果的拉力，二力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故

D錯誤。

故選：Co

12.（2分）在理解公式v=旦時，下列說法正確的是（）

t

A.運動路程越長，速度越大

B.運動時間越長，速度越小

C.相同時間內通過的路程越短，速度越小

D.通過相同路程所用時間越長，速度越大

【解答】解：A、根據丫=巨可知，在相等的時間內，運動路程越長，速度越大，選項中

t

缺少相等的時間內這個條件，故A錯誤；

B、根據丫=且可知，在相等的路程內，運動時間越長，速度越小，選項中缺少相等的路

t

程內這個條件，故B錯誤；

C、根據丫=且可知，相同時間內通過的路程越短，速度越小，故C正確；

t

D、根據丫=且可知，通過相同路程所用時間越長，速度越小，故D錯誤。

t

故選：Co

13.（2分）用繩子拉著一個小石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設小石塊受到的力突

然全部消失，則它將（）

A.立即停止B.落到地面上

C.做勻速直線運動D.繼續(xù)做勻速圓周運動

【解答】解：如果石塊受到的力突然全部消失，根據牛頓第一定律可知，石塊由于慣性，

將保持繩子斷的那一瞬間的速度永遠勻速運動下去，做勻速直線運動，故ABD錯誤，C

正確。

故選：Co

14.（2分）下列現象中，不屬于利用慣性的是（）

A.用手拍打衣服使灰塵落下

B.騎自行車時為了減速捏剎車閘

C.運動員采用助跑跳遠

D.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下

【解答】解：A、衣服和灰塵原來都靜止，用手拍打衣服，衣服由靜止變?yōu)檫\動，灰塵由

于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)，所以脫離衣服自動落下。不符合題意。

B、捏剎車閘，是通過力改變自行車的運動狀態(tài)。符合題意。

C、助跑是利用慣性使自己跳得更遠。不符合題意。

D、錘柄靜止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動，因此套得更緊。不符合題意。

故選：B.

15.（2分）小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發(fā)現它的量程太?。ㄖ挥?N）,使用

價值不大，小紅想提高測力計的量程（變1N為2N）,初步擬定了以下幾種方案：你認為

可行的方案是（）

A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求

B.改變刻度，把刻上1N的地方換刻成2N

C.把兩根相同的橡皮筋并在一起使用，然后改變刻度，提高量程

D.在1N的刻度處下面繼續(xù)按比例加刻刻度，直至2N

【解答】解：自制測力計的量程只有1N,要想把它的量程提高到2N,應該把兩根一樣

的橡皮筋，并在一起使用，這樣測力計的量程就變?yōu)?N了，故ABD錯誤、C正確。

故選：C?

16.（2分）下列運動中的人或物速度最大的是（）

A.劉翔以12.88秒創(chuàng)造了男子110米欄世界紀錄

B.某同學騎自行車用兩分鐘前進了一千米

C.拖拉機在20分鐘內前進4.8km

D.汽車在城區(qū)行駛時限速30km/h

【解答】解：A、劉翔的速度：丫=且='8.5m/s=8.5X3.6km/h=30.6km/h,

t12.88s

B、自行車的速度：v'=?§—仁8.3m/s=29.9km/h,

C、手扶拖拉機的速度：v"=￡=生段辿=14.4km/h,

t-h

3

D、汽車在城區(qū)行駛時限速30km/h。

通過比較可得：速度最大的是劉翔。

故選：A。

17.（2分）如圖所示實例中，屬于費力杠桿的是（）

【解答】解:

A、鐵皮剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A錯誤；

B、手動抽水機在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；

C、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C正確；

D、開酒瓶的起子在使用過程中，動力寓大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯誤;

故選:C.

18.（2分）如圖是工人師傅提升重物的情景，若不計繩重、動滑輪重及摩擦，其中最省力

的是（）

cD

【解答】解：滑輪重、繩重、摩擦力均忽略不計，

A圖，不用任何機械，工人師傅提升重物拉力Fi=G；

B圖，動滑輪上有2段繩子，物重G由2段繩子承擔，所以拉力F2=2G；

2

C圖，使用是定滑輪，所以拉力F3=G。

D圖，動滑輪上有3段繩子，物重G由3段繩子承擔，所以拉力F4=」G；

3

比較可知，拉力最小的是D圖，即D圖最省力。

故選：D。

二.填空題（每空1分，共12分）

19.（2分）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻

速直線運動狀態(tài)。

【解答】解：牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或

勻速直線運動狀態(tài)。

故答案為：靜止，勻速直線運動。

20.（2分）上端開口，下端連通的容器叫連通器。

【解答】解：上端開口，下部連通的容器叫做連通器。

故答案為：開口，連通。

21.（2分）五一假期，小軍與父母乘長途汽車外出旅游，小軍看到前面的小車與他的距離

保持不變，后面的卡車離他越來越遠。如果以長途汽車為參照物，小車是靜止的,

卡車是運動的。（均填“靜止”或“運動”）

【解答】解：如果以長途汽車為參照物，小車的相對位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的,

卡車的位置在發(fā)生改變，所以是運動的。

故答案為：靜止；運動。

22.（2分）一個做勻速直線運動的物體，10s內通過了100m的路程，在最后4s,該物體通

過的路程是40m,它在前進50m需要的時間為5s。

【解答】解：物體的速度丫=且=l0°m=iom/s：

t10s

在最后4s,該物體通過的路程s'=vt'=10m/sX4s=40m；

前進50m需要的時間t"—=_5°"=5S。

v10m/s

故答案為：40；5。

23.（2分）使用如圖所示的螺絲刀扭緊螺絲時，螺絲刀就相當于一個輪軸（填一種簡

單機械），屬于省力機械（選填“省力”或“費力嘰

【解答】解：

螺絲刀在使用時繞中心軸轉動，所以屬于輪軸，輪軸是杠桿的一種變形；其輪半徑和軸

半徑分別為動力臂和阻力臂，因為動力臂大于阻力臂，所以輪軸是一種省力杠桿。

故答案為：輪軸；省力。

24.（2分）小明做了鑒別水和鹽水的實驗（p水＜p鹽水）。如圖，將同一壓強計的金屬盒分

別放入水和鹽水中同一深度處，其中，加在壓強計橡皮膜上的壓強越大，U形管兩側水

面的高度差就越大,圖乙容器中盛裝的是鹽水。

【解答】解：實驗中液體壓強大小不能直接看出，是通過U形管兩側液面高度差來反映

的，加在壓強計橡皮膜上的壓強越大，U形管兩側水面的高度差越大；

由圖可知，U形管中液面高度差h2大于hi,所以金屬盒在甲、乙兩液體在相同深度處時,

甲容器中橡皮膜受到的液體壓強小于乙容器中橡皮膜受到的液體壓強，根據公式p=pgh

可知：甲容器中液體密度小于乙液體密度，而p水＜p藁水，所以乙容器中裝的是鹽水。

故答案為：高度差；鹽水。

三.作圖題（總4分）

25.（2分）如圖，請畫出靜止在水平桌面上，重30N的物體受重力的示意圖。

【解答】解：重力從重心豎直向下畫，標出符號G如圖:

26.（2分）請畫出圖中力F的力臂L。

【解答】解：圖中杠桿支點為0點，過支點0作動力作用線的垂線段，即為其力臂L,

如圖所示：

四.實驗探究（每空1分，共24分）

27.（5分）如圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系。

（1）實驗所用器材有木塊、長木板、棉布、毛巾，彈簧測力計。

（2）實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，由二力平

衡可知:彈簧測力計的示數就等于木塊受到滑動摩擦力的大小.

（3）第一次實驗中，彈簧測力計的示數為1.2N,分析表中，數據可以得到結論，

當壓力相同時，接觸面粗糙程度，滑動摩擦力越大。

（4）實驗結束后，小麗想探究摩擦力是否與接觸面的面積大小有關，于是她將木塊沿豎

直方向鋸掉一半，依次測得摩擦力的大小，發(fā)現都變?yōu)樵瓉淼囊话?，于是小麗認為：當

接觸面的粗糙程度一定時，接觸面的面積越小，摩擦力就越小。小麗實驗中存在錯誤的

地方：沒有控制壓力大小相同。

實驗次數I23

接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾

摩擦力/N1.92.4

長木板、棉布、毛巾和彈簧測力計;

（2）木塊在彈簧測力計拉力作用下做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可

知，此時木塊所受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計；

（3）彈簧測力計的量程為0-5N,分度值為0.2N,所以彈簧測力計的示數為1.2N；分

析表中可知，壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大；

（4）探究摩擦力與接觸面的面積大小關系時，應控制壓力和接觸面的粗糙程度不變；小

麗的實驗沒有控制壓力大小相同；

故答案為：（1）彈簧測力計；（2）平衡；（3）1.2；接觸面粗糙程度（4）沒有控制壓力

大小相同。

28.（8分）小杰用實驗探究杠桿的平衡條件。所用杠桿刻度均勻，各鉤碼相同。

（1）靜止于支架上的杠桿如圖甲所示，應將杠桿右端的螺母向右（選填“左”或

“右”）調節(jié)，使杠桿處于水平平衡狀態(tài),這樣做的目的是便于測量力臂（選

填“力”或“力臂”）。杠桿平衡后，在實驗過程中，不可以（選填“可以”或“不

可以“）再調節(jié)螺母。

（2）在杠桿兩邊分別掛上數量不同的鉤碼，改變鉤碼數量和位置，使杠桿處于水平平衡

狀態(tài)，記錄數據，總結可得杠桿的平衡條件為：FILI=F2L2。

（3）根據結論可知，要使杠桿呈圖乙中的水平平衡狀態(tài)，應在B點掛4個鉤碼;改

用彈簧測力計替換B點的鉤碼，始終豎直向下拉杠桿，使杠桿從水平位置緩慢轉過一個

小角度（圖丙），此過程中彈簧測力計拉力的力臂變小，拉力的大小不變。（后

兩空均選填“變大”“變小"或“不變”）

【解答】解：（1）如圖甲所示，靜止于支架上的杠桿左端下沉，右端高，應將右側的螺

母向右調節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂，同時可消除杠

桿自重對實驗造成影響；

杠桿平衡后，在實驗過程中不可以再調節(jié)平衡螺母；

（2）根據實驗數據總結可得，杠桿平衡的條件是：動力義動力臂=阻力X阻力臂，即

FiLi=F2L2；

（3）設杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據杠桿的平衡條件:FALA=FBLB,

即3GX4L=FBX3L,解得FB=4G,

需掛4個鉤碼；

保持B點不變，根據相似三角形，動力臂與阻力臂之比=支點到動力作用點的距離與支

點到阻力作用點之比，阻力不變、力臂的比值不變，由杠桿平衡條件可知，動力大小不

變，所以拉力大小不變。

故答案為：（1）右；水平；力臂；不可以；（2）FILI=F2L2；（3）4；變??；不變。

29.（3分）在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中

（1）實驗中將探頭放進盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強會內凹（填“內

凹”或“外凸”）。

（2）通過比較C、D兩個圖，可得到結論：同一液體的壓強隨深度的增加而增大。

（3）通過比較A、B、C三個圖可得出結論同一深度，相同液體向各個方向的壓強相

等。

ABCDE

【解答】解：（1）將探頭放進盛水的容器中，橡皮膜受到水的壓強大于橡皮膜內部的壓

強，橡皮膜會向內凹；

（2）C、D兩個圖為同種液體，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大，U形管的高

度差越大，壓強越大，可得出結論：同一液體，液體內部壓強隨深度的增加而增大；

（3）A、B、C三個圖中液體的深度相同，液體的密度相同，橡皮膜的方向不同，但壓

強相等，可得出結論：同一深度，相同液體向各個方向的壓強相等。

故答案為：（1）內凹；（2）深度；（3）同一深度，相同液體向各個方向的壓強相等。

30.（3分）如圖所示是探究“二力平衡條件”的實驗裝置圖。

（1）實驗時使用小車而不使用木塊，是因為小車與桌面間的摩擦力更小,從而減

小對實驗結果的影響。

（2）將木塊扭轉一個角度松手后，觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時兩個力必須

作用在同一直線上。

（3）當兩個盤中分別放上兩個相同的祛碼后，小車靜止在桌面上，這說明二力平衡時，

兩個力的大小相等。

定滑塔3臺」牌滑輪

祛吸人^^碼

【解答】解：（1）實驗時使用小車而不使用木塊，是因為小車與桌面間屬于滾動摩擦，

比滑動摩擦小得多，可以減小摩擦力對實驗的影響；

（2）把木塊扭轉一個角度，放手后觀察，木塊將發(fā)生轉動，說明二力平衡時兩個力必須

作用在同一直線上；

（3）當兩個盤中分別放上兩個相同的祛碼后，由于祛碼的重力相同，則兩側繩子對小車

的拉力是一對平衡力，小車就能保持靜止狀態(tài)，說明彼此平衡的兩個力大小相等。

故答案為：（1）摩擦力；（2）同一直線上；（3）相等。

31.（5分）小夢用如圖所示的裝置研究定滑輪和動滑輪的特點。

（1）實驗中需要用到的測量工具是彈簧測力計和刻度尺。

（2）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升。

（3）比較1和2兩次實驗可知：使用定滑輪的好處是：可以改變力的方向。

（4）在提升重物的過程中，若要兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應使用滑輪組。

（5）依據杠桿平衡條件，使用動滑輪提升物體