現(xiàn)代文閱讀標(biāo)題作用

關(guān)于現(xiàn)代文閱讀標(biāo)題作用

標(biāo)題是文章內(nèi)容、主題及思想情感的高度概括。散文、小說的標(biāo)題往往不像議論文、說明文那樣直截了當(dāng)，而是很含蓄地形象地傳達(dá)著作者的寫作意圖和思想感情。無論是關(guān)于標(biāo)題的哪種題型，都離不開對文章主旨的準(zhǔn)確把握。第2頁,共14頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題的考察形式：1、理解標(biāo)題含義

2、標(biāo)題的作用第3頁,共14頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題含義理解：1)題目的表層含義（文章的寫作對象（修辭）或內(nèi)容）2).題目的深層含義（與中心有關(guān)）

總結(jié):儲備常規(guī)答法：抓關(guān)鍵詞，結(jié)合文章內(nèi)容和中心具體表達(dá)表層含義和深層含義。第4頁,共14頁，2024年2月25日，星期天大語文P119《櫥窗里的幸?！窐?biāo)題的含義是什么？表層含義：商店里出售的商品；深層含義：人們對美好生活的向往，但這種向往卻因現(xiàn)實而很難實現(xiàn)。第5頁,共14頁，2024年2月25日，星期天1）內(nèi)容：概括或提示內(nèi)容《林黛玉進(jìn)賈府》2）主題：生動形象（含蓄）地揭示或暗示主題《白楊禮贊》3）結(jié)構(gòu)：提出線索，貫穿全文《荔枝蜜》《棗核》（抓題目中的關(guān)鍵詞、文中反復(fù)出現(xiàn)的詞）4）形象：凸顯了抒寫的主體對象?！抖冀摺?）交代故事發(fā)生的背景或地點《故鄉(xiāng)》6）藝術(shù)效果：引起讀者注意,設(shè)置懸念。

標(biāo)題主要作用：第6頁,共14頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用答題步驟標(biāo)題作用以……為線索;生動形象，含蓄地揭示文章……主旨;概括……內(nèi)容;凸顯了抒寫的主體對象。交代……背景等……注：應(yīng)結(jié)合標(biāo)題的深層含義理解（與中心有關(guān)）第7頁,共14頁，2024年2月25日，星期天《櫥窗里的幸?！窂娜目?，以“櫥窗里的幸福”為標(biāo)題的好處是什么？（4分）以櫥窗里的幸福為線索，貫穿全文；含蓄地揭示了人們追求幸福，但生活在社會底層的人們很難獲得幸福的主題。發(fā)人深省。第8頁,共14頁，2024年2月25日，星期天示例：《我生命中的那簇野菊花》因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得一種啟迪，改變了“我”的生活態(tài)度的一段經(jīng)歷，所以作者以此為題凸顯了抒寫的主體對象（2分），又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義（2分）（揭示主題）。（概括內(nèi)容）第9頁,共14頁，2024年2月25日，星期天《長在巖石下面的小花》

試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。(3分)生動形象地揭示了文章的主旨(2分。如果不寫“形象”扣1分)

暗喻了在逆境（艱苦的環(huán)境）中頑強奮斗、茁壯成長的人(1分。如果不答具體的主旨扣1分）第10頁,共14頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。要了解標(biāo)題的作用有哪些，我們不妨來看看人教版初中教材的幾篇課文：《羚羊木雕》——貫穿全文線索；《藤野先生》——表明寫作對象；《智取生辰綱》——關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；《海燕》——象征或比喻；《心聲》——透露情感主旨。標(biāo)題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全文線索、表明寫作對象、關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等第11頁,共14頁，2024年2月25日，星期天對小說標(biāo)題的考查主要集中如下兩個方面：一、小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）1、表面意義與真實意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關(guān)，雙層含義。二、小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。3、結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。4、鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對比諷刺，強化效果。針對該考點，高考試題對于小說的標(biāo)題考查一般包括以下三個方面：（1）如何理解（內(nèi)涵）？（2）有何特色（內(nèi)涵、藝術(shù)技巧）？（3）有何作用（表達(dá)效果）？1、鑒賞與理解小說的標(biāo)題，一般應(yīng)從以下六個方面結(jié)合小說的主要內(nèi)容進(jìn)行思考分析：小說的情節(jié)；小說的人物；小說的主題、小說的環(huán)境、標(biāo)題所運用的藝術(shù)手法。2、小說標(biāo)題的作用通常有以下幾種：（1）設(shè)置了懸念。（2）標(biāo)題就是小說的線索。（3）為塑造和突出人物形象服務(wù)。（4）推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。（5）突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。第12頁,共14頁，2024年2月25日，星期天配練《大語文》P791、文章為何要以“冬青樹”為題？P1193、小說為什么以“櫥窗里的幸?！睘闃?biāo)題？請作具體分析。P1344、“守巷者”作為這篇散文的題目，可以從主題思想、象征意蘊等多方面對它進(jìn)行賞析。請選擇一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。P2