新高考九省聯(lián)考作文《送禮物？送錢？》導寫課件

送禮物OR送錢——九省聯(lián)考作文導寫講評閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

親人、朋友之間互贈禮物是人際交往中常見的現(xiàn)象。一些人認為接受禮物的一方可能并不需要這個禮物，與其精挑細選不如直接把買禮物的錢送出去，這樣對方就可以去買自己喜歡的東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：1.明確立場，選準角度，立意明確；2.標題+核心立意+論述段落3.300字左右【原題回顧】A說A有理（或沒理），B說B有理（或沒理）式的寫作，并不是辯證，而是各打五十大板或各自美言之下的“騎墻”，與其說是寫議論文，不如說是做文字游戲，這種文章連其觀點是什么，有時候也是不清不楚的。明確立場是對當下“偽思辨”類型的文章的有力反駁。同學們作為收禮方你更愿意收到什么？審題立意（43）謀篇布局素材運用（45）語言表達（48）思維提升作文提升著力點審題立意【審題】1.關(guān)鍵詞2.兩者關(guān)系？

送禮

送錢

送禮

送錢

與其......不如......選擇關(guān)系【審題解析一】這也是屬于二元關(guān)系思辨作文。“送禮”還是“送錢”，“精挑細選”還是“直接送錢”。禮尚往來，本是中華民族禮儀之邦的傳統(tǒng)?！八投Y”還是“送錢”，“精挑細選”還是“直接送錢”成了人們的困擾。雖是小事，其實有著很深刻的二元關(guān)系思辨的意義。畢竟，不同的送禮對象，確實有著不同的訴求這是一個展示中國傳統(tǒng)文化的話題作文，思辨生活中借互贈禮物變相送禮送錢賄賂的現(xiàn)象。送禮送什么是送禮者的心情，送錢是考慮收禮者的心情。送禮是心情，送錢是賄賂。不能把好心的送禮人情，演變?yōu)樽兿嗟娜饲橘V賂。這樣就失去了親朋之間的友誼，使純潔的親情和友情習染上銅臭味?！緦忣}解析二】材料分為兩層意思。第一層指出親人、朋友之間互贈禮物，是人之常情。理解時需注意，互贈禮物不是權(quán)錢交易，不是行賄受賄，而是表達情意的方式。第二層指出當下有些人對于贈送禮物的看法，認為與其精挑細選不如直接把買禮物的錢送出去，這樣對方就可以去買自己喜歡的東西。材料之后有驅(qū)動寫作的明確任務(wù)——“明確立場和觀點”，寫作時，對上述觀點，必須明確表明態(tài)度，是贊同還是不以為然。贊同送禮和贊同送錢，立意上優(yōu)劣高下，關(guān)鍵在于言之成理，使人信服。如持論為贊同送禮物，可具體分析原因，如符合禮尚往來的人際交往原則，禮物承載、寄托著心意、情感，送禮物更具儀式感和紀念意義，送禮物更能表達樸素真摯的情感，也容易讓對方接受。反之，送錢有時會讓人有一種被施舍的感受，有以利相交的庸俗，有一種敷衍的意味。如持論為贊同送錢，相對來說，具有一定的挑戰(zhàn)性。分析時，可從禮節(jié)的形式和實質(zhì)入手，倡言擯棄虛禮，注重實質(zhì)。也可與時俱進，類比分析，如過年給壓歲錢、紅包，同樣具有儀式感，寄托殷切期望。無論持哪種觀點，寫作時，應(yīng)適當具有辯論意識，將對立的兩種觀點視為辯論賽的對手，既陳述己方觀點，又要將兩種觀點進行比較。寫作時，可適當堅持辯證分析，可指出其他觀點的合理之處，但切忌兩者平分秋色，否則立場不鮮明，有騎墻之嫌。審題立意1.莫讓金錢的尺子，折合了禮物的情誼2.與其“絞盡腦汁”，不如“直截了當”3.送禮之道，貴在用心偏題立意：1、 送錢實惠，送禮真誠。（忽略了材料之后提示語中指令任務(wù)——“立場和觀點”，同時寫作時平均用墨，難以深入透徹分析。）2、 莫要行賄受賄。（以主觀臆想代替材料，材料中的送禮是朋友之間的互贈禮品，是人之常情，不違公序良俗。）謀篇布局【分論點擬寫示例】1.“建”禮于心，“恪”雅至髓于個人層面而言，在文化的歷史長河中，蘊涵著深厚情義的詩詞比比皆是，至今仍膾炙人口。于社會層面而言，不論是大人還是小孩，都有善用禮物，去表達他們內(nèi)心的情感。于國際層面而言，送禮能使國與國之間建立良好關(guān)系，互助互利，讓世界充滿愛與光明。并列遞進式接受者的角度：禮物，不在于其物質(zhì)價值，而在于它所傳遞的情感與心意。送禮者的角度：贈予禮物的過程，其實是一個理解與尊重的過程；社會現(xiàn)象的角度：在這個物質(zhì)充裕的時代，我們往往過于依賴物質(zhì)來表達情感，而忽視了真正的情感交流。素材運用當疫情在我國全面爆發(fā)時，他國為我們送來來“山川異域

風月同天”的防疫物資，這是隨我們精神上的支持；當國際友人提供南京大屠殺的音像，我國以國瓷回禮，而不是以大量的金錢……（這樣，素材的格局就大了）論證段：人物素材及名言

李白+詩人贈詩+游子身上衣

=真摯心意的表達示例：贈送禮物，是真摯心意的表達。我們愿意對方開心，所以選擇對方喜愛之物，當然承載了我們的溫情厚意，所以古往今來，那些游子出行前身上之衣，朋友相聚歡宴上的贈詩，這些禮物，無不溫暖動人；更進一步講，禮物不在于貴重，而在于真心，所以曾有“千里送鵝毛、禮輕情意重”的故事恒久流傳，打動人心。倘若我們只送金錢，豈不是人之感情，都可用金錢衡量？如果情意有價，這又豈是我們想要的真情？如果打動李白的只是汪倫送的金錢，那么又怎會有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”膾炙人口，千古流傳？所以，金錢雖好，送禮更佳，送禮承載真心，情意方能久遠。魯迅=美好情意的懷念贈送禮物，是美好情意的懷念。送人禮物，如贈美酒，承載深情，可以恒久保存，日久彌香。每當人生困窘，看看人、朋友所贈禮物，?？梢詼嘏诵?、催人奮進：君可，魯迅先生，每到消極懈怠時，也劇常被藤野先生的畫像之禮提醒勉勵，砥礪前行，奮筆疾書。倘若是送錢，親人朋友這的錢、跟自己的淺又有何分別

？金賤很快也會被花掉，又豈能承載深情，在漫漫人生途中，時時溫暖我們？所以，贈人禮物，才能承載我的對生活美好的懷念。①詩經(jīng)《靜女》“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽?！雹诶畎住顿浲魝悺贰疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”③韓愈《師說》“余嘉其能行古道，作《師說》以貽之?！雹芩五ァ端蜄|陽馬生序》⑤疫情期間我國為其他國家送去疫苗、口罩等金句速覽：1、靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽?！对娊?jīng)》2、自行束修以上，吾未嘗無誨焉?！墩撜Z》3、君子之交淡如水，小人之交甘若醴4、鵝毛贈千里，所重以其人?！獨W陽修5、以金相交，金耗則忘;以利相交，利盡則散。——王通萬6、兩黃金容易得，知心一個也難求?！都t樓夢》佳作欣賞送禮，還是送錢？這一定程度上反映著人們對于情感價值和實用價值的權(quán)衡考量。常言道“禮輕情意重”，送禮承載著金錢難以企及的深情厚意，因此送禮物重于送千金。 送禮，還是送錢？一定程度上反映人們對情感價值和實用價值的權(quán)衡考量。送禮，承載著送錢難以企及的深厚情意，禮物被賦予的情感價值在物質(zhì)豐饒的當下社會更顯珍貴；送錢，只應(yīng)在特殊時期救人所急，作為送禮的補充。禮添溫情，錢助所需，辯證取舍送禮的情感價值與送錢的實用價值，方能讓一段關(guān)系長遠穩(wěn)定地發(fā)展。開頭（原）開頭（升格）不失禮本義，用心為上策：準備禮物不但意味著平日要多關(guān)注對方的喜好需求，更是帶來了被用心對待的幸福感與儀式感。

精挑備薄禮，禮輕情意重：泱泱華夏，禮儀之邦。俯仰千年，禮物作為禮儀的具象之物，在各個節(jié)日，人際往來中起到了不可或缺的作用：既表達情誼又示以尊重。而揆諸當下，禮物的必要性因其實用性而受到質(zhì)疑，以錢代替禮物的聲音甚囂塵上。當利益化的考量沖擊著傳統(tǒng)與情誼，禮物本身所蘊含的超越物質(zhì)本身的意義就已經(jīng)被無聲地消解。當情誼被物質(zhì)衡量，禮物被金錢替代，我們又應(yīng)何去何從？……借禮喚花醒，聊贈一枝春

正如《小王子》中所言：“真正重要的東西用眼睛是看不見的，要用心去看?！倍Y物的價值并不是取決于收禮者是否需要，而是取決于贈禮者在禮物上傾注的心意。試看那建國周年，舉國歡慶，俄羅斯總統(tǒng)普京為我國贈上了一份價值無可比擬的禮物——開國大典的錄像；試看劉蘭芝與丈夫臨別之時，贈上繡腰襦、紅羅帳，久久莫相忘；試看……拳拳心意在灰白的影像中，在夫妻二人的執(zhí)手淚眼中……這心意之光，微而不弱，足以燭照人間。也許禮物本身會隨著歲月而去，但其中的心意卻永遠被留在了時光之中，歷久彌新。金錢難以丈量情之深切：禮物是送禮人個性及其對收禮人情感表達的外化物，具有主體差異性。而金錢則是單調(diào)一致的貨幣，將金錢替換成為禮物的行為本質(zhì)上是送禮的同質(zhì)化及人與人之間的額特殊印跡慢慢淡化的過程。【上升到上位概念】好句好段：1、荷西送給三毛的新婚禮物不是鉆戒，而是一塊從撒哈拉沙漠撿回來的駱駝頭骨。因為荷西知道，三毛想要的絕不是那些能用金錢衡量的庸俗之物，于是他走了很遠的路，在茫茫沙漠里走了足足三天才找到那個完整的駱駝頭骨。對的禮物，要送給對的人，就像賈寶玉會送給林黛玉三條舊帕，因為他知道林妹妹會因之歡喜，但他決不會把舊帕送給寶釵，因為他知道寶姐姐看重的是仕途經(jīng)濟。2、《禮記?曲禮上》有云:“禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也?！彼投Y是人情的走動，也是心意的表達。靜挑細選的禮物有其適用時機，而生活中的許多送禮場合，現(xiàn)金紅包往往更受歡迎，諸如婚禮、壽宴的禮金，新年時長輩給晚輩的壓歲錢等。古代學生見老師，總要送上一份“束脩”——肉干，這也是“禮”當其所。試想，若新年之際孩子收到的壓歲錢被換成了家長精挑細選的書山題海，收禮的快樂只怕會大打折扣。3、以“禮”冠“物”，可見人們對送禮過程中“禮”的重視。生活節(jié)奏的加快與經(jīng)濟的快速發(fā)展讓人們越來越傾向于禮物的物質(zhì)化，其實禮物的價值不在于物質(zhì)，而在于其所承載的精神內(nèi)涵。祝壽不送鐘、新婚不送傘、送花需單數(shù)等等，這些送禮的講究體現(xiàn)了人們對送禮誠意與禮物內(nèi)涵的重視。禮物有價，而誠意無價，唯有以真誠澆筑禮物的內(nèi)核，才能“禮”有所值。

【范文展示】

禮物無處不在，它是傷心失意時的良藥，讓人忘卻悲痛；是功成名就時的獎勵，讓人喜上眉梢。在任何情境之中，只要真誠熱情的禮物得以送達，局勢便會朝著充滿生機的方向轉(zhuǎn)變。

中國自古以來便為禮儀之邦，尚禮，更推崇禮尚往來。昔日周天子會在“巡狩”時，獎賞社會和諧，百姓都能安居樂業(yè)的諸侯國額外土地。這樣將天子的土地額外送給諸侯管理，可見上級對下級能力的肯定。禮物真正的衡量標準不在于其物質(zhì)價值，而且背后那份送禮的情意?！敖ā倍Y于心，送禮新思

于個人層面而言，在文化的歷史長河中，蘊涵著深厚情義的詩詞比比皆是，至今仍膾炙人口?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”是李白贈給朋友的真情；“豈不罹凝寒，松柏有本性”是劉楨送給堂弟的勉勵；“侯門一入深如海，從此蕭郎是路人”是崔郊送給心愛女子的相思……這些所謂的“文字之禮”，盡管看似僅為寥寥數(shù)語，并未如奇珍異寶般具有實際價值，但實際上，它們已在送禮者心中經(jīng)過長時間的醞釀。這些禮物承載著送禮者內(nèi)心深處的期許，化作真正的無價之寶，成功維系了一段段不朽的情感。

于社會層面而言，無論成年人還是未成年人，皆善于利用禮物來傳遞內(nèi)心的情感。即便孩子無法自力更生賺錢，但他們?nèi)匀荒軌蛸浰投Y物給人，這便足以證明禮物并無高低貴賤之別。只要禮物承載著送禮人的誠摯心意，就能夠?qū)崿F(xiàn)送禮的目標。

于國際層面而言，送禮能使國與國之間建立良好關(guān)系，互助互利，讓世界充滿愛與光明。國與國之間贈送疫苗，使大家能打破疆域的分割，一起團結(jié)一致，眾志成城地抵抗病毒。可見，送禮也可增加國與國之間的凝聚