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第第頁學(xué)前教育學(xué)生實(shí)踐總結(jié)6篇
學(xué)前教育同學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇1
從____年__月份至____年__月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親切接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培育同學(xué)對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步技能,加深同學(xué)對專業(yè)的理解與喜愛。
二、基本狀況
三、1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
觀測幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀測幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、觀測保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與技能的要求,明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀測日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。
(2)、同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,在實(shí)習(xí)的過程中能夠援助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué),使同學(xué)對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性認(rèn)識。
(4)、每個實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)負(fù)班主任,指導(dǎo)老師王老師,40左右言談爽利,是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的援助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個環(huán)節(jié)都會給我更好的看法,如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維,讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機(jī)會你去和同學(xué)接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做預(yù)備。
上課,除了傳授新知識,讓同學(xué)學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律,否那么就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小伙伴在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時(shí),我既興奮又焦灼,很累。之后的每個集中教育活動我都仔細(xì)備課:熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各種各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,援助幼兒理解記憶,讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
四、1、看法與建議
實(shí)習(xí)期間,我發(fā)覺了自己的許很多多不足,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):
(1)表達(dá)技能不強(qiáng),綜合概括技能仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌控還不夠好,語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與老師的溝通顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認(rèn)識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使同學(xué)對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,對專業(yè)教育的開展和使同學(xué)形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)技能,才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,就是讓小伙伴聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)寶。
實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與援助。
學(xué)前教育同學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇2
在與孩子們交往的過程中,我真實(shí)的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,我組織了一個小小的語言活動和孩子們告辭,但我說道自己要離開你們,回去繼續(xù)讀書時(shí),不由自主的哽咽了那一瞬間我才意識到,原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,叫涵涵的男孩說會在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,叫思思的女孩說會親自做個小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時(shí),我被這份真實(shí)的情感打動了,這是一份沉甸甸的情感,足夠我回憶一生。
與孩子們在一起的日子充斥了陽光和歡樂,他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,我很感恩他們上心的愛我,從他們的眼中,我看到了感恩,看到了盼望。他們還很小,將來有無限種可能的進(jìn)展,但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了許多成年人都沒搞清的“感恩”,這讓我欣慰,甚至激昂。假如一開始,我只是抱著完成任務(wù)的立場去實(shí)習(xí),那么與孩子們接觸的過程中,我是真正地投入到了其中,我被他們的天真爛漫、淳樸良善所打動,我像他們一樣,毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛,或許不久后的一天,他們會忘卻我,但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛,怎么愛別人,這就足夠了,這就是足以確定我和他們在一起的這兩個月了。
實(shí)習(xí)的日子,短暫而漫長,除了孩子們帶給我的溫馨感受,老師們的愛也讓我受益許多。我的指導(dǎo)老師,常常與我私下溝通,溝通孩子,溝通教育理念,溝通生活問題,毫無保留地予以我許多指導(dǎo),她的敬業(yè)精神和專業(yè)技能對我影響很大,作為具有討論生學(xué)歷的幼兒老師,她有許多很有建樹意義的想法,并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐,雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓舞。今后無論是否從事幼兒教育工作,我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,不驕不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!
時(shí)間匆忙,兩個月的實(shí)習(xí)是我邁向社會的第一步,這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,我很感恩伴我一路走來的老師、孩子們,在這里我要向他們說聲感謝。同時(shí)也要對自己說句感謝,感謝自己很仔細(xì)的走完了這段日子,感謝自己嚴(yán)格要求自己,很努力地成長。以后的路還很長,還會有更多的實(shí)踐機(jī)會,我會努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識,完善自己的人格修養(yǎng),不斷進(jìn)取,勇往直前,制造一個美妙將來!
學(xué)前教育同學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇3
轉(zhuǎn)瞬之間,兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作,感受很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)學(xué)前教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作技能。
在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌控方法、提高技能、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是:我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論知識,但很少用于社會實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬變,社會在改變,人也在改變,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí),并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際狀況,仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),不遺余力履行職責(zé)。
在學(xué)前教育崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于閱歷不足和認(rèn)識不夠,覺得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做,不能得到熬煉的目的,但我快速從自身出發(fā)查找緣由,和同事溝通,認(rèn)識到自己的不足,以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟識自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對學(xué)前教育崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際狀況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),不遺余力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作,我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱忱投入到工作中。
從高校校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)覺問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)絕望,開始的熱忱有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持起初的那份熱忱,想干有用的事的立場,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作,漸漸的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱忱的問題,只要我保持極大的熱忱,相信自己肯定會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的改變,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的技能只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會同心協(xié)力,成為一個強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以援助每個成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,其本質(zhì)上是著重個人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡約總和,工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作技能上還有待進(jìn)一步提高,對學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟識等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足:
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作技能。
在著重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作技能和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。
在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作立場更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育同學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇4
從____年__月份至____年__月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親切接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培育同學(xué)對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步技能,加深同學(xué)對專業(yè)的理解與喜愛。
二、基本狀況
三、1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
觀測幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀測幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、觀測保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與技能的要求,明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀測日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。
(2)、同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,在實(shí)習(xí)的過程中能夠援助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué),使同學(xué)對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性認(rèn)識。
(4)、每個實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)負(fù)班主任,指導(dǎo)老師王老師,40左右言談爽利,是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的援助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個環(huán)節(jié)都會給我更好的看法,如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維,讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機(jī)會你去和同學(xué)接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做預(yù)備。
上課,除了傳授新知識,讓同學(xué)學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律,否那么就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小伙伴在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時(shí),我既興奮又焦灼,很累。之后的每個集中教育活動我都仔細(xì)備課:熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各種各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,援助幼兒理解記憶,讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
四、1、看法與建議
實(shí)習(xí)期間,我發(fā)覺了自己的許很多多不足,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):
(1)表達(dá)技能不強(qiáng),綜合概括技能仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌控還不夠好,語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與老師的溝通顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認(rèn)識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使同學(xué)對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,對專業(yè)教育的開展和使同學(xué)形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)技能,才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,就是讓小伙伴聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)寶。
實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與援助。
學(xué)前教育同學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇5
_年*月_日到*月_日期間,我在_學(xué)校部進(jìn)行了為期兩個月的教育實(shí)習(xí)?;仡欉@兩個月,雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。
短短兩個月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱忱的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了很多,感受了很多,成長了很多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到老師的喜悅和苦惱,體會到我將來工作的歡樂,也有了新的追求。
實(shí)習(xí)第一天,帶著期盼,帶著擔(dān)心,在_縣第五中學(xué)學(xué)校部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,一位有魄力、教學(xué)閱歷豐富對我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——_*老師,在以后的實(shí)習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力,的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級二(1)班,認(rèn)識了48個聰慧、天真的孩子,他們充斥了活力,充斥了生氣,一張張稚氣的小臉龐予以人一種充斥盼望的感動。
很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初,_老師總是刻意地提示孩子,我的存在。在平常的課堂練習(xí)講解與批改中,_老師讓我參加到課堂中,參加到孩子當(dāng)中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,由于這種聽課的重點(diǎn)是觀測老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何掌握授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的閱歷,爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任老師這個角色。
在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的援助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查討論。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
學(xué)前教育同學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇6
轉(zhuǎn)瞬之間,兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作,感受很
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