初入幼兒園心得3篇

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初入幼兒園心得篇1

人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不簡(jiǎn)單。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活閱歷和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，進(jìn)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為老師，應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的差異，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊敬和理解幼兒。

我們班這個(gè)學(xué)期來了有一位叫甜甜的小伙伴，第一天來班上時(shí)，她一貫拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。"在我的勸告下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，靜靜地對(duì)我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她可怕老師批判、指責(zé)她，所以一貫都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心留意甜甜。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，甜甜悄悄地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜愛玩什么?"她說："我喜愛看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜興奮得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我興奮地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你情愿把故事講給小伙伴聽嗎?""情愿"，于是我叫了好些小伙伴來聽甜甜講故事，甜甜很興奮，講得也更起勁了。

午餐時(shí)，為了減輕甜甜進(jìn)餐的焦灼心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小伙伴吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別焦急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來，我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪蜔┰?，究竟把飯吃完了，盡管她是最末一個(gè)吃完飯的，但是我們沒有批判她，反而給她以鼓舞，以信心，援助她逐步克服焦灼、自卑的心理，漸漸培育她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說："饒老師，太感謝你們了，甜甜以前不情愿上幼兒園，可今日一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小伙伴們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥興奮的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒老師來說，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，卻是多么重要。

通過這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，老師擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)，尊敬幼兒的愛好，援助幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂，從而促使幼兒健康進(jìn)展。

初入幼兒園心得篇2

幼兒園保育工作是至關(guān)重要，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成，讓家長(zhǎng)們心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我愛護(hù)、生衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、

所以我們也依據(jù)本

1(安全教育：

幼兒的戶外活動(dòng)是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給兒帶好毛巾，活動(dòng)實(shí)時(shí)幫幼兒擦，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。異樣是在練習(xí)繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)提示幼兒留意安全，在活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持需要的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)識(shí)，明白困難時(shí)一簡(jiǎn)的自救方法。老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自我視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因素，

2(進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐

以老師在進(jìn)餐時(shí)也采用了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競(jìng)賽形式、揚(yáng)鼓舞等法。在小伙伴放餐具的時(shí)候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請(qǐng)吃得最快的

3(自理本領(lǐng)的培育：

由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本領(lǐng)的年培育是非常重要。教育幼[自的事情自我做"，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經(jīng)過生活中

4、盥洗教育：

在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一老師負(fù)管理幼兒，另一位那么負(fù)責(zé)倒牛奶。小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過程，使個(gè)盥洗過程變得津津有。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動(dòng)等。

初入幼兒園心得篇3

禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國(guó)的將來，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培育他們理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人立場(chǎng)和莊重大方、熱忱友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中

1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約的禮貌用語溝通，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，加強(qiáng)文明意識(shí)。

2、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、相互照看，懂得謙讓，樂于共享。

3、進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不糜費(fèi)食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗技能的培育。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

1、培育幼兒適應(yīng)集體生活的技能，剛開學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開展《我愛我的.幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理技能。小班幼兒由于年齡小加上父母過度愛惜他們的的生活自理技能較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜愛的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理技能。

三、節(jié)日中的禮儀教育

在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時(shí)鼓舞幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美妙祝愿，感受親人間的愛。

四、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。

由于幼兒的可塑性特別強(qiáng)，辨別是非的技能相對(duì)差，很簡(jiǎn)單受人、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解，仿照