統(tǒng)編版七年級歷史下冊《1.5-安史之亂與唐朝衰亡》同步測試題(附帶答案)

第第頁統(tǒng)編版七年級歷史下冊《1.5安史之亂與唐朝衰亡》同步測試題（附帶答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．唐朝中后期，某種官職被描述為“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財富”。這種官職是（

）A．進士 B．戶部尚書 C．節(jié)度使 D．宰相2．五代十國（907—979年）是中國歷史上的一段大分裂時期。關于這一時期理解正確的有（

）①是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)②北方政權更迭，政局動蕩不安③“十國”是指南方地區(qū)的十個政權④南方政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟也有一定的發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”，詩圣杜甫創(chuàng)作的這首詩，反映了唐朝由盛轉衰的時期國家動蕩和人民顛沛流離的狀態(tài)。歷史上稱這一時期為A．安史之亂 B．開皇之治 C．永嘉之亂 D．靖康之恥4．唐玄宗后期，藩鎮(zhèn)權限增大，這說明的實質問題是（

）A．唐玄宗重視邊境防御 B．玄宗時期，邊疆地區(qū)已出現(xiàn)嚴重威脅C．朝政衰敗，中央集權削弱 D．民族矛盾已成為尖銳的矛盾5．有學者認為，五代十國是我國歷史上的一個混亂動蕩時期，然而在政治、經(jīng)濟、民族諸方面，特別是對中華民族傳統(tǒng)文化思想起到強烈的凝聚力作用。該學者強調(diào)五代十國（

）A．孕育統(tǒng)一因素 B．政局動蕩不安 C．延續(xù)唐末局面 D．思想百家爭鳴6．“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。”、“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。”這是唐朝著名詩人白居易《長恨歌》中有關某一歷史事件的記載，使得唐朝由盛轉衰。該歷史事件是A．玄武門之變 B．文成公主入藏 C．安史之亂 D．黃巢起義7．白居易的《長恨歌》中有一句“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”，反映了一個使唐朝國勢由盛轉衰的事件，下列與該事件相關人物是（

）A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．武則天8．下列與唐朝的滅亡無關的是（

）A．安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞 B．藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢愈演愈烈C．五代十國局面的出現(xiàn) D．唐末農(nóng)民起義沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治9．“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷，雖稱藩臣，實非王臣也?！辈牧戏从车氖翘瞥笃冢?/p>

）A．少數(shù)民族動亂 B．其它帝國入侵C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．宰相專權10．“萬國盡征戍，烽火被岡巒，積尸草水腥，流血川原丹?！倍鸥@首《垂老別》描繪了這場動亂造成的慘狀，唐朝也由盛世走向衰落?這場動亂是A．七國之亂 B．八王之亂 C．安史之亂 D．黃巢起義11．“四郊未寧靜，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨完?！边@是杜甫《垂老別》中的詩句。該詩創(chuàng)作于唐朝由盛轉衰的動亂時期。請問這場動亂是（

）A．陳橋兵變 B．安史之亂 C．玄武門之變 D．藩鎮(zhèn)之亂12．唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了五個政權，其中不包括（

）A．后梁 B．后金 C．后周 D．后漢13．唐朝的國勢從此由盛而衰的事件是A．貞觀之治 B．開元盛世 C．安史之亂 D．重文輕武14．下列哪一事件成為唐朝由盛轉衰的轉折點（

）A．八王之亂 B．黃巾軍起義 C．安史之亂 D．黃巢起義15．五代十國是唐末以來什么局面的延續(xù)（

）A．宦官專權 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．藩鎮(zhèn)割據(jù)16．唐玄宗統(tǒng)治后期，邊疆地區(qū)的軍事將領逐漸集軍權、行政權和財權于一身，勢力膨脹成為地方最高軍政長官，這些將領的官職是A．丞相B．轉運使C．節(jié)度使D．三司使17．杜甫詩《無家別》描述“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?，一二老寡妻?！边@首詩講述了（

）A．安史之亂給北方地區(qū)造成的災難 B．隋煬帝窮兵黷武導致社會經(jīng)濟凋敝的景象C．黃巢起義給唐朝統(tǒng)治致命的打擊 D．五代十國時期北方的混亂局面18．唐玄宗是中國古代杰出的帝王。下列關于他統(tǒng)治時期的史實敘述錯誤的是A．即位以后，勵精圖治，重用賢能，在姚崇、宋璟輔佐下，進行改革B．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！盋．開元末年，追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗D．黃巢起義軍攻入長安，唐玄宗倉皇逃往四川19．“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”這是杜甫(712——770)在《垂老別》中所描繪的社會慘狀。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（

）A．安史之亂 B．黃巢起義C．唐朝滅亡 D．五代十國時期分裂割據(jù)20．“漁陽鼙鼓動地來，驚破倪裳羽衣曲”緊急的戰(zhàn)事打破了唐玄宗與楊貴妃的歌舞升平，唐朝國勢由盛轉衰。請選出此次戰(zhàn)禍的名稱及產(chǎn)生的根本原因A．黃巢起義唐玄宗任人唯親，朝政腐敗B．藩鎮(zhèn)割據(jù)武則天打擊敵對官僚C．安史之亂唐玄宗任人唯親，朝政腐敗D．安史之亂節(jié)度使勢力膨脹21．某班學習小組探究學習的內(nèi)容出現(xiàn)了“天寶年間”“安祿山”“史思明”“唐朝由盛而衰”等要點，由此可判斷他們探究的歷史事件是（

）A．八王之亂 B．安史之亂 C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．黃巢起義22．歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認識。以下關于唐朝的歷史，屬于歷史觀點的是A．618年，李淵建立唐朝，定都長安B．唐太宗將文成公主嫁給松贊干布C．五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)D．唐代高僧鑒真東渡日本傳授佛經(jīng)23．杜甫在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。存者無消息，死者為塵泥?！泥徍嗡?？一二老寡妻。”這首詩主要反映了A．五代十國的更迭B．安史之亂的影響C．宦官專權的嚴重D．黃巢起義的破壞24．唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面始于（

）A．唐朝初年 B．安史之亂前 C．安史之亂后 D．黃巢起義二、綜合題25．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐朝部分年份的人口統(tǒng)計表年份726年742年755年760年820年總人口(約)4142萬4531萬5292萬1690萬1576萬材料二：五日，賊陷京師。時巢眾累年為盜，行伍不勝其富，遇窮民于路，爭行施遺……十三日，賊巢僭位，國號大齊……——《舊唐書》材料三：五代十國是中國歷史上一個戰(zhàn)爭頻繁、列國分治的亂世，短短五十多年間，中原就更換了五個朝代，周邊還先后出現(xiàn)十多個大小政權，把華夏大地撕得四分五裂。(1)材料一中755-760年唐朝的人口呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢?導致這一趨勢出現(xiàn)的標志性事件是什么?(2)材料二記載的是什么事件?其影響是什么?(3)材料三中，五代的第一個政權是誰建立的?這一政權的建立有何影響?26．中華民族的形成和發(fā)展是一部充滿互動與交融、從多元到一體的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一

胡之名，初本專指匈奴，后為北族通稱，以其形能相同，不可無以為別，故以方位冠之，烏丸、鮮卑之先，稱為東胡是也。其后循是例，施諸西北，則曰西胡，曰西域胡……其居地可以屢遷，俗尚亦易融合，惟形貌之異，卒不可混，故匈奴、烏丸、鮮卑等，入中國后，胡名遂隱，惟西域人則始終蒙是稱焉?！幾詤嗡济恪蹲x史札記·胡考》材料二君不聞胡笳聲最悲，紫髯綠眼胡人吹?！瘏ⅰ逗崭杷皖佌媲涫垢昂与]》鐵馬長鳴不知數(shù)，胡人高鼻動成群?！鸥Α饵S河》紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭?！拙右住段鳑黾俊诽拼速福ǜ拭C慶城穆泰墓出土）材料三

沙陀族建立的后唐、后晉與后漢王朝，并未帶來嚴重的種族歧視與壓迫，反而歷經(jīng)摸爬滾打促成了各民族的融匯。恰恰在這一時期之后，所謂“蕃兵胡將”問題，河北、河東地區(qū)的“胡化”問題，不再成為納入士大夫視野的嚴重問題?；顒釉谥性貐^(qū)的沙陀、粟特、回鶻等民族，有許多就地融入了漢族社會?！幾脏囆∧稀墩撐宕纬酢昂?漢”語境的消解》(1)根據(jù)材料一，指出稱“胡”的民族具體有哪些？分析“胡”由北族通稱變成僅指西域人的原因？(2)提取材料二中可以相互印證的歷史信息。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，簡述五代宋初“胡”“漢”觀念有何變化？(4)請根據(jù)上述材料總結觀點，結合所學知識展開論述，要求觀點明確，導向正確，史論結合，言之成理。27．唐朝是中國古代史上的鼎盛時期，在當時世界上聲名顯赫。請你結合所學知識，探究唐朝的治國理政之道。材料一

如圖所示

材料二

武則天統(tǒng)治時期，打擊反對勢力；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才。她繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施。她在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和發(fā)展。這為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎。郭沫若稱贊她的統(tǒng)治：“政啟開元，治宏貞觀”。材料三

開元初年，唐玄宗命人燒毀宮內(nèi)一批珠玉錦繡，表示不再用奢華物品……當時唐玄宗是個勵精圖治的皇帝，能夠任用賢能，進行了一些改革。如他任用的宰相姚崇、宋璟等人，都是有名的忠臣……唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期。材料四

天寶時，唐玄宗則驕奢淫逸，揮霍無度。在用人方面，玄宗不再是任人唯賢，重用宦官高力士，提拔奸臣楊國忠?！鎸Ω鞣N社會問題，玄宗毫無改弦更張之意，仍然沉溺于酒色之中?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰?1)依據(jù)所學，指出材料一是唐朝哪位皇帝的治國理政思想？其執(zhí)政思想的實施所開創(chuàng)的盛世局面被后世稱為什么？他在位期間政治清明的另一個原因是他虛心納諫，重用賢人，請寫出一位他重用的賢人。(2)根據(jù)材料指出，武則天統(tǒng)治時期在用人方面所采取了哪些措施？結合材料分析，從歷史發(fā)展的角度看，武則天統(tǒng)治時期的社會景象具有怎樣的特點？(3)材料三中，唐玄宗時期出現(xiàn)的盛世局面是什么？依據(jù)材料三，歸納這一盛世局面出現(xiàn)的原因？(4)依據(jù)材料并結合所學知識，分析材料四中唐玄宗個人的轉變給唐朝國勢帶來了怎樣的影響？(5)上述材料中涉及的三位統(tǒng)治者在治理國家上有何共同之處？參考答案：1．C【詳解】唐玄宗時期，節(jié)度使“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財富”，故選C；中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士，排除A；戶部尚書掌管財政，排除B；宰相是中國古代輔助君主的最高行政官員，排除D?！军c睛】2．B【詳解】根據(jù)所學知識可知，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開國君主都是掌握兵權的武將，①正確；北方政權更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，②正確；當時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟在原有的基礎上也有一定的發(fā)展，④正確；B項正確；“十國”是南方九個政權，再加上北方割據(jù)太原的北漢，③錯誤，排除ACD項。故選B項。3．A【詳解】結合所學內(nèi)容可知，導致唐朝由盛轉衰的是安史之亂的爆發(fā)，故選A；開皇之治是隋朝時期的盛世，排除B；永嘉之亂發(fā)生在西晉末，排除C；靖康之恥發(fā)生在北宋末，排除D。故選A。4．C【詳解】根據(jù)所學可知，在唐朝由于藩鎮(zhèn)在政治上享有較大的自主權，經(jīng)濟上控制財權，軍事上擁有強悍的武力，發(fā)展成為割據(jù)勢力，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的存在，使朝政衰敗，嚴重削弱了中央集權，C項正確；ABD項與題意不符，排除ABD項。故選C項。5．A【詳解】根據(jù)所學和材料“特別是對中華民族傳統(tǒng)文化思想起到強烈的凝聚力作用”可知，這種凝聚力作用，就是促進統(tǒng)一的一種因素，這體現(xiàn)出，五代十國孕育統(tǒng)一因素，A項正確；“凝聚力作用”體現(xiàn)的統(tǒng)一傾向，不能體現(xiàn)政局動蕩不安，排除B項；五代十國是唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，它們是政權，因此，不是延續(xù)唐末局面，排除C項；思想百家爭鳴出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，排除D項。故選A項。6．C【詳解】依據(jù)“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！苯Y合所學知識可知，天寶十四載（755）冬，安祿山在范陽起兵叛亂，后部將史思明發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”?！鞍彩分畞y”對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。C項正確；玄武門之變與唐太宗有關，排除A項；文成公主入藏促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，排除B項；黃巢起義發(fā)生在唐末，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，排除D項。故選C項。7．C【詳解】依據(jù)題干“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處?！笨芍@是唐朝著名詩人白居易《長恨歌》中有關安史之亂的記載。結合課本所學可知，唐玄宗后期，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。C正確；唐高祖是唐朝的開國皇帝，A排除；唐太宗通過一系列措施，開始貞觀之治的盛世局面，B排除；武則天當政期間，采取正確的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。D排除；故選C。8．D【詳解】結合所學內(nèi)容可知，雖然唐末農(nóng)民起義沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治，但農(nóng)民起義最終失敗，并沒有導致唐朝的滅亡，D項正確；安史之亂破壞了社會經(jīng)濟，帶來了藩鎮(zhèn)割據(jù)，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重威脅中央集權，最終五代十國局面出現(xiàn)，這些都是導致唐王朝滅亡的因素，ABC項不符合題意，排除。故選D項。9．C【詳解】根據(jù)材料“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷，雖稱藩臣，實非王臣也?！辈⒔Y合所學可知，唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重，地方文武將吏各自為政，對中央的貢賦熟視無睹，名義上是唐王朝的臣子，實際上已經(jīng)脫離中央的管轄，C項正確；材料中未出現(xiàn)少數(shù)民族動亂的信息，排除A項；材料中未出現(xiàn)其它帝國入侵的信息，排除B項；材料中未出現(xiàn)宰相專權的信息，排除D項。故選C項。10．C【詳解】依據(jù)所學可知，開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯牽，寵愛楊貴妃，重用楊國忠、李林甫，朝政日趨腐敗，終于導致了安史之亂的爆發(fā)，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝從此由盛轉衰，故C符合題意；七國之亂、八王之亂、黃巢起義與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。【點睛】抓住題干關鍵詞“唐朝也由盛世走向衰落”是解題的關鍵，考查安史之亂。11．B【詳解】結合所學知識可知，唐朝時期的安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，Ｂ項正確；陳橋兵變與北宋建立有關，排除Ａ項；玄武門之變與李世民上臺有關，排除Ｃ項；安史之亂后，唐朝出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，排除Ｄ項。故選Ｂ項。12．B【詳解】根據(jù)所學知識可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。努爾哈赤在統(tǒng)一女真各部的基礎上，于明萬歷四十四年(1616年)創(chuàng)建了“后金”政權，為區(qū)別于金朝，稱之為“后金”，B項符合題意，選擇B項；而ACD項都是唐朝滅亡后，北方黃河流域出現(xiàn)的政權，ACD項不符合題意，排除ACD項。故選B項。13．C【詳解】755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。該事件對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國勢從此由盛轉衰，C項正確；貞觀之治是唐朝盛世的開端，排除A項；開元盛世是唐朝鼎盛時期，排除B項；重文輕武是北宋的治國策略，排除D項。故選C項。14．C【詳解】依據(jù)所學可知，唐朝由盛轉衰的轉折點是安史之亂。開元末期，朝政日趨腐敗，各地節(jié)度使勢力膨脹。755年，安祿山、史思明一起發(fā)動叛亂，史稱安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳，C項正確；八王之亂是西晉衰落的根源，與題干不符，排除A項；黃巾軍起義沉重地打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振，與題干不符，排除B項；黃巢起義轉戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權，給唐朝統(tǒng)治以沉重的打擊，與題干不符，排除D項。故選C項?！军c睛】15．D【詳解】根據(jù)所學可知，唐中后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱了唐朝的統(tǒng)治，唐朝滅亡后，這種局面演變成五代十國，D項正確；安史之亂、唐末黃巢起義、宦官專權均沉重打擊了唐朝統(tǒng)治，ABC項均不符合題意，排除ABC項。故選D項。16．C【詳解】依據(jù)所學可知，開元末年以后，唐太宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐??；社會矛盾越來越尖銳，邊疆形式也日益緊張；各地的節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財權于一身，勢力膨脹，故C符合題意；丞相、轉運使、三司使與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。17．A【詳解】根據(jù)題干杜甫詩《無家別》描述“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?，一二老寡妻?！笨芍疤鞂殹笔翘菩诮y(tǒng)治后期的年號，這首詩反映的是安史之亂的影響。755年安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成的國勢由盛轉衰，唐朝中央權力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成潘鎮(zhèn)割據(jù)的局面，A項正確；B、C、D項說法與題意杜甫詩《無家別》描述不符，排除B、C、D項。故選A項。18．D【詳解】結合所學知識可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，重用賢能，在姚崇、宋璟輔佐下，進行改革，使唐朝進入鼎盛時期。故A敘述正確，不符合題意；“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”出自杜甫的《憶昔》，描寫的是唐玄宗統(tǒng)治前期“開元盛世”的景象。故B敘述正確，不符合題意；開元末年，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。故C敘述正確，不符合題意；安史之亂爆發(fā)后，叛軍逼近長安，唐玄宗倉皇逃往四川。黃巢起義發(fā)生在唐朝末年。故D敘述錯誤，符合題意。故選D。【點睛】解題的關鍵是認識黃巢起義軍攻入長安是在唐朝末年，當時在位皇帝不是唐玄宗。安史之亂爆發(fā)后，叛軍逼近長安，唐玄宗倉皇逃往四川。19．A【詳解】根據(jù)題干“712——770”結合所學可知，755年安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂史稱“安史之亂”，安史之亂使唐朝由盛轉衰，A項正確；黃巢起義是878年至884年，排除B項；唐朝滅亡的時間是907年，我國進入五代十國時期，排除CD項。故選A項。20．C【詳解】依據(jù)題干“唐朝由強盛到衰落的轉折點”，可知是安史之亂。開元末年之后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗。社會上的各種矛盾尖銳，邊疆形勢也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財權于一身，勢力膨脹。安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，C項符合題意；D項不合題意；安史之亂使中原地區(qū)經(jīng)濟遭到了嚴重破壞，鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成，民不聊生，出現(xiàn)了黃巢起義。A項不合題意；安史之亂發(fā)生在唐玄宗后期，武則天統(tǒng)治時期在唐玄宗之前，B項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。21．B【詳解】依據(jù)題干信息“天寶年間”“安祿山”“史思明”“唐朝由盛而衰”和所學知識可知與安史之亂有關，唐玄宗后期天寶年間，朝政腐敗，節(jié)度使擁兵自重，結果節(jié)度使安祿山和部下史思明等人發(fā)動叛亂，史稱安史之亂，安史之亂歷時八年之久，使唐朝由盛而衰，B項正確；八王之亂發(fā)生在西晉時期，排除A項；藩鎮(zhèn)割據(jù)發(fā)生在安史之亂之后，黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，排除CD項。故選B項。22．C【詳解】歷史觀點是對歷史史實的認識，是表達一種觀點，C是對五代十國延續(xù)唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的一種評價，表達一種看法，C正確；ABD都是歷史事件的客觀表述，是歷史史實，不符合題意，排除。故選C。23．B【詳解】根據(jù)題干信息“寂寞天寶后，園廬但蒿藜．我里百余家，亂世各東西．存者無消息，死者為塵泥”，結合所學知識可知，材料反映了天寶年間遭逢亂世，鄉(xiāng)親四處逃難，田園房屋荒廢，蒿藜叢生，滿目寂寞凄涼的景象；“世亂”指的是安史之亂。選項B符合題意；選項ACD與題干內(nèi)容不符，故選B。24．C【詳解】根據(jù)所學知識可得，唐朝中后期出現(xiàn)安史之亂，之后導致藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面出現(xiàn)，C項正確；唐朝中后期出現(xiàn)的藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除A項；安史之亂前開始出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面表述錯誤，排除B項；黃巢起義是唐朝末期的一次志在推翻唐王朝的農(nóng)民起義，不符合題意，排除D項。故選C項。25．(1)趨勢：人口大幅減少。標志性事件：安史之亂。(2)事件：黃巢起義。影響：給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。(3)人物：朱溫。影響：唐朝至此滅亡。【詳解】（1）趨勢：根據(jù)材料一“唐朝部分年份的人口統(tǒng)計表”可得出從755-760年唐朝的人口大幅減少。標志性事件：根據(jù)所學知識可知，755年爆發(fā)的安史之亂，對唐朝的社會經(jīng)濟造成極大的破壞，導致人口銳減。（2）事件：根據(jù)材料二“五日，賊陷京師。時巢眾累年為盜，行伍不勝其富，遇窮民于路，爭行施遺……十三日，賊巢僭位，國號大齊”并結合所學知識可知，反映的是黃巢起義。影響：根據(jù)所學知識可知，黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。（3）人物：根據(jù)所學知識可知，五代的第一個政權是后梁，建立者是朱溫。影響：根據(jù)所學知識可知，907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。26．(1)匈奴，丸，鮮卑，西域。匈奴等少數(shù)民族大量內(nèi)遷，與漢族融合加強。(2)“君不聞胡笳聲最悲，紫髯綠眼胡人吹”“紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭”可以相互印證唐朝時期漢人也受到少數(shù)民族樂舞的影響；“胡人高鼻動成群”可以與唐代胡人俑相互印證少數(shù)民族的相貌。(3)“胡漢”語境逐漸消解，一些少數(shù)民族已經(jīng)被視為漢人。(4)示例：觀點：民族交融促進共同發(fā)展。論述：東漢末年以來，北方游牧民族大量南遷到黃河流域，這些少數(shù)民族學習漢族的農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為農(nóng)業(yè)居民。而漢族人民學習少數(shù)民族的畜牧經(jīng)驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。西晉時期，內(nèi)遷各族大多已使用漢語；北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言。隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。民族交融為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化，推動了社會的進步?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“胡之名，初本專指匈奴”“烏丸、鮮卑之先，稱為東胡是也”“則曰西胡，曰西域胡”可知，稱“胡”的民族具體有匈奴、烏丸、鮮卑、西域。根據(jù)“故匈奴、烏丸、鮮卑等，入中國后，胡名遂隱，惟西域人則始終蒙是稱焉?！钡贸鲂倥壬贁?shù)民族大量內(nèi)遷，與漢族融合加強，民族隔閡逐漸消失。（2）依據(jù)岑參“君不聞胡笳聲最悲，紫髯綠眼胡人吹”、白居易“紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭”可以相互印證唐朝時期漢人也受到少數(shù)民族樂舞的影響；依據(jù)杜甫“胡人高鼻動成群”與唐代胡人俑相互印證少數(shù)民族的相貌。（3）根據(jù)材料三《論五代宋初“胡漢”語境的消解》，可知“胡、漢”語境逐漸消解；根據(jù)材料三“活動在中原地區(qū)的沙陀、粟特、回鶻等民族，有許多就地融入了漢族社會”，可知一些少數(shù)民族已經(jīng)融入漢族社會，被視為漢人。（4）本題屬于開放型試題，可從民族交融的作用方面確定觀點，結合所學知識進行論述即可。如觀點：民族交融促進共同發(fā)展。論述：東漢末年以來，北方游牧民族大量南遷到黃河流域，這些少數(shù)民族學習漢族的農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為農(nóng)業(yè)居民。而漢族人民學習少數(shù)民族的畜牧經(jīng)驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。西晉時期，內(nèi)遷各族大多已使用漢語；北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言。隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。民族交融為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化，推動了社會的進步。27．(1)皇帝：唐太宗。結果：貞觀之治；賢人：房玄齡、杜如晦、魏征(2)大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度；不拘一格選拔人才；承前啟后。(3)開元盛世；唐玄宗勵精圖治，任用賢能，進行了一些改革。(4)影響：后期各種矛盾尖銳，導致了安史之亂，唐朝國勢從此由盛轉衰。(5)重用賢能；注重發(fā)展生產(chǎn)。【詳解】（1）皇帝：依據(jù)材料一“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃……舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”可知，材料一是唐朝皇帝唐太