2018年4月自考00398學(xué)前教育原理試題及答案含解析

學(xué)前教育原理年月真題

0039820184

1、【單選題】古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出了

自然教育理論

學(xué)前公共教育的主張

A:

實(shí)用主義教育主張

B:

做中學(xué)的主張

C:

答D:案：B

解析：古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出了學(xué)前公共教育的主張。

2、【單選題】提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為人的發(fā)展完全是教育的結(jié)果的教育家是

洛克

盧梭

A:

皮亞杰

B:

凱米

C:

答D:案：A

解析：提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為人的發(fā)展完全是教育的結(jié)果的教育家是洛克。

3、【單選題】西方教育史上第一本圖文并茂的兒童百科全書(shū)是

《大教學(xué)論》

《兒童心理之研究》

A:

《童年的秘密》

B:

《世界圖解》

C:

答D:案：D

解析：西方教育史上第一本圖文并茂的兒童百科全書(shū)是捷克教育家夸美紐斯所著的《世界

圖解》。

4、【單選題】教師根據(jù)研究的目的對(duì)某些條件加以控制，有計(jì)劃地改變某種教育因素，從而

考察該因素與隨之產(chǎn)生的結(jié)果之間的因果關(guān)系，這種研究方法是

觀察法

調(diào)查法

A:

實(shí)驗(yàn)法

B:

C:

行動(dòng)研究法

答D:案：C

解析：教師根據(jù)研究的目的對(duì)某些條件加以控制，有計(jì)劃地改變某種教育因素，從而考察

該因素與隨之產(chǎn)生的結(jié)果之間的因果關(guān)系，這種研究方法是實(shí)驗(yàn)法。

5、【單選題】美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為，教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿，這種觀點(diǎn)稱(chēng)

為

生物起源說(shuō)

心理起源說(shuō)

A:

勞動(dòng)起源說(shuō)

B:

神話起源說(shuō)

C:

答D:案：B

解析：美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為，教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿，這種觀點(diǎn)稱(chēng)為心

理起源說(shuō)。

6、【單選題】關(guān)于奴隸社會(huì)的學(xué)前教育，正確的說(shuō)法是

教育主要在家庭中進(jìn)行

采用公養(yǎng)、公育形式

A:

教育無(wú)階級(jí)性

B:

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)融合在一起

C:

答D:案：A

解析：關(guān)于奴隸社會(huì)的學(xué)前教育，正確的說(shuō)法是“教育主要在家庭中進(jìn)行”。

7、【單選題】“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男肇革，女擎絲，六年，教之?dāng)?shù)與

方名。七年男女不同席，不共食?！边@個(gè)中國(guó)教育史上最早關(guān)于學(xué)前教育的記錄出自

《禮記》

《論語(yǔ)》

A:

《學(xué)記》

B:

《孟子》

C:

答D:案：A

解析：題干所示中國(guó)教育史上最早關(guān)于學(xué)前教育的記錄出自《禮記》。

8、【單選題】歐洲中世紀(jì)認(rèn)為兒童是帶著“原罪”來(lái)到人世，新生嬰兒生下來(lái)就懷有嫉妒、

貪婪之心，體罰兒童盛行。這種兒童觀稱(chēng)為

預(yù)成論

小大人說(shuō)

A:

性惡論

B:

性善論

C:

答D:案：C

解析：歐洲中世紀(jì)認(rèn)為兒童是帶著“原罪”來(lái)到人世，新生嬰兒生下來(lái)就懷有嫉妒、貪婪

之心，體罰兒童盛行。這種兒童觀稱(chēng)為“性惡論”。

9、【單選題】被譽(yù)為“幼兒園之父”，推動(dòng)學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的教育家是

裴斯泰洛齊

洛克

A:

福祿貝爾

B:

蒙臺(tái)梭利

C:

答D:案：C

解析：被譽(yù)為“幼兒園之父”，推動(dòng)學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的教育家是福祿貝爾。

10、【單選題】下面觀點(diǎn)屬于蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想的是

創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”

倡導(dǎo)行為課程

A:

教育即生活

B:

提倡和諧教育

C:

答D:案：A

解析：創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”屬于蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想。

11、【單選題】20世紀(jì)80年代，發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)前機(jī)構(gòu)教育走向

精英化

大眾化

A:

學(xué)術(shù)化

B:

普及化

C:

答D:案：D

解析：20世紀(jì)80年代，發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)前機(jī)構(gòu)教育走向普及化。

12、【單選題】艾里克森認(rèn)為兒童早期（1．5-3歲）發(fā)展的主要任務(wù)是

發(fā)展信任感克服不信任感

培養(yǎng)自主感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)

A:

培養(yǎng)主動(dòng)感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)

B:

培養(yǎng)獨(dú)立感，體驗(yàn)情感的實(shí)現(xiàn)

C:

答D:案：B

解析：艾里克森認(rèn)為兒童早期（1．5-3歲）發(fā)展的主要任務(wù)是培養(yǎng)自主感，體驗(yàn)意志的實(shí)

現(xiàn)。

13、【單選題】維果斯基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”的含義是

提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容

教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平

A:

教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

B:

教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該稍低于學(xué)生現(xiàn)有的水平

C:

答D:案：C

解析：維果斯基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”的含義是教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展

區(qū)。

14、【單選題】創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園的教育家是

陶行知

陳鶴琴

A:

張雪門(mén)

B:

張宗麟

C:

答D:案：A

解析：創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園的教育家是陶行知。

15、【單選題】早期的家庭學(xué)前教育采用的是個(gè)別教學(xué)，隨著工業(yè)革命和機(jī)器化大生產(chǎn)的出

現(xiàn)，大批量培養(yǎng)人才成為社會(huì)迫切需求，班級(jí)授課制應(yīng)運(yùn)而生，說(shuō)明教學(xué)組織形式受制于

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

政治制度

A:

文化

B:

人口

C:

答D:案：A

解析：早期的家庭學(xué)前教育采用的是個(gè)別教學(xué)，隨著工業(yè)革命和機(jī)器化大生產(chǎn)的出現(xiàn)，大

批量培養(yǎng)人才成為社會(huì)迫切需求，班級(jí)授課制應(yīng)運(yùn)而生，說(shuō)明教學(xué)組織形式受制于社會(huì)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展水平。

16、【單選題】東東出生時(shí)，不會(huì)翻身也不會(huì)爬。在爸媽的精心照料下，三個(gè)月會(huì)抬頭，然

后會(huì)翻身，接著是坐、爬、站，1歲左右會(huì)直立行走，說(shuō)明兒童的動(dòng)作發(fā)展遵循的順序是

從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

從頭部動(dòng)作到下肢動(dòng)作

A:

從有意動(dòng)作到無(wú)意動(dòng)作

B:

從四周動(dòng)作到中心動(dòng)作

C:

答D:案：B

解析：根據(jù)題干所示，兒童的動(dòng)作發(fā)展遵循的順序是從頭部動(dòng)作到下肢動(dòng)作。

17、【單選題】人們常說(shuō)有的人“聰明早慧”有的人“大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具

有

個(gè)別差異性

階段性

A:

方向性

B:

順序性

C:

答D:案：A

解析：人們常說(shuō)有的人“聰明早慧”有的人“大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具有個(gè)別

差異性。

18、【單選題】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的表述，全面發(fā)展的學(xué)前教育目標(biāo)的組成，依次是

體、智、德、美諸方面全面發(fā)展

德、智、體、美諸方面全面發(fā)展

A:

智、體、德、美諸方面全面發(fā)展

B:

美、德、智、體諸方面全面發(fā)展

C:

答D:案：A

解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的表述，全面發(fā)展的學(xué)前教育目標(biāo)的組成，依次是體、

智、德、美諸方面全面發(fā)展。p102-p103

19、【單選題】學(xué)前兒童的美育，應(yīng)該以

訓(xùn)練技能技巧為主

培養(yǎng)審美觀念、概念為主

A:

B:

培養(yǎng)審美情感、興趣為主

靜靜地欣賞富有內(nèi)在美的藝術(shù)作品為主

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前兒童的美育，應(yīng)該以培養(yǎng)審美情感、興趣為主。

20、【單選題】家庭教育會(huì)直接或間接地影響子女的一生。家風(fēng)的好壞往往要延續(xù)幾代人，

如：“杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”等，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的

情感性

全面性

A:

穩(wěn)定持久性

B:

權(quán)威性

C:

答D:案：C

解析：根據(jù)題干所示，體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育的穩(wěn)定持久性。

21、【單選題】一些家長(zhǎng)認(rèn)為，樹(shù)大自然直。年幼的孩子只要生活上照顧周到就可以了，這

種教育觀往往產(chǎn)生的教養(yǎng)方式是

專(zhuān)制型

放任型

A:

民主型

B:

情動(dòng)型

C:

答D:案：B

解析：一些家長(zhǎng)認(rèn)為，樹(shù)大自然直。年幼的孩子只要生活上照顧周到就可以了，這種教育

觀往往產(chǎn)生的教養(yǎng)方式是放任型。

22、【單選題】某幼兒園在開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)時(shí)，針對(duì)隔代家庭、核心家庭、主干家庭進(jìn)行

了有針對(duì)性的輔導(dǎo)，這種做法體現(xiàn)了

分類(lèi)指導(dǎo)原則

家長(zhǎng)主體性原則

A:

雙向互動(dòng)原則

B:

因地制宜原則

C:

答D:案：A

解析：某幼兒園在開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)時(shí)，針對(duì)隔代家庭、核心家庭、主干家庭進(jìn)行了有針

對(duì)性的輔導(dǎo)，這種做法體現(xiàn)了分類(lèi)指導(dǎo)原則。

23、【單選題】?社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的

美國(guó)

英國(guó)

A:

法國(guó)

B:

日本

C:

答D:案：A

解析：社區(qū)教育發(fā)展：起源于丹麥、1844科維隆建立國(guó)民高等教育學(xué)校（成人社區(qū)教

育），19世紀(jì)末，芝加哥設(shè)立社區(qū)學(xué)院，真正大規(guī)模發(fā)展在二戰(zhàn)之后的美國(guó)。

24、【單選題】玩具和圖書(shū)是兒童良好的伙伴，我國(guó)第一所兒童玩具圖書(shū)館出現(xiàn)在

北京

上海

A:

廣州

B:

天津

C:

答D:案：D

解析：玩具和圖書(shū)是兒童良好的伙伴，我國(guó)第一所兒童玩具圖書(shū)館出現(xiàn)在天津。

25、【單選題】在幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中，最能滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，尊重幼兒

興趣的活動(dòng)是

集體活動(dòng)

小組活動(dòng)

A:

個(gè)體活動(dòng)

B:

全園活動(dòng)

C:

答D:案：C

解析：在幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中，最能滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，尊重幼兒興趣的

活動(dòng)是個(gè)體活動(dòng)。

26、【單選題】“認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的報(bào)警電話”這一目標(biāo)屬于

幼兒園教育總目標(biāo)

年齡階段目標(biāo)

A:

教育領(lǐng)域分類(lèi)目標(biāo)

B:

教育活動(dòng)目標(biāo)

C:

答D:案：D

解析：“認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的報(bào)警電話”這一目標(biāo)屬于教育活動(dòng)目標(biāo)。

27、【單選題】以下活動(dòng)屬于學(xué)前社會(huì)教育內(nèi)容的是

傾聽(tīng)與表達(dá)能力教育

多元文化教育

A:

身心素質(zhì)教育

B:

自然環(huán)境教育

C:

答D:案：B

解析：多元文化教育屬于學(xué)前社會(huì)教育內(nèi)容。

28、【單選題】某幼兒園開(kāi)展的科研課題進(jìn)入結(jié)束階段，邀請(qǐng)了相關(guān)部門(mén)專(zhuān)家對(duì)該課題進(jìn)行

成果驗(yàn)收及評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)屬于

診斷性評(píng)價(jià)

形成性評(píng)價(jià)

A:

總結(jié)性評(píng)價(jià)

B:

自我評(píng)價(jià)

C:

答D:案：C

解析：某幼兒園開(kāi)展的科研課題進(jìn)入結(jié)束階段，邀請(qǐng)了相關(guān)部門(mén)專(zhuān)家對(duì)該課題進(jìn)行成果驗(yàn)

收及評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)。

29、【單選題】《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念

以園長(zhǎng)為本

以教師為本

A:

以幼兒園為本

B:

以幼兒為本

C:

答D:案：D

解析：《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念以幼兒為本。

30、【單選題】幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行

以教師自評(píng)為主

園長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主

A:

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主

B:

教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)為主

C:

D:

答案：A

解析：幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主。

31、【名詞解釋】學(xué)前教育學(xué)

答案：是一門(mén)兼具理論與應(yīng)用性質(zhì)的學(xué)科，既要在學(xué)前教育實(shí)踐中研究學(xué)前教育現(xiàn)象、探

究學(xué)前教育規(guī)律，（2分）又要在研究中服務(wù)于學(xué)前教育實(shí)踐。是教育學(xué)類(lèi)中的一個(gè)子學(xué)

科。（2分）

32、【名詞解釋】“活教育”思想

答案：是我國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴的理論，（1分）“活教育”思想反對(duì)傳統(tǒng)的以升學(xué)為

目的的死教育，提出教育的目的是培養(yǎng)人，“做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人”。（2

分）“活教育”的課程來(lái)源于大自然、大社會(huì)，貫徹“做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步”的

方法論。（1分）

33、【名詞解釋】綜合主題式活動(dòng)

答案：又稱(chēng)單元式主題活動(dòng)，（1分）是指以某一主題為中心組織課程，打破學(xué)科或領(lǐng)域

的界限，建立各學(xué)科之間的自然的、有機(jī)的聯(lián)系，（2分）把學(xué)習(xí)內(nèi)容融匯成一種新的體

系的教育活動(dòng)組織形式。（1分）

34、【名詞解釋】?jī)和l(fā)展

答案：指?jìng)€(gè)體從出生到18歲這一期間身心整體的連續(xù)變化過(guò)程，（2分）兒童發(fā)展是一個(gè)

從不成熟到成熟、從不定型到定型的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)不斷矛盾統(tǒng)一、從量變到質(zhì)

變的過(guò)程。（2分）

35、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)前教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的表現(xiàn)。

答案：（1）學(xué)前教育為再生產(chǎn)勞動(dòng)力打下基礎(chǔ)；（2分）（2）學(xué)前教育為再生產(chǎn)科學(xué)文

化知識(shí)奠基；（2分）（3）學(xué)前教育具有重要的社會(huì)效益。（1分）

36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)前兒童智育的內(nèi)容。

答案：（1）引導(dǎo)學(xué)前兒童獲得生活中易懂的知識(shí)，形成對(duì)事物的初步概念；（2）發(fā)展學(xué)

前兒童智力；（3）培養(yǎng)正確運(yùn)用感官的基本能力；（4）發(fā)展語(yǔ)言交往能力；（5）增進(jìn)

學(xué)前兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；（6）培養(yǎng)求知欲和學(xué)習(xí)興趣；（7）培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。（以

上要點(diǎn)答對(duì)一個(gè)得1分，答對(duì)5個(gè)即可得滿分5分）

37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能。

答案：（1）鑒定功能；（2）診斷功能；（3）改進(jìn)功能；（4）激勵(lì)功能；（5）導(dǎo)向功

能。（每個(gè)要點(diǎn)各1分）

38、【簡(jiǎn)答題】學(xué)前兒童家庭教育的原則。

答案：（1）全面發(fā)展原則；（2）嚴(yán)慈相濟(jì)原則；（3）正面教育原則；（4）一貫一致原

則；（5）科學(xué)適度原則。

39、【論述題】試述如何正確理解我國(guó)的學(xué)前教育目標(biāo)。

答案：正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)要注意：（1）處理好體、智、德、美四育的關(guān)系；

（2）處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系；（3）處理好全面發(fā)展與主體性發(fā)展的關(guān)系。

40、【論述題】試述幼兒園教師的權(quán)利。

答案：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2分）（2）從事科學(xué)研

究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（2分）（3）指導(dǎo)學(xué)

生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（2分）（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)

家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（2分）（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和

教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民

主管理；（1分）（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。（1分）

41、【材料分析題】小輝剛上一年級(jí)，在大部分