《風的測量》導學案-2023-2024學年科學大象版2001

《風的測量》導學案第一課時導學目標：1.了解G.K.切斯特頓的《風的測量》的背景和主要內(nèi)容；2.掌握小說中的重要人物和事件；3.分析小說中的主題和意義；4.發(fā)展對文學作品的閱讀和分析能力。導學內(nèi)容：一、作者介紹G.K.切斯特頓（GilbertKeithChesterton，1874-1936），英國作家、詩人、評論家和神秘小說家。他是英國傳統(tǒng)主義文學作品的代表人物，代表作品有《查爾斯·獨立偵探社》、《無罪者》等。《風的測量》是他的代表作之一。二、小說背景《風的測量》是一部神秘小說，以驚人的智慧和懸念吸引讀者。故事發(fā)生在英國鄉(xiāng)村，描述了一個神秘的人物被發(fā)現(xiàn)在一個閉塞的小鎮(zhèn)上，他的身份和來歷成為了居民們猜測的話題。小說以意外事件和謎團的解開為主線，引人入勝。三、重要人物和事件1.主人公：一名神秘的陌生人，被發(fā)現(xiàn)在小鎮(zhèn)；2.杰拉爾德：小鎮(zhèn)的警察局長，負責調查陌生人的身份；3.雷切爾：一個年輕美麗的女孩，對神秘陌生人充滿好奇。重要事件：主人公的到來，警察調查，神秘事件的發(fā)生等。四、主題和意義《風的測量》探討了人性的復雜性和社會的偽善。通過描繪小鎮(zhèn)上居民們對陌生人的態(tài)度和行為，小說反映出人們對陌生事物的恐懼和猜忌。同時，小說也揭示了人性中的善良和善意，以及對于真相和正義的追求。五、閱讀體會和思考閱讀《風的測量》，我們可以思考以下問題：1.為什么小鎮(zhèn)上的居民對神秘陌生人充滿了猜忌和恐懼？2.雷切爾為什么對神秘陌生人那么感興趣？3.小說中的事件反映了哪些人性問題？綜上所述，通過學習《風的測量》，我們可以深入了解人性的復雜性和社會的偽善，培養(yǎng)對文學作品的閱讀和分析能力，同時也可以提升對人性和社會的思考能力。閱讀是一種啟發(fā)和享受，希望大家能夠從中獲得滿足和啟示。第二課時一、導學目標1.了解《風的測量》的作者、出版時間和背景。2.理解小說中的主要人物及他們的性格特點。3.分析小說中的主題和意義。4.深入探討小說中的情節(jié)發(fā)展和結構。5.提出個人對于小說的看法和思考。二、導學內(nèi)容1.作者簡介：村上春樹，日本著名作家，代表作品有《挪威的森林》、《且聽風吟》等，擅長描寫日本當代生活和情感?！讹L的測量》是其一部短篇小說，于1995年出版。2.主要人物：小說主要描述了一個叫做奧古斯丁的男人，他是一個風的研究員，一直在嘗試測量風的速度和方向。在他的生活中，出現(xiàn)了一個神秘的女人，給他的生活帶來了許多變化。3.主題和意義：小說探討了人與自然之間的關系，以及人類對于未知力量的探索和渴望。通過奧古斯丁對于風的研究和探求，揭示了人類面對自然力量時的渺小和無力感，以及對于神秘力量的向往和追求。4.情節(jié)發(fā)展和結構：小說以奧古斯丁的視角展開，通過他的研究記錄和生活經(jīng)歷，逐漸揭示了一個關于風的神秘傳說，并將故事推向高潮。結尾留下了懸念，引發(fā)讀者對于未知力量和人類命運的思考。5.個人看法：本人認為《風的測量》是一部充滿哲學意味的小說，通過對自然力量的探索和描寫，引發(fā)了讀者對于人類存在意義和命運的思考。作者用簡潔的文字和神秘的情節(jié)，營造了一種獨特的氛圍，讓讀者在閱讀中感受到力量的無窮和生命的脆弱。三、導學提問1.你認為奧古斯丁為什么一直追求測量風的速度和方向？他內(nèi)心深處的渴望是什么？2.對于奧古斯丁和神秘女人之間的關系，你有何看法？他們之間的互動如何影響了故事的發(fā)展？3.通過閱讀《風的測量》，你對于人類與自然之間的關系有了怎樣的認識？你是否覺得人類面對自然力量時是渺小還是偉大？4.你認為小說中關于風的神秘傳說是真實存在的還是虛構的？為什么？5.你覺得小說的結尾留下的懸念是出于何種考慮？你對小說結局有何看法？四、拓展閱讀與思考1.你還想了解更多關于村上春樹的作品嗎？可以嘗試閱讀他的其他作品，比如《挪威的森林》等。2.再次閱讀《風的測量》，看看是否能夠從不同角度發(fā)現(xiàn)更多的意義和深度。3.可以思考一下自己對于自然力量和人類命運的看法，以及對于未知力量的向往和探求。五、總結反思通過本次導學，你對于《