2022上半年教師資格考試高中化學(xué)真題及答案

試卷科目：教師資格考試高中化學(xué)2022上半年教師資格考試高中化學(xué)真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2022上半年教師資格考試高中化學(xué)真題及答案第1部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，共12題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.下列有關(guān)垃圾分類的說(shuō)法正確的是（）。A)廢舊玻璃屬于有害垃圾B(niǎo))泡沫塑料、塑料紐扣屬于可回收物C)紐扣電池、充電電池屬于可回收物D)過(guò)期藥品、裝農(nóng)藥的玻璃瓶屬于可回收物答案:C解析:A項(xiàng)，廢玻璃是可回收垃圾，并不屬于有害垃圾，故A錯(cuò)誤。B項(xiàng)，泡沫塑料屬于廢塑料，可回收加工后循環(huán)利用；塑料紐扣屬于其他垃圾，故B錯(cuò)誤。C項(xiàng)，廢舊電池屬于可回收垃圾，要統(tǒng)一回收處理，避免造成廢舊電池污染，故C正確。D項(xiàng)，過(guò)期失效的藥品屬于危險(xiǎn)廢物，農(nóng)藥屬于有害垃圾，裝農(nóng)藥的玻璃瓶屬于可回收垃圾，故D錯(cuò)誤。故本題選C。[單選題]2.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:[單選題]3.下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）。A)AB)BC)CD)D答案:D解析:[單選題]4.A)AB)BC)CD)D答案:A解析:[單選題]5.用如下圖裝置，可以模擬鐵的電化學(xué)腐蝕，下列說(shuō)法借誤的是（）。A)AB)BC)CD)D答案:A解析:A.若X為碳棒，開(kāi)關(guān)K置于M處，形成原電池，金屬鐵是負(fù)極，碳棒是正極，正極上是氧氣得電子的還原反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B.若X是鋅棒，將K與N相連，則鋅棒作陽(yáng)極，陽(yáng)極上Zn失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，故B正確；C.若X是鋅棒，將K與M相連，則鋅棒作負(fù)極，鐵棒作正極被保護(hù)起來(lái)，此方法稱為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法，故C正確；D.若X是碳棒，將K與N相連，鐵連接電源的負(fù)極，則鐵作陰極被保護(hù)起來(lái)，可減緩鐵的腐蝕，此方法稱為外加電流的陰極保護(hù)法，故D正確；故本題選A。[單選題]6.下列說(shuō)法正確的是（）。A)增加反應(yīng)物濃度，可增大活化分子百分?jǐn)?shù)，從而使有效碰撞次數(shù)增多B)改變條件，反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率增大，平衡常數(shù)也一定增大C)自發(fā)反應(yīng)一定是熵增反應(yīng)，非自發(fā)反應(yīng)一定是熵減少或不變的反應(yīng)D)提高溫度能增大活化分子百分?jǐn)?shù)從而增大化學(xué)反應(yīng)速率答案:D解析:由于增大反應(yīng)物濃度，可增大單位體積內(nèi)活化分子數(shù)，從而使有效碰撞次數(shù)增多，但是活化分子百分?jǐn)?shù)不變，故A錯(cuò)誤；平衡常數(shù)的影響因素只與溫度有關(guān)，溫度不變，平衡常數(shù)不變，故B錯(cuò)誤；自發(fā)反應(yīng)不一定熵增大，如△H<0，△S<0低溫下反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行，非自發(fā)反應(yīng)不一定是熵減小或不變，也可以增大，如△H>0，△S>0低溫下是非自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；由于升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因是反應(yīng)體系中分子能量增大，增加了活化分子百分?jǐn)?shù)，增大化學(xué)反應(yīng)速率，故D正確。故本題選D。[單選題]7.四種短同期元素在周期表中的位置，其中X元素的原子最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù)，不正確的是（）。A)X位于元素周期表中第三周期ⅢA族B)原子半徑X>Z>WC)最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性W>YD)Y的最高價(jià)氧化物可以和W的氫化物反應(yīng)答案:D解析:A項(xiàng)，根據(jù)圖示，結(jié)合元素周期表的結(jié)構(gòu)，X必然位于第三周期，根據(jù)X元素的原子最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù)，X為第三周期，第ⅢA族，由此判斷X元素是Al元素，Y、Z、W分別是Si、N、O元素，故A正確；B項(xiàng)，根據(jù)原子半徑的遞變規(guī)律，同周期，從左到右原子半徑逐漸遞減，同主族，從上到下，原子半徑逐漸遞增，所以原子半徑X>Z>W，故B正確；C項(xiàng)，元素非金屬性越強(qiáng)，氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng)，同周期，從左到右，元素的非金屬性增強(qiáng)，所以最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：W>Y，故C正確；D項(xiàng)，Y的最高價(jià)氧化物是，W為氧，W的最簡(jiǎn)單氫化物是水，難溶于水，且不與水反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故本題選D。[單選題]8.下列正確的是（）。A)在一定條件下，糖類、蛋白質(zhì)、油脂都能發(fā)生水解反應(yīng)B)蛋白質(zhì)、油脂、聚乙烯都是高分子化合物C)煤的液化，石油的裂化過(guò)程都有化學(xué)變化D)蛋白質(zhì)溶液遇到溶液產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水答案:A解析:[單選題]9.A)AB)BC)CD)D答案:C解析:[單選題]10.下列化合物發(fā)生親電取代反應(yīng)活性最強(qiáng)的是（）。A)苯酚B)甲苯C)硝基苯D)氯苯答案:A解析:[單選題]11.下列說(shuō)法正確的是（）A)AB)BC)CD)D答案:A解析:[單選題]12.對(duì)化學(xué)分類正確的是（）。A)氧化還原反應(yīng)概念屬于化學(xué)事實(shí)知識(shí)B)有機(jī)合成與推斷屬于化學(xué)理論性知識(shí)C)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作屬于化學(xué)技能性知識(shí)D)化學(xué)反應(yīng)限度與平衡屬于化學(xué)情意性知識(shí)答案:C解析:氧化還原反應(yīng)的概念屬于理論性知識(shí)，有機(jī)合成與推斷屬于事實(shí)性知識(shí)，化學(xué)反應(yīng)限度與平衡屬于化學(xué)理論性知識(shí)?；瘜W(xué)技能性知識(shí)是指與化學(xué)概念、原理及元素化合物知識(shí)相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和化學(xué)計(jì)算等技能形成和發(fā)展的知識(shí)內(nèi)容，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作屬于化學(xué)技能性知識(shí)。故本題選C。第2部分：?jiǎn)柎痤}，共2題，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚?xiě)正確答案。[問(wèn)答題]13.閱讀下面素材，回答有關(guān)問(wèn)題學(xué)習(xí)濃硝酸的性質(zhì)時(shí)，教材提供了銅分別與濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，用以證明硝酸的強(qiáng)氧化性。某教師在上述實(shí)驗(yàn)后，又增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將紅熱的木炭投入盛有濃硝酸的試管中，產(chǎn)生紅棕色氣體。問(wèn)題：（1）簡(jiǎn)述教師在化學(xué)教學(xué)中增補(bǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則（6分）