廣東省小升初語(yǔ)文學(xué)模擬試卷五

廣東省小升初語(yǔ)文學(xué)模擬試卷五一、積累與運(yùn)用1．看圖猜成語(yǔ)，下列判斷完全正確的一項(xiàng)是（）A．一竅不通五湖四海無(wú)獨(dú)有偶度日如年B．七竅生煙缺衣少食無(wú)中生有日行千里C．鬼迷心竅七上八下無(wú)事生非撥云見(jiàn)日D．七竅玲瓏三心二意無(wú)堅(jiān)不摧重見(jiàn)天日2．下列成語(yǔ)，按感情色彩分類有錯(cuò)的一組是（）A．死得其所精兵簡(jiǎn)政行善積德 B．兩面三刀滿臉橫肉青面獠牙C．堅(jiān)貞不屈鎮(zhèn)定自若大義凜然 D．能言善辯滔滔不絕夸夸其談3．依次把詞語(yǔ)填到橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）7月31日，廣州白江湖森林公園正式開(kāi)園了。雨過(guò)天晴，峰巒環(huán)繞的白江湖___，3.5公里綠道兩旁樹(shù)木___。我們置身于依山傍水的山路上，如同走進(jìn)一幅___的山水畫(huà)。A．微波粼粼一碧千里妙筆生花 B．洶涌澎湃一碧千里妙筆生花C．洶涌澎湃翠色欲流栩栩如生 D．微波粼粼翠色欲流栩栩如生4．古詩(shī)文運(yùn)用。（1）老師循循善誘就像春雨一樣，正如杜甫的詩(shī)句：“，?！保?）《寒食》一詩(shī)中：“，?！睂?xiě)出了京城柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人景象。（3）同在月下，詩(shī)人卻會(huì)有不同的感受，孟浩然的詩(shī)句：“野曠天低樹(shù)，?！笔惆l(fā)的是游子思鄉(xiāng)之情；辛棄疾的“，清風(fēng)半夜鳴蟬”則表達(dá)了對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛(ài)。（4）《浪淘沙》中，描寫(xiě)黃河雄偉的氣勢(shì)的詩(shī)句是：“九曲黃河萬(wàn)里沙，?！保?）一個(gè)人如果年輕時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息，《長(zhǎng)歌行》中“，”告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。5．2018年，著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金去世，享年76歲。他曾經(jīng)表示：必須警惕人工智能對(duì)人類帶來(lái)的威脅。對(duì)此，某校六（1）班同學(xué)對(duì)”人工智能的利與弊“展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你為正反雙方分別寫(xiě)兩條觀點(diǎn)。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）例：智能機(jī)器人實(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)人類的健康，延長(zhǎng)人類的壽命。例：人工智能的發(fā)展，導(dǎo)致很多人失業(yè)。①①②②6．按要求寫(xiě)句子。（1）不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)人物說(shuō)話。媽媽下班回家，看到我趴在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，：“你不能這樣?！保?）用自己的話寫(xiě)出對(duì)句子的理解。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。7．按要求寫(xiě)句子。（1）這間房子真小。（改為夸張句）（2）老師說(shuō)：“我有事情要出去，遇到特殊情況，你們告訴班長(zhǎng)，讓她來(lái)找我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）這里的工作這么重要，我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句）（4）只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）（5）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）8．修改病句王林同學(xué)準(zhǔn)備參加“百年復(fù)興夢(mèng)，奮進(jìn)新時(shí)代”的演講比賽，下面是他演講稿中的一段文字，其中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他修改。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。二、閱讀閱讀下面的文章我欠痛苦一杯羹①高明是個(gè)普通的學(xué)生，是我鄰居家兒子。從小學(xué)到高中，幾乎是無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。但是，第一年高考，他因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。②記得是去年盛夏，我在上班的路上遇見(jiàn)他去報(bào)名復(fù)讀，就安慰他說(shuō)：“高校真是太不人性化了，僅僅3分之差就把你拒之門(mén)外！”③鄰居家兒子聽(tīng)了我的話，淡然一笑，繼而答謝說(shuō)：“謝謝叔叔，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我成績(jī)就是這樣不起眼呢！這是痛苦嫌我這一路‘苦’吃得不多，所以故意給我設(shè)置障礙。它希望通過(guò)這種方式讓我記住，沒(méi)有痛苦篩子的過(guò)濾，幸福將是粗糙的。”④我不禁為一個(gè)大男孩的樂(lè)觀而感到由衷欣慰。本來(lái)高三已是一段不堪回首的路，而鄰居家兒子偏偏重走了這段“回頭路”，其中的難熬程度可見(jiàn)一般。后來(lái)，我曾一次次地遇見(jiàn)他，在上學(xué)的路上，在樓梯口，在小區(qū)的籃球場(chǎng)上，每一次他總是那么笑容可鞠。⑤今年夏天，鄰居家兒子再一次走進(jìn)了高考考場(chǎng)。最后，成績(jī)一公布，我們整個(gè)小區(qū)都沸騰了，他以優(yōu)異的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取。這可是一件皆大歡喜的事情。因?yàn)榘凑瘴覀冃^(qū)規(guī)定，只要是本小區(qū)業(yè)主子女，凡考入名牌大學(xué)者，都可獲得2萬(wàn)元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，他大學(xué)四年的部分開(kāi)銷被小區(qū)開(kāi)發(fā)商“埋單”了。⑥我恰巧在樓道里遇見(jiàn)了領(lǐng)獎(jiǎng)金回來(lái)的鄰居一家人，我趕忙向他道賀。他的笑容和去年夏天的幾乎沒(méi)有二致，依然是那樣的波瀾不驚。他說(shuō)：“去年落榜是我欠痛苦一杯羹，理應(yīng)還它。今年考中是因?yàn)橐烂谆ㄩ_(kāi)了，我一定會(huì)格外珍惜的。”⑦“依米花開(kāi)？”我疑惑不解，打斷了他的話。男孩父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“我告訴他這樣一個(gè)故事。在非洲的戈壁灘上有一種叫依米的小花。在許多游人眼里，它就是一株不起眼的小草，但它要開(kāi)花。在某個(gè)清晨，它會(huì)突然綻放出光彩奪目的花朵。依米的花期只有兩天。為了等待這一天，它需要付出一生的時(shí)間。所以，我對(duì)孩子說(shuō)，任何守望都有一定的時(shí)間與距離，抵達(dá)需要足夠的毅力和耐心。”⑧在為男孩父親的家教叫好的同時(shí)，我不禁暗暗地欽佩鄰居家兒子，這種失之泰然和堅(jiān)持目標(biāo)的心態(tài)，擁有這樣一段難忘的經(jīng)歷和對(duì)困難處之坦然的人，怎么可能不被成功青睞呢？此時(shí)，依米花開(kāi)似火把、似明燈，瞬間照亮了我的心房?、嵋烂谆ò?，你是非洲戈壁灘上美麗的花，你更是人們心中的堅(jiān)強(qiáng)之花！9．第④段中的兩個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)都有錯(cuò)別字，請(qǐng)將它們找出來(lái)并予以改正。“”改為“”，“”改為“”。10．第⑥段中加點(diǎn)的句子“依然是那樣的波瀾不驚”在文中具體指。（限定20字）11．第⑧段中寫(xiě)道：“此時(shí)，依米花開(kāi)似火把、似明燈，瞬間照亮了我的心房！”這句話運(yùn)用了的修辭手法，其作用是12．下列對(duì)文章題目“我欠痛苦一杯羹”的理解正確的一項(xiàng)是（）A．成功的前提一定是痛苦。B．成長(zhǎng)的道路上經(jīng)常會(huì)有痛苦相伴相隨。C．痛苦是挫折，是財(cái)富，我們應(yīng)該希望人生多經(jīng)歷一些痛苦。D．高明第一年沒(méi)考上大學(xué)，完全是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的考驗(yàn)。13．閱讀第⑦段畫(huà)線處，用第一人稱寫(xiě)一個(gè)“我要開(kāi)花”的敘述片段。（80字左右）閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成答題。兩小兒辯日①孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗②，問(wèn)其故。一兒曰：“我以③日始出時(shí)去人近，而日中④時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋⑤，及⑥日中則如盤(pán)盂⑦，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼⑧，及其日中如探湯⑨，此不為近者熱而遠(yuǎn)乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰⑩為?汝?多知乎?？”注釋：①本文選自《列子?湯問(wèn)》。②[辯斗]辯論，爭(zhēng)論。③[以]認(rèn)為。④[日中]正午。⑤[車蓋]古時(shí)車上的圓形蓬蓋，像雨傘一樣。⑥[及]到，到了。⑦[盤(pán)盂]盛物的器皿。圓的為盤(pán)，方的為盂。⑧[滄滄涼涼]寒涼。⑨[探湯]把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。⑩[孰]誰(shuí)。?[為]同“謂”，說(shuō)。?[汝]你。?[知]同“智”，智慧。14．讀文言文要把握好句子停頓，用“/”畫(huà)出畫(huà)橫線句子的停頓。15．借助注釋，寫(xiě)出文言文的意思。本文著重在于“辯”，一小孩認(rèn)為：。依據(jù)是：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)像車蓋那樣大，到了正午卻像盤(pán)盂一樣小，這是因?yàn)檫h(yuǎn)的東西看起來(lái)小，近的東西看起來(lái)大；另一小孩認(rèn)為：。依據(jù)是：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進(jìn)熱水一樣，這是離得近讓人感到熱，離得遠(yuǎn)讓人感覺(jué)涼。最后孔子都。16．兩小孩針對(duì)人們常見(jiàn)的現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，體現(xiàn)出他們善于，勤于。從“孔子不能決也?！薄皟尚盒θ眨骸霝槿甓嘀?？’”體現(xiàn)了孔子。三、寫(xiě)作題17．生活中總會(huì)有那么一刻讓你記憶猶新，生活中總有一件事讓你瞬間長(zhǎng)大，生活中總有一種溫暖讓你堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)人生的冬天。請(qǐng)把這一刻、這件事、這種溫暖記錄下來(lái)吧！運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等多種描寫(xiě)方法表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的心情。做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯。450字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】圖片1“竅”字周邊有七個(gè)地方發(fā)出煙，可以是“七竅生煙”；圖片2是一到十的數(shù)字少了1和10，所以是成語(yǔ)“缺衣少食”；圖片3是“無(wú)”字中有個(gè)“有”，可以是“無(wú)中生有”；圖片4是由日和千、里重和組成，可以是“日行千里”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查猜字謎。字謎又稱文虎，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一門(mén)綜合性藝術(shù)。謎語(yǔ)主要著眼于事物的形體，性能，動(dòng)作等特征，運(yùn)用擬人，夸張、比喻等手法來(lái)描繪謎底，從而達(dá)到隱射的目的。2．【答案】D【解析】【分析】

A.死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。精兵簡(jiǎn)政：縮減機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。行善積德：行是行為，善是無(wú)私，行為的無(wú)私就是行善，積德是行善的必然結(jié)果，出自《周易坤文言》：“積善之家，必有余慶。”根據(jù)詞義可知這三個(gè)都是褒義詞；

B.兩面三刀：比喻居心不良，陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背后一套，挑撥是非，耍兩面手法的人。滿臉橫肉：個(gè)個(gè)臉都是顯得很兇惡的肉，多用來(lái)形容人的兇相。青面獠牙：形容面貌極其兇惡猙獰。根據(jù)詞義可知這三個(gè)詞語(yǔ)都是貶義詞；

C.堅(jiān)貞不屈：意思是堅(jiān)定而有尊嚴(yán)，絕不向邪惡勢(shì)力屈服。鎮(zhèn)定自若：意思是指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒(méi)什么事情似的。也指鎮(zhèn)靜；不急迫；不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。根據(jù)詞義可知這三個(gè)詞語(yǔ)都是褒義詞；

D.能言善辯：意思是形容能說(shuō)會(huì)道、有辯才。滔滔不絕：意思指像流水一般不間斷，形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。根據(jù)詞義可知，這兩個(gè)詞語(yǔ)是褒義詞?？淇淦湔劊褐父】淇辗旱卮蟀l(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。根據(jù)詞義可知這個(gè)詞語(yǔ)是貶義詞。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析題目中的詞語(yǔ)，然后分類。3．【答案】D【解析】【分析】微波粼粼：形容水石等很明凈。洶涌澎湃：波浪互相撞擊。

一碧千里：一眼望去全部都是綠色。

妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。

栩栩如生：通常比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。

翠色欲流：綠得太濃了，將要流下來(lái)，寫(xiě)出了草原的綠，是充滿生命力的。

結(jié)合語(yǔ)境可知，依次應(yīng)填寫(xiě)“微波粼粼”“翠色欲流”“栩栩如生”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．【答案】（1）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（2）春城無(wú)處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜（3）江清月近人；明月別枝驚鵲（4）浪淘風(fēng)簸自天涯（5）少壯不努力；老大徒傷悲【解析】【分析】（1）“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意思是：它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。現(xiàn)在很多地方用來(lái)形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育，受熏陶。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》

（2）“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”的意思是暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。出自唐代韓翃《寒食》。

（3）“野曠天低樹(shù)，江清月近人”是唐代詩(shī)人孟浩然《宿建德江》中的詩(shī)句。這兩句詩(shī)意思是：原野空曠，遠(yuǎn)處舉拆的天空好像比近處的樹(shù)還低，江水清澈，映照得月亮仿佛卜升與人更親近?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的意思是：明亮的月光掠過(guò)枝頭，驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)鵲，驚醒了樹(shù)上的眠蟬，輕拂的夜風(fēng)中傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲和蟬鳴聲。出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。

（4）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，意思是：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。

（5）“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩(shī)出自《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》，意思是：趁年輕就要好好努力，不要到老了一事無(wú)成，這樣只會(huì)留下悲傷、后悔。這句詩(shī)提醒人們要珍惜時(shí)間，好好努力。故答案為：（1）隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；（2）春城無(wú)處不飛花、寒食東風(fēng)御柳斜；（3）江清月近人、明月別枝驚鵲；（4）浪淘風(fēng)簸自天涯；（5）少壯不努力、老大徒傷悲【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句和名言警句的積累與默寫(xiě)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。5．【答案】減少人力資源成本，提高工作效率。；讓人類生活更美好。；隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來(lái)越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。；人工智能發(fā)展過(guò)于迅猛，機(jī)器人反過(guò)來(lái)統(tǒng)治了人類?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為主觀題，只要學(xué)生圍繞人工智能的利與弊展開(kāi)討論，言之有理即可。故答案為：減少人力資源成本，提高工作效率、讓人類生活更美好、隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來(lái)越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的、人工智能發(fā)展過(guò)于迅猛，機(jī)器人反過(guò)來(lái)統(tǒng)治了人類?！军c(diǎn)評(píng)】考查了辯論，注意結(jié)合給出的材料，對(duì)“人工智能的利與弊”展開(kāi)辯論，為正反雙方分別寫(xiě)兩條觀點(diǎn)，注意語(yǔ)句通順，加好標(biāo)點(diǎn)。人工智能改變了人們的生活，我們對(duì)人工智能應(yīng)加以好的利用，同時(shí)要避免帶來(lái)的弊端，人工智能與人類、與社會(huì)、與自然和諧相處，這樣才能長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。6．【答案】（1）語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我（2）伯牙悲痛萬(wàn)分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再?gòu)椙佟ＫJ(rèn)為這個(gè)世上沒(méi)有值得再為之彈琴的人了。【解析】【分析】（1）本題要求不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)人物說(shuō)話。當(dāng)媽媽看見(jiàn)“我”趴在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可能會(huì)批評(píng)我，也能會(huì)教育我，可使用表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

（2）本題考查翻譯句子。解答此題的關(guān)鍵是要了解重點(diǎn)字詞的含義。絕：斷絕。鼓：彈奏。足：值得。結(jié)合重點(diǎn)字詞的意思，可知句子意思。故答案為：（1）語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我；（2）伯牙悲痛萬(wàn)分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再?gòu)椙?。他認(rèn)為這個(gè)世上沒(méi)有值得再為之彈琴的人了。【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)充句子、句子翻譯。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。根據(jù)題干給出的提示，把句子補(bǔ)充完整。檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合邏輯，語(yǔ)意是否連貫，用詞是否合理，修辭手法是否恰當(dāng)，表達(dá)是否簡(jiǎn)潔。7．【答案】（1）這間房子真小，看起來(lái)只有巴掌大。（2）老師說(shuō)，他有事情要出去，遇到特殊情況，我們告訴班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)去找他。（3）這里的工作這么重要，我不能離開(kāi)。（4）只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。（5）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。【解析】【分析】（1）考查了改為夸張句。可把“真小”夸張為“巴掌大”，即：這間房子真小，看起來(lái)只有巴掌大。

（2）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我"改為“他”，"你們”改為“我們”，“她”改為“班長(zhǎng)”。

（3）考查了改為陳述句。把“哪”改為“不”，“呢”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（4）考查了寫(xiě)句子。用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”寫(xiě)句子，如：只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。

（4）考查了用關(guān)聯(lián)詞連句子?！拔覀兪菫槿嗣穹?wù)的”與"我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出”之間是因果關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤?.所以……”連接，中間的句號(hào)改為逗號(hào)。

故答案為：

（1）這間房子真小，看起來(lái)只有巴掌大；（2）老師說(shuō)，他有事情要出去，遇到特殊情況，我們告訴班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)去找他；（3）這里的工作這么重要，我不能離開(kāi)；（4）只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功；（5）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！军c(diǎn)評(píng)】考查了改寫(xiě)句子、造句和關(guān)聯(lián)詞。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。考查了改寫(xiě)句子、造句和關(guān)聯(lián)詞。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健８鞣N句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。8．【答案】在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我們需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏?！窘馕觥俊痉治觥竣偃鄙僦髡Z(yǔ)，將“需要”和“我們”交換位置。②缺少主語(yǔ)，“為了”和“要求”任刪去一個(gè)。③用詞不當(dāng)，發(fā)揮的意思是把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)，在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，引申為吩咐，出主意。例如發(fā)揮作用，發(fā)揮特長(zhǎng)。發(fā)揚(yáng)的意思為發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等），例如，～光大；～民主；～勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。所以將"發(fā)揮"改成"發(fā)揚(yáng)"。故答案為：在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我們需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏?！军c(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。注意結(jié)合句子間的關(guān)系造句?！敬鸢浮?．般；斑；鞠；掬10．男孩高考落榜與榜上有名時(shí)均處之坦然。11．比喻；生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”感動(dòng)于男孩面對(duì)磨難，最終考上大學(xué)的頑強(qiáng)精神和依米堅(jiān)持開(kāi)花的精神。12．B13．我叫依米，是生長(zhǎng)在非洲戈壁灘上的一種小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要開(kāi)花。我的花期只有兩天，為了等待開(kāi)花，我用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備著。在某個(gè)清晨，我終于開(kāi)出了光彩奪目的花朵?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。9．考查了錯(cuò)別字?？梢?jiàn)一斑：比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體。故“可見(jiàn)一般”的“般”錯(cuò)誤。笑容可掬：形容滿臉堆笑的樣子。故“笑容可鞠“的“鞠“錯(cuò)誤。

故答案為：般、斑、鞠、掬10．考查學(xué)生文本的理解能力。閱讀第三、四段“第一年高考，他因3分之差，只得在象牙塔外徘徊”和第五、六段”他以優(yōu)異的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取”，“波瀾不驚”在文中指男孩在高考落榜和榜上有名時(shí)都不驚不喜，坦然面對(duì)。

故答案為：男孩高考落榜與榜上有名時(shí)均處之坦然。11．考查了修辭手法及其作用、句子理解與賞析。本句中將“依米花”比作“火把”“明燈”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了“我”被男孩感動(dòng)了，被依米花頑強(qiáng)，堅(jiān)持開(kāi)花的精神所感動(dòng)。

故答案為：比喻、生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”感動(dòng)于男孩面對(duì)磨難，最終考上大學(xué)的頑強(qiáng)精神和依米堅(jiān)持開(kāi)花的精神。12．考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解。文中講述了鄰居男孩在第一年高考，他因3分之差落榜，而后在第二年高考中以優(yōu)異的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取，面對(duì)不同的結(jié)局，男孩卻不驚不喜，坦然面對(duì)。借助依米花為了等待綻放光彩奪目的花朵，它需要付出一生的時(shí)間去換取，告訴我們要坦然面對(duì)失敗，堅(jiān)定自己的信念必定成功。所以題目“我欠痛苦一杯羹“可以理解為：痛苦是相伴于我們成長(zhǎng)的道路上。故選B。

故答案為：B13．考查根據(jù)文章內(nèi)容合理想象?？梢試@“綻放出光彩奪目的花朵”“付出一生的時(shí)間”用第一人稱合理表述。示例：我叫依米，是生長(zhǎng)在非洲戈壁灘上的一種小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要開(kāi)花。我的花期只有兩天，為了等待開(kāi)花，我用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備著。在某個(gè)清晨，我終于開(kāi)出了光彩奪目的花朵。

故答案為：我叫依米，是生長(zhǎng)在非洲戈壁灘上的一種小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要開(kāi)花。我的花期只有兩天，為了等待開(kāi)花，我用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備著。在某個(gè)清晨，我終于開(kāi)出了光彩奪目的花朵。【答案】14．日初出/大如車蓋，及日中/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？15．太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)；太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近；不能判決誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)16．觀察；探索；謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是。【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。14．考查對(duì)語(yǔ)句停頓的理解。根據(jù)句意理解，句意：太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤(pán)子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？根據(jù)句意應(yīng)劃為：日初出／大如車蓋，及日中／則如盤(pán)盂，此不為／遠(yuǎn)者?。叽蠛酰?/p>

故答案為：日初出/大如車蓋，及日中/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？15．考查對(duì)本文內(nèi)容理解及翻譯。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，一小孩認(rèn)為：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。另一小孩認(rèn)為：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近。最后孔子都不能判決誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

故答案為：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)、太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近、不能判決誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)16．考查了對(duì)人物形象的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，兩小孩針對(duì)人們常見(jiàn)的現(xiàn)象，提出