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大班科學活動：有趣的泡泡第頁大班科學活動：有趣的泡泡全文共1頁，當前為第1頁。大班科學活動：有趣的泡泡大班科學活動：有趣的泡泡全文共1頁，當前為第1頁。一、活動目標：1、通過探索活動，知道洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗發(fā)水可以制成泡泡水，鹽、油、果汁不可以制成泡泡水。2、創(chuàng)設條件，引導幼兒進行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，并學會初步的記錄方法。3、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力。二、活動準備：1、吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干。2、洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發(fā)水若干，杯子若干。3、記錄紙，記號筆。4、各種形狀的吹泡泡工具三、活動過程：（一）、教師吹泡泡導入活動。師：猜猜我今天帶什么來了？（出示吹泡泡玩具，教師吹泡泡）師：泡泡好看嗎？（二）、幼兒探索。師：哪些東西能變出泡泡來呢？（幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗講述）師：今天我也準備了一些材料，等一下我們就一起去試一試這些材料里哪些材料大班科學活動：有趣的泡泡全文共2頁，當前為第2頁。可以變出出泡泡來；哪些材料不可以變出泡泡來？大班科學活動：有趣的泡泡全文共2頁，當前為第2頁。師：介紹操作材料：請你看看有那些材料1、教師示范并提要求--在吹的時候看看哪些材料可以變出出泡泡來；哪些材料不可以變出泡泡來？--吹的時候小心一點，不要把水弄的到處都是2、幼兒第一次操作探索，教師指導。3、幼兒講述探索的結果。師：剛才你選擇了那種材料進行吹泡泡的，它有沒有吹出泡泡來，請小朋友來說一說（請幾位幼兒上來說說）師：有一些材料能吹出泡泡，也有一些材料吹不出泡泡，那我們怎樣來區(qū)分呢？你有什么好方法？師：老師也有一種好方法：出示記錄表并教幼兒進行記錄師：能吹出泡泡的用“O”表示，吹不出泡泡的“X”表示4、幼兒第二次操作探索師：在作記錄時，用毛巾把小手擦干凈，不要把記錄紙弄濕了5、幼兒講述探索的結果師：請幼兒上來講述自己的記錄6、幼兒第三次操作探索師：剛才小朋友只有嘗試了幾種，你想不想再去試試別的材料看看那些材料能吹出泡泡，那些材料不能吹出泡泡，并且作好大班科學活動：有趣的泡泡全文共3頁，當前為第3頁。記錄大班科學活動：有趣的泡泡全文共3頁，當前為第3頁。7、幼兒講述探索結果師：展示幼兒的記錄表教師進行總結8、教師總結：洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗發(fā)水可以制成泡泡水，鹽、油、果汁不可以制成泡泡水。四、延伸活動：探索各種形狀不同的吹泡泡工具（出示各種形狀的工具）師：剛才小朋友吹的工具有吸管

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