2014年4月自考00392學(xué)前兒童體育試題及答案含解析

學(xué)前兒童體育年月真題

0039220144

1、【單選題】學(xué)前兒童體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)不包括（）

急緩結(jié)合

時(shí)間較短

A:

密度較小

B:

強(qiáng)度較小

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前兒童體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是:強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、急緩結(jié)

合、動(dòng)靜交替。

2、【單選題】兒童體育基本動(dòng)作分成發(fā)展臂部的上肢動(dòng)作，發(fā)展腿部的下肢動(dòng)作，發(fā)展軀干

的動(dòng)作，發(fā)展全身的動(dòng)作等等，這是根據(jù)（）

身體素質(zhì)特征分類

身體基本活動(dòng)能力特征分類

A:

人體生理結(jié)構(gòu)特征分類

B:

動(dòng)作組成的基本結(jié)構(gòu)與特征分類

C:

答D:案：C

解析：根據(jù)人體生理結(jié)構(gòu)特征分類:發(fā)展臂部的上肢動(dòng)作，發(fā)展腿部的下肢動(dòng)作.發(fā)展軀干

的動(dòng)作，發(fā)展全身的動(dòng)作等等。

3、【單選題】動(dòng)作的基本要素有動(dòng)作的開始和結(jié)束姿勢(shì)，動(dòng)作的方向和路線，動(dòng)作的幅度和

距離，動(dòng)作的力量，動(dòng)作的速度，動(dòng)作的節(jié)奏，動(dòng)作的協(xié)調(diào)以及動(dòng)作的（）

快慢

速率

A:

?靈敏

B:

?強(qiáng)度

C:

答D:案：B

解析：動(dòng)作的基本要素有動(dòng)作的開始和結(jié)束姿勢(shì)，動(dòng)作的方向和路線，動(dòng)作的幅度和距

離，動(dòng)作的力量，動(dòng)作的速度，動(dòng)作的節(jié)奏，動(dòng)作的協(xié)調(diào)以及動(dòng)作的速率。

4、【單選題】嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的時(shí)間順序和客觀規(guī)律的具體表現(xiàn)正確的是（）

由遠(yuǎn)及近

由前到后

A:

由細(xì)到粗

B:

由首至尾

C:

答D:案：D

解析：學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律：1.由首至尾。2.由近及遠(yuǎn)。3.由粗到細(xì)。4.意識(shí)性逐漸

增強(qiáng)。

5、【單選題】嬰兒體操的練習(xí)最好安排在（）

上午

中午

A:

下午

B:

晚上

C:

答D:案：A

解析：嬰兒體操練習(xí)要求：時(shí)間最好在上午進(jìn)行，安排在哺乳前或喃乳半小時(shí)后做，以免

引起不良反應(yīng)。

6、【單選題】兒童掌握基本動(dòng)作，并使身體承受一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷以及培養(yǎng)良好品質(zhì)的體育活動(dòng)

的基本方法是（）

練習(xí)法

示范法

A:

游戲法

B:

講解法

C:

答D:案：A

解析：兒童掌握基本動(dòng)作，并使身體承受一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷以及培養(yǎng)良好品質(zhì)的體育活動(dòng)的基

本方法是練習(xí)法。

7、【單選題】在學(xué)前兒童體育游戲結(jié)構(gòu)中，具有定向作用的成分是（）

游戲任務(wù)

游戲內(nèi)容

A:

游戲情節(jié)

B:

游戲結(jié)果

C:

答D:案：A

解析：游戲任務(wù)，它在游戲中具有定向的作用。

8、【單選題】孩子能比較成功地進(jìn)行自拋?zhàn)越忧蚝投叹嚯x相互拋接球，一般來說要到（）

小班

中班

A:

大班

B:

小學(xué)低年級(jí)

C:

答D:案：B

解析：小班兒童相互拋接球和自拋?zhàn)越忧虻哪芰κ潜容^差的，經(jīng)過練習(xí)，到了中班，兒童

才能較成功地進(jìn)行自拋?zhàn)越忧蚝投叹嚯x相互拋接球的活動(dòng)。

9、【單選題】活動(dòng)中最能鍛煉兒童腿部活動(dòng)能力的是（）

平衡板

拋接球

A:

小足球

B:

游泳

C:

答D:案：C

解析：小足球活動(dòng)能增強(qiáng)兒童腿部的肌肉力量和耐力，提高下肢關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性，

發(fā)展腿部動(dòng)作的控制畿力以及整個(gè)身體的靈敏性、平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

10、【單選題】反映神經(jīng)系統(tǒng)靈活性、調(diào)節(jié)身體肌肉活動(dòng)能力的身體素質(zhì)主要是（）

速度素質(zhì)

柔韌素質(zhì)

A:

靈敏素質(zhì)

B:

力量素質(zhì)

C:

答D:案：C

解析：靈敏是指在復(fù)雜的條件下，對(duì)刺激作出快速、準(zhǔn)確的反應(yīng)，靈活控制身體和隨機(jī)應(yīng)

變的能力。兒童的靈敏性可以在起動(dòng)、急停、躲閃跑或多變的環(huán)境中迅速改變身體位置時(shí)

表現(xiàn)出來。注意嬰幼兒靈敏性的培養(yǎng)，可以提高他們身體各種分析器官的敏感性以及神經(jīng)

系統(tǒng)分析、綜合的能力，改善神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制的功能，逐漸增強(qiáng)他們?cè)谧兓鄻拥沫h(huán)

境中的適應(yīng)能力和應(yīng)激能力，并為其智力的活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響。靈敏性充分體現(xiàn)了神經(jīng)

系統(tǒng)的靈活性和調(diào)節(jié)身體肌肉活動(dòng)的能力。

11、【單選題】關(guān)于體質(zhì)測(cè)定和體質(zhì)評(píng)價(jià)的描述，正確的是（）

體質(zhì)測(cè)定時(shí)評(píng)價(jià)人的體質(zhì)強(qiáng)弱的過程

A:

體質(zhì)測(cè)定時(shí)對(duì)人的體質(zhì)真實(shí)的測(cè)量過程

體質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)人的體質(zhì)特征進(jìn)行測(cè)量的過程

B:

體質(zhì)評(píng)價(jià)是體質(zhì)測(cè)定的前提和基礎(chǔ)

C:

答D:案：B

解析：體質(zhì)的評(píng)價(jià)，就是要依據(jù)測(cè)定的可靠的數(shù)據(jù)，按照科學(xué)的理論、標(biāo)準(zhǔn)和方法，評(píng)價(jià)

人的體質(zhì)強(qiáng)弱的過程。體質(zhì)測(cè)定是對(duì)體質(zhì)真實(shí)的測(cè)量過程。

12、【單選題】學(xué)前兒童體育活動(dòng)的組織形式是多種多樣的，選用的指導(dǎo)方法也豐富多彩，

體現(xiàn)了（）

身體全面發(fā)展原則

從實(shí)際出發(fā)原則

A:

多樣化原則

B:

適量性原則

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前兒童體育活動(dòng)的組織形式是多種多樣的，選用的指導(dǎo)方法也豐富多彩，體現(xiàn)了

多樣化原則。

13、【單選題】短途徒步行走和慢跑活動(dòng)主要發(fā)展學(xué)前兒童的（）

耐力素質(zhì)

速度素質(zhì)

A:

柔韌素質(zhì)

B:

力量素質(zhì)

C:

答D:案：A

解析：一定距離的短途徒步行走(如遠(yuǎn)足活動(dòng))和慢跑的活動(dòng)，不僅能有效地提高兒童心肺

系統(tǒng)的機(jī)能，使心肺耐力得到增強(qiáng)，而且也能提高他們肌肉的耐力，因此，可以說這些活

動(dòng)是發(fā)展耐力素質(zhì)的一種較好的方法。

14、【單選題】竹竿操一般適用于（）

1歲以內(nèi)兒童

1~2歲半兒童

A:

3~4歲兒童

B:

4~5歲兒童

C:

答D:案：B

解析：竹竿操一般適用于一歲至二歲半左右的兒童。

15、【單選題】反映體育課中兒童做練習(xí)的時(shí)間與課的總時(shí)間之比的指標(biāo)叫做（）

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

測(cè)定密度

A:

一般密度

B:

練習(xí)密度

C:

答D:案：D

解析：運(yùn)動(dòng)密度，也叫練習(xí)密度，是指課中兒童做練習(xí)的時(shí)間與課的總時(shí)間的比例。

16、【問答題】骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等組成了人體的結(jié)構(gòu)。

答案：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等組成了人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

17、【問答題】兒童在做各種基本練習(xí)時(shí)，要進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)保護(hù)，避免發(fā)生事故。

答案：兒童在做各種基本動(dòng)作練習(xí)時(shí)，要進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)保護(hù)，避免發(fā)生事故。

18、【問答題】兒童平衡練習(xí)應(yīng)以平衡練習(xí)為主。

答案：兒童平衡練習(xí)應(yīng)以動(dòng)力性平衡練習(xí)為主。

19、【問答題】學(xué)前兒童體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、急

緩結(jié)合、。

答案：學(xué)前兒童體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、急緩結(jié)

合、動(dòng)靜交替。

20、【問答題】走步時(shí)要有合理而的節(jié)奏。

答案：走步時(shí)要有合理而穩(wěn)定的節(jié)奏。

21、【問答題】基本體操有廣播操和體操等。

答案：基本體操：廣播操、持輕器械體操等

22、【問答題】兒童體育游戲分類應(yīng)采取分類方法。

答案：由于游戲的任務(wù)是多方面的，任何單一屬性分類的方法都是很難行得通的，所以應(yīng)

采取綜合分類方法。

23、【問答題】學(xué)前兒童體育課通常分為“開始——基本——”三個(gè)部分。

答案：目前體育課多采用“開始（或準(zhǔn)備）——基本——結(jié)束”課的結(jié)構(gòu)。

24、【問答題】體質(zhì)是人體的質(zhì)量，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

答案：體質(zhì)是人體的質(zhì)量，是一切生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

25、【問答題】動(dòng)作（運(yùn)動(dòng)）技能形成過程，包括過程、分化過程、鞏固過程和自動(dòng)化四

個(gè)階段。

答案：動(dòng)作（運(yùn)動(dòng)）技能形成過程，包括泛化過程、分化過程、鞏固過程和自動(dòng)化四個(gè)階

段。

26、【問答題】名詞解釋：柔韌素質(zhì)

答案：柔韌是指人體活動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)、肌肉、肌膜和韌帶的活動(dòng)范圍或伸展能力。

27、【問答題】名詞解釋：學(xué)前兒童體育游戲

答案：體育游戲(活動(dòng)性游戲)主要是由各種基本動(dòng)作所組成的一定的游戲方法或一定的規(guī)

則，并且要求達(dá)到一定結(jié)果的一種游戲。

28、【問答題】名詞解釋：三浴鍛煉

答案：是幼兒園利用自然因素而有效的一種健身手段，也是增進(jìn)兒童健康的重要措施之

一。所謂“三浴”即空氣浴、日光浴和水浴。

29、【問答題】簡(jiǎn)述動(dòng)作技能形成通常要經(jīng)歷的三個(gè)階段。

答案：1.粗略掌握動(dòng)作的階段2.改進(jìn)和提高動(dòng)作的階段3.動(dòng)作的鞏固和運(yùn)用自如階段

30、【問答題】名詞解釋：模仿操

答案：模仿操是學(xué)前兒童按照徒手操的操節(jié)順序和要求，選用一些模仿形象化的動(dòng)作所組

成的，與徒手操的基本動(dòng)作有很大的區(qū)別。

31、【問答題】簡(jiǎn)述體育游戲的作用。

答案：(一)對(duì)增進(jìn)兒童身心的健康有一定的促進(jìn)作用(二)對(duì)發(fā)展兒童的基本動(dòng)作有一定

的作用(三)對(duì)豐富兒童基本常識(shí)和促進(jìn)智力發(fā)展有一定的作用(四)對(duì)培養(yǎng)兒童優(yōu)良品德

和活波開朗的性格具有良好的作用(五)對(duì)培養(yǎng)兒童感受美的能力和表現(xiàn)美的能力有一定

的作用

32、【問答題】簡(jiǎn)述攀登活動(dòng)的作用。

答案：1、強(qiáng)壯兒童肌肉、發(fā)展兒童身體控制能力2、為兒童團(tuán)提供了難得的感知覺體

驗(yàn)，有效促進(jìn)其空間知覺的發(fā)展3、促進(jìn)兒童心理健康的發(fā)展

33、【問答題】簡(jiǎn)述分析和測(cè)定兒童運(yùn)動(dòng)量的方法。

答案：1.觀察法2.脈搏測(cè)定法3.詢問兒童自我感覺和問卷法4.遙測(cè)心率的方法

34、【問答題】試述學(xué)前兒童體育活動(dòng)與其他課程活動(dòng)的區(qū)別。

答案：1.體育活動(dòng)主要任務(wù)是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。2.體育活動(dòng)主要是通過對(duì)身體練習(xí)

來實(shí)現(xiàn)其教育任務(wù)的。3.體育活動(dòng)必須合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。4.體育活動(dòng)中的品德教育是

寓于體育實(shí)踐中，側(cè)重于道德行為和道德意志的培養(yǎng)。5.體育活動(dòng)發(fā)展兒童智力的特點(diǎn)

是智力活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合。6.體育活動(dòng)環(huán)境比較復(fù)雜，組織指導(dǎo)難度較大。

35、【問答題】試述學(xué)前兒童體質(zhì)評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)思想原則。

答案：（一）體質(zhì)評(píng)價(jià)工作不僅要符合人體發(fā)展的科學(xué)性，而且也要符合入的身心素質(zhì)提

高的方向性要求。（二）在評(píng)價(jià)工作過程確定種類指標(biāo)時(shí)，還要很好的參考種類指標(biāo)的可

變因素，考慮它們各自應(yīng)有的"權(quán)重”，從而才能明確認(rèn)定該項(xiàng)指標(biāo)在綜合評(píng)價(jià)中所占的

地位和具有的價(jià)值。（三）在評(píng)價(jià)工作中，除選擇符合實(shí)際情況的評(píng)價(jià)指標(biāo)以外，還要科

學(xué)地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的樣本。（四）對(duì)兒童體質(zhì)進(jìn)行具體評(píng)價(jià)時(shí)，還要抓住評(píng)價(jià)的重點(diǎn)和關(guān)

鍵，做出客觀地、辯證地評(píng)價(jià)結(jié)論。

36、【問答題】名詞解釋：走步

答案：是雙手雙腳協(xié)調(diào)配合，有一只腳始終支持地面的周期性的動(dòng)作。

37、【問答題】案例：某幼兒園劉老師在下午的小班兒童拍球課上，為使兒童學(xué)會(huì)正確的拍

球方法，她首先做了示范動(dòng)作，然后發(fā)給每位兒童一個(gè)球，要求兒童先自己拍球。在兒童拍

球過程中，她發(fā)現(xiàn)許多兒童拍球方法不正確，于是便叫大家停下來，讓那些拍球方法不正確

的兒童將拍球動(dòng)作重復(fù)了一遍又一遍，并要求兒童記住不要學(xué)這些不正確的拍球方法。接著

讓兒童自由練習(xí)，而自己則不斷提醒兒童繼續(xù)學(xué)拍球。20分鐘后，她發(fā)現(xiàn)不少兒童拍球動(dòng)作

還是不正確，于是又讓兒童停下來，將那些不正確的拍球方法重復(fù)了一遍又一遍，時(shí)間上又

延遲了10分鐘。試運(yùn)用學(xué)前兒童體育活動(dòng)的有關(guān)原則，分析、評(píng)價(jià)劉老師教學(xué)行為的可取與

不足之處。

答案：1、可取之處在于：她首先能夠做正面示范動(dòng)作。2、不足之處在于：1）讓那些拍

球方法不正確的兒童將錯(cuò)誤的動(dòng)作重復(fù)了一遍又一遍，實(shí)際上不僅難以起到正面積極的作

用，往往強(qiáng)化了兒童的錯(cuò)誤理念，正確的做法應(yīng)該是讓拍球動(dòng)作比較規(guī)范的兒童出來示

范，同時(shí)給那些不正確的兒童以具體的指導(dǎo)。2）對(duì)于小班兒童來說，練習(xí)時(shí)間過長，應(yīng)

安排好練習(xí)和間歇時(shí)間。3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，應(yīng)處理好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和休息時(shí)間的關(guān)系。4）

活動(dòng)形式單一，應(yīng)采取形式多樣的鍛煉方式，提高兒童的練習(xí)興趣和練習(xí)效益。

38、【問答題】簡(jiǎn)述學(xué)前兒童基本體操的活動(dòng)目標(biāo)。

答案：通過體操練習(xí)，要促進(jìn)