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1/1語文老師演講稿:為了無悔承諾我喜愛這樣一首小詩:"有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著盼望'當(dāng)時為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,"用愛撒播盼望,用真誠對待同學(xué)'便成了我無言的承諾。
記得有人曾說過:"我曾想做一個偉人,但沒有勝利;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師。'剛參與工作,我便帶著"做偉人老師'的欣幸成天徜徉于同學(xué)中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份歡樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時刻。于是,每天,我早早來到教室,看著同學(xué)們間續(xù)走進(jìn)去,耳邊隨之飄來一聲聲問候,有時候我來不及回應(yīng),他們會再叫一遍,我被這份親熱感動著;為了提高糾錯效果,我把批作業(yè)的空間移到了教室,這時候,總有幾個同學(xué)悄悄地站在桌前,一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去,一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開,我被這份默契感動著;患感冒的時候,我的嗓子由于痛苦而有些嘶啞,為了不給同學(xué)耽擱課,我堅(jiān)持走上講臺,而首先映入眼簾的便是一杯涼爽的開水和幾粒"胖大海',我被這份真情感動著每每想到這些,我就會想起艾青的一句詩:"為什么我的眼里常含淚水/由于我對這片土地愛得膚淺。'而這份膚淺的愛正是源于同學(xué)們那種感人的力氣。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜美。
愛是一個永恒的話題,老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給全部同學(xué);這種愛是膚淺的,它蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。有一個同學(xué),最初分到我班的時候,學(xué)習(xí)滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的愛好。經(jīng)了解,這是一個生在不幸家庭中的孩子。母親患有神經(jīng)病,父親在一次施工中雙目失明。孩子的生活僅靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭受使這個同學(xué)幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在四周淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)峻。面對他,我知道他最需要的是什么,一種劇烈的責(zé)任感讓我下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用"心藥'醫(yī)治。平日里,我利用課余時間跟他談心,鼓舞他"人窮志不能短';天冷了,我提示他加厚衣服;沒錢買飯了,我把口袋中的飯票遞到他的手里記得一個冬天,他的手上早早地就長滿了凍瘡,我看在眼里,急在心上。于是,我就想把自己以前上學(xué)時戴過的一副半截手套送給他,當(dāng)我交給他并為這有點(diǎn)破舊的手套不好意思時,這個同學(xué)卻緊緊地把手套貼在胸前,向我鞠了一躬,眼淚汪汪地說:"老師,我會努力!'聽著他動情的話語,我的心被震撼了,我深切的感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的同學(xué),定會收到意想不到的教育效果。后來這個同學(xué)振作了起來,學(xué)習(xí)成果也突飛猛進(jìn),畢業(yè)時以較好成果考上了高中。臨開學(xué)時,他拿著一個特殊精致的筆記原來感謝我,我先是收下了這份情深義重的禮物,接著便寫上祝愿語回贈給了他。我告知他:"老師需要的不是這些,老師最盼望看到的是你學(xué)有所成。'他悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭,舒心的笑了??吹竭@個在陽光下振作起來的少年,我又怎能不眷戀我正在營造的這片"風(fēng)景'呢?
陽光是暖和的,它的嚴(yán)厲可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說:"老師是人的范例,對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。'因此,要讓同學(xué)對老師有著一種特別的信任和依靠情感,接受和承認(rèn)老師的權(quán)威,作為老師除了有真愛的奉獻(xiàn),還應(yīng)在工作中注意身教,為人師表,以良好的形象領(lǐng)先示范,潛移默化地影響和激勵同學(xué),以達(dá)到用人格塑造人格的抱負(fù)教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕,為了加強(qiáng)運(yùn)動員的實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng),我要求他們每天早起二非常鐘進(jìn)行野外訓(xùn)練。為了真正使同學(xué)訓(xùn)練有得,我也堅(jiān)持和運(yùn)動員一起跑。有時累得筋疲力盡時,我也曾想到騎車子跟著,但看到同樣大汗淋漓的同學(xué)們,我想:假如我成了半途而廢的陪練,留給他們的影響將會怎樣呢?于是兩周的野外訓(xùn)練,我硬是咬牙堅(jiān)持了下來。其間,運(yùn)動員們盡管也很疲憊,卻沒有一個人喊累。有時看我實(shí)在跟不上他們了,有的同學(xué)會主動放慢腳步等等我。競賽結(jié)束,我班以優(yōu)異成果獲得了級部第一名。當(dāng)我在終點(diǎn)為運(yùn)動員們的威猛沖勁道賀時,同學(xué)們笑著說:"老師,有您在,我們感覺渾身有使不完的勁。'這時,我更加感動,我分明看到了同學(xué)眼中的自己,也看到了"榜樣'力氣的巨大。自此,更讓我時刻要求
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