八年級英語上冊Module10TheweatherUnit2教案

《英語》（新標準）（初中階段）八年級上冊M10U2教學(xué)設(shè)計教材分析本模塊的話題是“天氣”。“天氣”這個話題與人們的生活息息相關(guān)，是西方人特別是英國人在日常生活中經(jīng)常談?wù)摰摹１灸K的內(nèi)容由“天氣”擴展到去一個地方旅游的最佳時間等內(nèi)容，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本模塊第二單元的課文以天氣為主線，介紹了去美國旅游的最佳時間。課文從實際出發(fā)，選取了美國幾個比較有名的旅游勝地，如紐約、新英格蘭、西雅圖等，介紹了不同地方適宜旅游的時間，并給出了相應(yīng)的建議，實用性很強。課文對美國幾個城市的介紹順序是先東部的紐約、華盛頓和新英格蘭，然后是西部的西雅圖，組合介紹南部的德克薩斯。課文沒有采用中國人常用的東南西北的順時針線路，而是采取了東西南的逆時針線路，知識基于這些旅游區(qū)域的重要性設(shè)計的。課時教學(xué)目標語言知識目標：新單詞和重點詞組:mile,round,northwest,southeast,thebesttimetodo,turngold,pare…to…，fromtimetotime，allyearround重點句型:Takeyourswimmingclothesbecauseyoumightwanttogo.swimminginthesea,eveninDecember.InAlaskathedaysarelongandwarminsummer,butmaybecoolintheevening.語言技能目標：在閱讀中提取主要信息的能力。能理解和談?wù)摽赡苄缘脑~匯和句型。用because,so和but提建議。3. 學(xué)習(xí)策略：1)學(xué)習(xí)閱讀技巧。2)在閱讀過程中體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。文化意識：了解美國幾個旅游勝地。5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理知識的愿望和興趣。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:了解美國幾個比較有名的旅游勝地，介紹其他地方適宜旅游的時節(jié)并給出一些實用性建議。2）學(xué)生學(xué)會在閱讀中對文章細節(jié)的理解以及提取信息的能力。教學(xué)難點：學(xué)生就到某旅游的最佳時間提出建議，給朋友回復(fù)郵件。教學(xué)輔助多媒體、白板教學(xué)策略歸納教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:引入教師簡單介紹美國，并展示美國地圖，告知學(xué)生我們一起進行“美國之旅”。教師要求學(xué)生看美國部分地方的圖片，介紹該地方，并教授地方新單詞。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察圖片，如圖片顯示的顏色是哪些地區(qū)、什么季節(jié)的、天氣情況如何等。學(xué)生兩人一組討論，然后教師點名描述。通過圖片導(dǎo)入，激活學(xué)生原有知識，還可以幫助學(xué)生熟悉與話題相關(guān)的詞匯，為后面的閱讀理解提供詞匯、句法以及背景支持。Step2:快速閱讀教師根據(jù)課文內(nèi)容提出一些簡單的概括性問題，要求學(xué)生帶著問題快速閱讀全文，完成選擇題，加強理解。教會學(xué)生通過快速瀏覽文章，對文章有大致了解，為細讀做鋪墊。Step3:細讀要求學(xué)生個人細讀第2、3、4、5、6段，按課文介紹美國地方的順便排序。學(xué)生個人再細讀全文，完成判斷題并改正。全班核對答案。學(xué)生以小組為單位，完成表格填寫（P83活動3）。全班核對答案。選詞填空完成句子。（P83活動4）教師引導(dǎo)學(xué)生理解句意，學(xué)生按要求填寫完成句子。全班核對答案。讓學(xué)生細讀全文，通過排序、判斷、分類等練習(xí)，側(cè)重考察學(xué)生對課文細節(jié)的理解及提取主要信息的能力。Step4:口語跟讀教師播放課文音頻，要求學(xué)生跟讀。如果學(xué)生基礎(chǔ)較弱，可一句句停頓跟讀。盡量要求學(xué)生大聲、流暢、正確、優(yōu)美的模仿跟讀。通過跟讀，讓學(xué)生們對課文有進一步了解，提高語言表達能力，并幫助他們掌握新的生詞的發(fā)音。Step5:重點短語教師要求學(xué)生找出本文的重點短語。學(xué)生翻譯重點短語并朗讀。學(xué)生通過中英文翻譯練習(xí)，掌握并鞏固本單元重點短語。Step6:寫作教師要求學(xué)生根據(jù)句意將句子的兩個部分連接起來，組成一個語意通順的完整句。學(xué)生個體活動，閱讀句子，完成練習(xí)。然后兩人一組核對答案。教師要求學(xué)生以小組為單位討論，對自己的家鄉(xiāng)開展調(diào)查研究（天氣、氣候、景點等）。組內(nèi)收集關(guān)于家鄉(xiāng)的信息，并給出建議和原因。整理信息，落實到筆頭，完成寫作?？疾閷W(xué)生能否正確使用連詞because,so和but,為下一步的寫作進行語言鋪墊。本寫作活動不僅