一年級(jí)語(yǔ)文小苗課件

小苗湘教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字。2.背誦課文。3.獲得保護(hù)小苗〔植物〕的體驗(yàn)；激發(fā)熱愛生命的情感。苗〔miáo〕〔zhǎo〕〔bà〕〔mā〕〔yǔ〕〔zhǎng〕找爸媽雨長(zhǎng)〔尋找〕〔小苗〕〔爸爸〕〔媽媽〕〔小雨〕〔長(zhǎng)大〕生字學(xué)習(xí)苗找爸媽雨長(zhǎng)課文欣賞睜開的眼睛豎起的耳朵向藍(lán)天呼喊：我要陽(yáng)光，我要雨露，我要快快長(zhǎng)大。像張開的雙手思考小苗從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的？它像什么？它在做什么？小苗它最需要的是什么？〔土壤、陽(yáng)光、雨露〕做一做我要快快長(zhǎng)大!說(shuō)話練習(xí)我要

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拓展延伸

想像：如果小苗沒(méi)有陽(yáng)光和雨露，它們將會(huì)怎么樣？課后自己去了解種子或植物的生長(zhǎng)過(guò)程。謝謝指導(dǎo)！發(fā)出來(lái)的。走過(guò)白骨堆，前面赫然出現(xiàn)了一座巨大的石門，這座石門寬約一百丈，高約一百丈，即使是山神和那猛獸一起推這座石門都推不開。4迷虛幻境|魔，不老不死，非仙非妖，永生永世不得輪回，魔氣罩身，吞噬一切，與魔一起，隨著時(shí)間的開展，魔氣逐漸侵蝕體內(nèi)，魔氣在體內(nèi)侵蝕五臟六腑，最后心臟魔氣攻心衰竭而死。魔必定孤獨(dú)終老。天狗襲月，兇氣必見。每當(dāng)天狗襲月之時(shí)，魔身上的魔氣更重，所到之處，花草樹木，世間萬(wàn)物皆被腐蝕殆盡，猛鬼怒號(hào)，野火燒天。山神為媯雨放棄一切，愿意與她歸隱山林，永不出世?？勺罱K呢，他們還是不放過(guò)，勢(shì)要將媯雨置于死地。暮笙向他承諾只要他肯合作，血洗媯族，事成之后山神和媯雨想去哪里就去哪里，媯族大戰(zhàn)，除了媯雨，媯族大大小小五百多人無(wú)一幸免。八千年前，媯雨早已被鎖妖印封印，靈力全無(wú)，不過(guò)一介凡人罷了，她只想和山神平靜的生活在黎山?？勺罱K被打的魂飛魄散，最后山神傾盡全力消耗半身修為才拉回了媯雨的一魄。婠青想要站起身來(lái)，撫慰山神：“山神”話還沒(méi)有說(shuō)完只見婠青雙目發(fā)直，一只手掩著微張的口，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。山神怒火中燒，仰天慘笑，聲音凄厲：“什么正義，什么朋友，什么拯救天下蒼生，你們連一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女人都不放過(guò)。什么是魔，什么是妖，什么是仙，不過(guò)統(tǒng)統(tǒng)都是草芥?！鄙n穹之怒，電火雷鳴，方圓百里，以山神為中心，一片焦黑。一道轟隆聲在天際炸響，山神消失在茫茫夜色中。迷虛幻境上古神獸所住之地，似宇宙無(wú)窮無(wú)盡。是幾個(gè)世界的疊加，是互相平行的幾個(gè)宇宙，既不重合，也不相交，可謂井水不犯河水，它們處于同一空間體系，但時(shí)間體系不同。比方應(yīng)龍住的地方煙霧彌漫而在那個(gè)地方同時(shí)住著貔貅，而貔貅住在山清水秀鳥語(yǔ)花香的山林，重明鳥生活在茫茫的荒漠之中。他們都住在迷虛幻境，甚至是同一個(gè)地方，但就是看不見對(duì)方，生活的條件也各不相同，而時(shí)間更不相同，比方應(yīng)龍生活在混沌時(shí)期，而貔貅已經(jīng)生活在宋朝，重明鳥更可能生活在民國(guó)時(shí)期。迷虛幻境位于西南之盡，流沙之濱，赤水之后，黑水之前。其下有蝕水環(huán)之，其外有炎火之山。投物輒然。進(jìn)入迷虛幻境極其危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)步入死地，如幾個(gè)不同空間的夾縫中，那將會(huì)永遠(yuǎn)也走不出迷虛幻境。即使不會(huì)進(jìn)入夾縫之中，也不一定會(huì)找得到應(yīng)龍所在的空間，也有可能會(huì)闖入其他猛獸所在的地方，那將會(huì)面臨自己想象不到的危險(xiǎn)，有些神獸異常兇猛，非常不喜歡有外人入侵，一旦發(fā)現(xiàn)別的生物闖進(jìn)自己的領(lǐng)地，將