小學(xué)籃球?qū)W期教學(xué)計劃

小學(xué)籃球?qū)W期教學(xué)計劃一、教學(xué)理念:籃球運動是一項綜合性的體育活動,具有競爭性強、趣味性強等特點,深受廣大學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉學(xué)生的身體,發(fā)展他們的跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?；@球技術(shù)水平的提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的掌握情況。基本功的練習(xí)具有較強的趣味性和實用性,能吸引學(xué)生對籃球運動的興趣。近年來,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排等方面進行改革,重視基本功的教學(xué),使學(xué)生通過基本功的練習(xí),為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析:三、教學(xué)目標:1.運動技能目標:(1)了解練習(xí)的方法,明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。2.身體健康目標:(1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。(2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。3.心理健康目標:(1)培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)合作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強化學(xué)生的情感,提高想象力和交往能力,發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。(2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。4.運動參與目標:通過籃球教學(xué),讓學(xué)生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段,從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,形成良好的生活方式,為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。5.社會適應(yīng)目標:在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭的能力,正確處理人與人之間的關(guān)系,正確對待成與敗,為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法：1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色，以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果。2、堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。五、學(xué)法說明：初二學(xué)生的年齡為14、15歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力