心理健康活動(dòng)課的設(shè)計(jì)心理健康教育活動(dòng)課《自信不倒翁》教案

[心理健康活動(dòng)課的設(shè)計(jì)]心理健康教育活動(dòng)課《自信不倒翁》教案各位評(píng)委、老師們：大家好。今天我將為您介紹一節(jié)小學(xué)低段心理健康教育課程,主題為《自信不倒翁》?！据o導(dǎo)理念闡述】1.對(duì)學(xué)生年齡特征的闡述:人生難免會(huì)遇到各種困難和挫折,如果從小培養(yǎng)較強(qiáng)的自信心,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重大影響。這個(gè)年齡段的學(xué)生經(jīng)歷幾次失敗后,很容易失去信心,需要予以關(guān)注和指導(dǎo)。如果學(xué)生能不斷增強(qiáng)自信,他們做事就會(huì)有把握,能更好地獨(dú)立解決問題,從而更容易獲得成功。因此,教會(huì)學(xué)生建立和鞏固自信的方法,并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袘?yīng)用,有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.對(duì)本課活動(dòng)意義的闡述:自信是成功者必備的心理素質(zhì),不僅能帶來快樂和愉悅的內(nèi)心體驗(yàn),還能激發(fā)人的各種潛能。要建立和鞏固自信,關(guān)鍵是不斷自我激勵(lì)和自我訓(xùn)練?？茖W(xué)、實(shí)用、有效的方法是自助訓(xùn)練獲得成功的基礎(chǔ)。本課通過觀察"不倒翁"的啟示,教會(huì)學(xué)生建立和鞏固自信的方法,并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袘?yīng)用。【輔導(dǎo)目標(biāo)】1.認(rèn)知輔導(dǎo)目標(biāo):通過活動(dòng)使學(xué)生了解自信的重要性。2.情感教育目標(biāo):通過游戲活動(dòng),幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處,消除膽怯和自卑,樹立自信心。3.能力訓(xùn)練目標(biāo):感受自信,學(xué)會(huì)建立與鞏固自信的具體方法?！据o導(dǎo)重點(diǎn)】建立和鞏固自信的方法?！据o導(dǎo)難點(diǎn)】持之以恒地激勵(lì)自己,形成自信心。【輔導(dǎo)策略】1.情境教學(xué)法:利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)心理體驗(yàn),讓學(xué)生通過自我欣賞活動(dòng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信心。2.自主合作探究法:對(duì)于如何樹立自信心這個(gè)問題,學(xué)生不容易概括,采取小組合作探究的方式?！据o導(dǎo)過程】針對(duì)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),結(jié)合新課程理念及本節(jié)課內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):(一)玩玩想想,激趣導(dǎo)入興趣是孩子最好的老師。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往集中在節(jié)奏明快的音樂、色彩鮮艷的圖畫、活潑可愛的小動(dòng)物和生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片上。為讓學(xué)生以最佳狀態(tài)進(jìn)入課堂,我安排了讓學(xué)生玩"不倒翁"游戲,活躍氣氛,放松心情,消除緊張感,使學(xué)生從"不倒翁"身上領(lǐng)悟只有自信才能不倒的道理,然后導(dǎo)入本節(jié)課主題"自信不倒翁"。(二)自我認(rèn)識(shí),測(cè)定指數(shù)小學(xué)生所經(jīng)歷的事情不多,感知和認(rèn)知能力較弱,在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中很容易遇到困難和挫折。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),教師應(yīng)當(dāng)耐心地告訴他們,做任何事情都要有接受成功和失敗兩種結(jié)果的心理準(zhǔn)備,不要因成功而自負(fù),因失敗而喪失自信。成功了,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為下一次奮斗而努力;失敗了,更要認(rèn)真吸取教訓(xùn),分析失敗原因,尋找成功的竅門。在這個(gè)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生提出問題——在你的生活中，也會(huì)有很多事情曾給你打擊，如作業(yè)遇到困難、考試失利、朋友誤解等。此時(shí)，你是否也像“不倒翁”一樣堅(jiān)持不倒呢？（三）、學(xué)習(xí)方法，快樂實(shí)踐2、出示場(chǎng)景圖，啟發(fā)學(xué)生從以下幾個(gè)方面來欣賞自己：如外貌，性格、能力、特長(zhǎng)、人際關(guān)系，在學(xué)校和家里的表現(xiàn)等方面。通過自我欣賞，學(xué)生會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己身上有很多優(yōu)點(diǎn)，使他們獲得成就感，愉悅感，樹立自信，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。3、教師演示，如：我演講比賽得了二等獎(jiǎng)，大家都表?yè)P(yáng)我。我是一名教師，有好多可愛的學(xué)生。我有一個(gè)好朋友，遇到困難找他幫忙。通過練習(xí)，學(xué)生明白自我鼓勵(lì)也是增強(qiáng)自信的有效途徑。4、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞自己的活動(dòng)。請(qǐng)每位學(xué)生在紙上寫下欣賞自己的方面，對(duì)自己進(jìn)行積極肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生們都能清醒地認(rèn)識(shí)到自己身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。5、如果把自己作為朋友，進(jìn)行自我談話，自我鼓勵(lì)也是增加自信的好方法。遇到下面的問題你會(huì)怎樣做？這個(gè)環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)了三道練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)后，以開火車的形式回答，力求人人作答并一一給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生明白生活中、學(xué)習(xí)上，有不少事是好是壞，很大程度取決于自己的想法。只要相信自己，快樂、成功就會(huì)伴隨在自己的身邊。（四）鞏固方法，模擬訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了建立自信的方法，要鞏固自信，就需要每天鼓勵(lì)和訓(xùn)練自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自信每一天”的模擬訓(xùn)練：如起床后：對(duì)著鏡子微笑說：“今天我能行！”，上學(xué)路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。課堂上：積極舉手，大膽發(fā)言。下課后：主動(dòng)找平時(shí)不太熟悉的同學(xué)做玩伴。睡覺前：對(duì)自己說“干得不錯(cuò)，明天會(huì)更好?！弊寣W(xué)生在模擬訓(xùn)練中鞏固自信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，樹立信心，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。（五）總結(jié)延伸，情感升華【板書設(shè)計(jì)】自信不倒翁重視儀表欣賞自己自信自我鼓勵(lì)重視儀表欣賞自己自信自我鼓勵(lì)【教學(xué)效果預(yù)設(shè)】擁有自信心，是做好萬事的保證。在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育大力要求的今天，自信顯得尤為重要。本節(jié)課，我通過五個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。從激發(fā)興趣、認(rèn)識(shí)自信、學(xué)習(xí)自信、掌握自信到建立自信，幫助