音樂《其多列》的教案設(shè)計

音樂《其多列》的教案設(shè)計教學目標：1.通過學習《其多列》這首哈尼族兒歌,感受哈尼族兒歌的風格特點,體驗哈尼族兒童的生活情趣。2.通過學習歌曲,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛勞動的情感。3.掌握音樂的長短節(jié)奏,練習隨歌聲和樂曲進行節(jié)拍,初步做到均勻、正確。教學重點與難點：1.引導學生充分感受哈尼族兒童的音樂風格特點,體驗音樂的情緒,有表情地演唱歌曲。2.學習使用打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏。教學過程：一、導入新課1.創(chuàng)設(shè)情境,引導學生探索新知。師:同學們,我們國家有多少個民族?你們知道嗎?2.播放《其多列》錄音,引發(fā)學生的興趣。師:聽,哈尼族的小朋友邀請我們一起來唱歌呢。二、學習新歌1.自主學習,感受音樂。出示歌詞譜,播放《其多列》錄音。引導學生邊聽邊觀察音樂的特點。2.多次聆聽,學習新歌。(1)教師示范唱歌,學生跟唱。(2)出示"走"和"跑"的線路圖,引導學生讀出節(jié)奏的長短。(3)朗讀歌詞,分析歌詞內(nèi)容。3.演唱歌曲,體驗音樂。(1)教師領(lǐng)唱,學生跟唱。(2)學生獨立演唱,表現(xiàn)音樂形象。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.合作探究,創(chuàng)造實踐。分發(fā)打擊樂器,為歌曲伴奏。沒有樂器的同學拍打節(jié)奏,共同體驗音樂帶來的快樂。2.表演展示,交流評價。學生分組表演,師生、生生相互評價,以鼓勵為主。3.拓展延伸,開闊視野。師:通過學習這首歌,你有什么感受?學到了什么?四、小結(jié)1.知識目標:學會唱歌曲《其多列》,背誦歌詞。2.能力目標:體會《其多列》這首歌曲的情緒。3.情感目標:培養(yǎng)學生對少數(shù)民族歌曲的喜愛之情。唱起歌兒啦啦啦跳起舞噠噠噠(二)、學唱歌曲：導入：師：我們的祖國有五十六個民族，就像五十六朵花開滿祖國的大地。大家來說一說，你都知道有哪些少數(shù)民族?背景音樂《愛我中華》師：你們聽，哈尼族小朋友正邀請我們大家去做客呢。1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音。(歌曲好聽嗎?大家想唱嗎?那今天咱們來學習歌曲《其多列》板書課題。)2、師彈琴，生踏著音樂節(jié)拍，拍拍手、拍拍肩、拍拍腿，熟悉旋律。3、復聽歌曲《其多列》flash(1)師：讓我們再來聽聽這首歌曲，有幾段?分別唱了什么呢?老師這兒有三張圖片，請同學們聽完歌曲后把圖片進行排序。(2)師：這首歌曲中你們還有什么不明白的或不認識的詞語嗎?生：老師，“其多列”是什么意思?我不明白。師：“其多列”是哈尼語，它的意思是“快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。請你們來唱一唱這一句，招呼你的小伙伴4、課件展示歌片①請同學們看著歌片，再聽一遍，可以輕聲跟著一起唱。②課件播放歌曲《其多列》的范唱錄音。學生跟錄音小聲哼唱。5、師彈奏后面的樂句。生：練習演唱。(如發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)6、過渡：請大家完整演唱歌曲的第一段和第二段。①師彈奏音樂與學生共同演唱。②生跟伴奏音樂練習。③指名唱、比賽唱。7、過渡：有了學習第一、二段的基礎(chǔ)，老師相信大家可以自己學會第三段，請你們自己練習練習。生：以小組的形式練習演唱第三段。師：到其中的幾個組去活動，了解學生自學的情況。8、過渡：我們一起來唱一唱第三段。師：彈奏音樂并與學生一起演唱。生：演唱第三段。9、過渡：同學們唱得不錯，歌曲第三段的節(jié)奏沒有太大變化，但是大家要注意“花紋”的“花”字，它是一個字兩個音，請大家單獨練習這一句。師：彈奏第二個樂句的伴奏音樂。生：練習演唱“衣服上的花紋”這一句。10、過渡：請同學們完整地演唱這首歌曲。師：彈奏伴奏音樂。生：完整演唱。播放《其多列》的flash，再次感受歌曲的歡快情緒師：從歌聲中你能感受到歌曲中小朋友的心情嗎?生：歡快，活潑11、分三小組每組唱一段比賽。(三)、為歌曲統(tǒng)配節(jié)奏并伴奏。1、師：為了讓這首歌曲的情緒更歡快，請同學們用學過的打擊樂器為歌曲伴奏。手串鈴：×××∣×××∣雙響筒：××∣××∣三角鐵：×-∣×-∣2、課件播放范唱錄音。生：跟錄音邊唱邊按伴奏譜練習伴奏。3、過渡：下面我們完整地把這首歌表演一遍，請伴奏的同學準備好!課件播放伴奏音樂，教師指揮。生：有表情地背唱歌曲《其多列》，一部分同學為歌曲伴奏。(四)、創(chuàng)編活動哈尼族的小朋友愛勞動、愛生活我們也要和他們比一比，我們平時都愛做什么?學生：洗衣服、掃地、擦桌子、教師：好，讓我們一起把自己創(chuàng)作的歌詞唱出來。(五)、游戲活動1、師：老師這里有一個花瓶代表“抒情”，一個花瓶代表“歡快”。這四朵“花”應(yīng)該插到哪個花瓶里?請你唱一唱，體會一下再做決定。2、師課件播放這首歌曲第一段伴奏音樂。生：小聲哼唱、評論。生回答：《其多列》和《苗家兒童慶豐收》應(yīng)插到“歡快”的瓶子里?！对啤泛汀读鴺涔媚铩窇?yīng)插到“抒情”的瓶子里。(六)、總結(jié)我們