沖刺高考英語(yǔ)訓(xùn)練：非謂語(yǔ)動(dòng)詞之過(guò)去分詞 (解析版)

專題01非謂語(yǔ)動(dòng)詞之過(guò)去分詞

距離高考還有一段時(shí)間，不少有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)提醒考生，愈是臨近高考,能否咬緊牙關(guān)、

學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，態(tài)度是否主動(dòng)積極，安排是否科學(xué)合理，能不能保持良好的心態(tài)、以飽滿的情

緒迎接挑戰(zhàn)，其效果往往大不一樣。以下是本人從事10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的以下學(xué)習(xí)資料，

希望可以幫助大家提高答題的正確率，希望對(duì)你有所幫助，有志者事竟成！

養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定高考英語(yǔ)成敗的決定性因素之一。做題前，要認(rèn)真閱讀題目

要求、題干和選項(xiàng)，并對(duì)答案內(nèi)容作出合理預(yù)測(cè);答題時(shí)，切忌跟著感覺(jué)走，最好按照題目序

號(hào)來(lái)做，不會(huì)的或存在疑問(wèn)的，要做好標(biāo)記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，

書寫工整;答題完畢時(shí)，要認(rèn)真檢查，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤?？傊?，在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生

們不要加大練習(xí)量。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心

去面對(duì)考試。英語(yǔ)最后的復(fù)習(xí)要樹立信心，考試的時(shí)候遇到難題要想“別人也難”，遇到容易

的則要想“細(xì)心審題二越到最后，考生越要回歸基礎(chǔ)，單詞最好再梳理一遍，這樣有利于提

高閱讀理解的效率。另附高考復(fù)習(xí)方法和考前30天沖刺復(fù)習(xí)方法。

一、用單詞的適當(dāng)形式完成句子（本題共30小題；每小題1分，滿分30分）

1.（2022年全國(guó)乙卷）nItcanhelptobuildacommunitywitha（share）futureformankind,'*hesaid.

2.（2022全國(guó)甲卷inspiredbytheBeltandRoadForumforInternationalCooperation（hold）in

Beijing,Caodecidedtocovertheroutebyhikingasatribute（致敬）totheancientSilkRoad.

3.（2021年4匕京卷）Therehavebeenadramaticriseinthenumberofextremeweathereventsoverthepast20years,

（cause）largelybyrisingglobaltemperatures,accordingtoanewreportfromtheUnitedNations.

4.（2020年北京卷）Apieceofstone（find）onaDutchbeachsuggeststhatourextincthumanrelatives,

knownasNeanderthals,wereclevererthanpreviouslythought.

5.（2022?廣東梅州?二模）Inrecentyears,"MadeinChina"hasincreasinglybeenrecognizedastherepresentation

ofChineseculture（offer）byhomegrownChinesebrands,orsimply“China-Chic.^^

6.（2022?福建省福州第一中學(xué)三模）Itisestimatedthatbytheendofthisyear,thenumberofpeopleusinghanfu

productsinChinawillreach6.89million,withtotalsales（expect）toreach10.16billionyuan.

7.(2022?甘肅蘭州?一模AccordingtotheFAO,over155millionpeopleexperiencedseriousfoodinsecurityin

2020,thehighestnumberinthepastfiveyears.Thiswascausedbyconflict,extremeweathereventsandeconomic

shocks(relate)toCOVID-19.

8.(2022秋?全國(guó)?高三專題練習(xí))(2022?黑龍江齊齊哈爾?二模)ThenNinarunsacrossaselfhelpbook,30Things

ILoveAboutMyself,(write)byRadhikaSanghani.

9.(2023秋?江蘇無(wú)錫,高三統(tǒng)考期末)(load)withchina,silk,andtea,theseshipspaidfriendlyvisitsto

foreigncountries.

10.(2023秋?江蘇南通?高三統(tǒng)考期末)Intheprologuetohisautobiography,(entitle)uWhatIHave

LivedFor"，Russellidentifiesthethreepassionsthathavegovernedhislife.

11.(2022秋?江蘇徐州?高三統(tǒng)考期末)(base)onatruestory,thefilmTheKing'sSpeechissetin

Londoninthe1930s.

12.(2022秋?江蘇蘇州?高三統(tǒng)考階段練習(xí))(equipment)withnewscientificfarmingmethods,they

havebeenabletouselessfarmlandtoproducemore.

13.(2022秋?江蘇無(wú)錫?高三?？计谥?HeputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself

(remind)ofhisowndreams.

14.(2022秋?河南南陽(yáng)?高三南陽(yáng)中學(xué)?？茧A段練習(xí))Withallthetables(occupy)inthecafe,Iheaded

forafastfoodchainnearby.

15.(2022秋?河南南陽(yáng)?高三南陽(yáng)中學(xué)校考階段練習(xí))Withallthebookshewasinterestedin(buy),

Tomleftthebookshopwithgreatsatisfaction.

16.(2022秋?河南南陽(yáng)?高三南陽(yáng)中學(xué)?？奸_學(xué)考試)(stick)intheheavysnow,myfatherinsistedthat

westaywherewewerewhenheaskedforhelp.

17.(2022秋?河南安陽(yáng)?高三林州一中?？奸_學(xué)考試)Thefirefighterstriedtheirbesttosavepeople

(trap)inbuildings.

18.(2022春?河南信陽(yáng)?高三信陽(yáng)高中?？计谀?Weneedtoconsiderallthecosts(involve)inthe

projectfirst.

19.(2022春?河南南陽(yáng)?高三南陽(yáng)中學(xué)?？茧A段練習(xí))Foods(intend)foroldpeopleandchildrenshould

besoft,tasty,smallandlight.

20.(2023秋?廣東廣州?高三廣州市第一中學(xué)校考階段練習(xí))TheUSAisa(shorten)namefor

theUnitedStatesofAmerica.

21.(2023秋?廣東東莞?高三統(tǒng)考期末)Janelookedatthejob(advertise)andtohersurpriseitreally

suitedher.

22.(2023秋?廣東廣州?高三廣州市第八十九中學(xué)?？计谀?Thebiggestoceandoesnotseembigatall,

(compare)withthesizeofthewholeearth.

23.(2021秋?廣東深圳?高三深圳市龍華中學(xué)?？奸_學(xué)考試)Eliasisverytallandcanbeeasily(spot)

inthecrowd.

24.(2022?廣東深圳??？寄M預(yù)測(cè))Withthegifts(distribute)unfairlyonChristmasEve,theyoungest

childinthefamilykeptcomplainingtoherparents.

25.(2022秋?安徽淮北?高三淮北一中?？计谥?(compare)withSusan,Ihavealongwaytogo.

26.(2022春?安徽合肥?高三合肥一中?？计谥?WhenIcamein,Ifoundthefellowcompletely(absorb)

inTheLastLeafwithoutnoticingme.

27.(2020春?安徽馬鞍山?高三馬鞍山二中?？奸_學(xué)考試)Itisagenerally(acknowledge)factthatthe

virusknowsnoborders.

28.(2021秋?安徽馬鞍山?高三馬鞍山二中校考期中)Themusictookmethroughthetwistsandturnsofaclassic

storyaboutayoungcouple(tear)apartbytheirfamilies.

29.(2023秋?山東淄博?高三?？计谀?Ateamofscientists(lead)byProfessorEliShlizermanatthe

UniversityofWashingtonhasnowfoundtheanswer.

30.(2023秋?山東淄博?高三統(tǒng)考期末)Imag期emountains(wrap)insilverwater,shininginthespringsun.

1.shared

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他說(shuō)，“這有助于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。分析句子可知，此處為非謂語(yǔ)

動(dòng)詞做前置定語(yǔ)來(lái)修飾名詞futureE非謂語(yǔ)動(dòng)詞share和名詞future之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作定

語(yǔ)。故填sharedo

2.held

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：受到在北京舉行的“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的啟發(fā)，曹決定徒步穿越

這條路線，以向古代絲綢之路致敬。分析句子可知，本句已有謂語(yǔ)動(dòng)詞decided,所以hold應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞

形式，hold與cooperation之間為邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞，作后置定語(yǔ)，表被動(dòng)。故填held。

3.caused

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一份新報(bào)告，過(guò)去20年里，極端天氣事件的數(shù)量急劇增加，

這在很大程度上是由全球氣溫上升造成的。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞havebeen,故空處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，a

dramaticriseinthenumberofextremeweatherevents與cause是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞。故填caused。

4.found

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在荷蘭海灘上發(fā)現(xiàn)的一塊石頭表明，我們已經(jīng)滅絕的人類親戚尼安德特

人比我們之前認(rèn)為的更聰明。句子的謂語(yǔ)為suggests,設(shè)空處在句中作非謂語(yǔ)，find和邏輯主語(yǔ)stone之間

是邏輯被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞，作后置定語(yǔ)。故答案為found。

5.offered

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：近年來(lái)，“中國(guó)制造''越來(lái)越被認(rèn)為是中國(guó)本土品牌提供的中國(guó)文化的代表，

或者簡(jiǎn)稱為“China-Chic”。分析句子結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)動(dòng)詞為hasbeenrecognized,空處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。the

representationofChineseculture和offer之間為動(dòng)賓關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。故填offered。

6.expected

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：據(jù)估計(jì)，到今年年底，全國(guó)使用漢服產(chǎn)品的人數(shù)將達(dá)到689萬(wàn)人，總銷

售額預(yù)計(jì)將達(dá)到101.6億元。分析句子結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)動(dòng)詞為iseslimaled,wilh的復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)。其中wilh

后賓語(yǔ)totalsales缺少賓補(bǔ)，所以空處為非謂語(yǔ)作賓補(bǔ)，修飾totalsalesototalsales和expect為動(dòng)賓關(guān)系，

需要用過(guò)去分詞作賓補(bǔ)。故填expected。

7.related

【詳解】考查非謂語(yǔ)。句意：根據(jù)糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)，2020年有超過(guò)1.55億人經(jīng)歷了嚴(yán)重的糧食不安全，是

過(guò)去五年來(lái)的最高數(shù)字。?！窟@是由沖突、極端氣候和與新冠相關(guān)的經(jīng)濟(jì)沖擊引起的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，

謂語(yǔ)動(dòng)詞為wascaused,由句意可知，設(shè)空處是非謂語(yǔ)作后置定語(yǔ)。邏輯主語(yǔ)economicshocks和relate為動(dòng)

賓關(guān)系，應(yīng)該用過(guò)去分詞表被動(dòng)來(lái)作后置定語(yǔ)。故填related。

8.written

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：然后Nina偶然發(fā)現(xiàn)了一本由拉迪卡?桑哈尼(RadhikaSanghani)寫的自

助書《我愛自己的30件事》。根據(jù)句型分析可知，此空應(yīng)填非謂語(yǔ)形式做后置定語(yǔ)，修飾3077n?咫s/。拄A兒加

Myself,且動(dòng)詞write和3077?山gs/LoueA帥〃Myse/二者之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)填過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。故

填writteno

9.Loaded

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這些滿載瓷器、絲綢和茶葉的船對(duì)外國(guó)進(jìn)行了友好訪問(wèn)。短語(yǔ)beloadedwith,

此處省略be動(dòng)詞，過(guò)去分詞作狀語(yǔ)，load與邏輯主語(yǔ)theseship是被動(dòng)關(guān)系。句首單詞首字母要大寫。故填

Loadedo

10.entitled

【詳解】考查過(guò)去分詞。句意：在自傳《我為何而生》的序言中，羅素指出了支配他一生的三種激情。動(dòng)

詞entitle意為“給……命名，給……題名”，和謂語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，和邏輯主語(yǔ)autobiography構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，

且動(dòng)作已完成，所以應(yīng)用過(guò)去分詞形式。故填entitled。

11.Based

【詳解】考查過(guò)去分詞和固定搭配。句意：電影《國(guó)王的演講》根據(jù)真實(shí)故事改編，故事發(fā)生在20世紀(jì)30

年代的倫敦。bebasedon意為“以……為基礎(chǔ)”，為固定搭配。所以應(yīng)用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。句首單詞首字母要

大寫。故填Based。

12.Equipped

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：由于配備了新的科學(xué)耕作方式，他們可以用更少的土地生產(chǎn)更多的糧食

產(chǎn)品。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用equipment的動(dòng)詞形式equip的過(guò)去分詞作狀語(yǔ)，表示原因，動(dòng)

詞equip和主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系。句首字母大寫，故填Equipped。

13.reminded

【詳解】考查過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。句意：他在床邊貼了一張姚明的照片，提醒自己的夢(mèng)想。根據(jù)句意

及句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞。himself與remind是動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞reminded作賓補(bǔ)，故

填remindedo

14.occupied

【詳解】考查過(guò)去分詞。句意：咖啡館里所有的桌子都被占滿了，我向附近的一家快餐連鎖店走去。分析

句子可知，此處是“with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”的復(fù)合結(jié)構(gòu)。tables與occupy構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去

分詞作賓補(bǔ)。故填occupied。

15.bought

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：湯姆買了所有他感興趣的書，心滿意足地離開了書店。"hewasinterestedin"

是定語(yǔ)從句，修飾books,此處是with復(fù)合結(jié)構(gòu)，books和buy之間是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，因此空格處用過(guò)去分

詞表被動(dòng)，故填bought。

16.Stuck

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：被困在大雪中，父親要求幫助時(shí)，堅(jiān)持讓我們待在原地。分析句子可知，

句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞“insisted”,故空格處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，“bestuckin?…”意為"被困于……中，陷入……”,"father”

和“stick”為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故空格處應(yīng)用“stick”的過(guò)去分詞“stuck”，作狀語(yǔ)，句首單詞首字母大寫。故

填Stucko

17.trapped

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：消防隊(duì)員們盡最大努力營(yíng)救被困在建筑物中的人們。分析句子結(jié)構(gòu)可知，

句中已有謂語(yǔ)，設(shè)空處只能作非謂語(yǔ)；其邏輯主語(yǔ)為前面的名詞people,二者之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去

分詞形式，此處分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。故填trapped。

18.involved

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我們需要首先考慮這項(xiàng)工程所涉及的所有費(fèi)用。分析可知，“needtoconsider"

是謂語(yǔ)，空格處用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，costs和involve之間是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，因此空格處用過(guò)去分詞表被動(dòng)，故填

involvedo

19.intended

【詳解】考查過(guò)去分詞。句意：給老年人和兒童吃的食物應(yīng)該是軟的、好吃的、小的、輕的。分析句子可

知，句意已有謂語(yǔ)動(dòng)詞be,所以空處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，且與其邏輯主語(yǔ)Foods為被動(dòng)關(guān)系，所以填過(guò)

去分詞形式intended表被動(dòng)，作后置定語(yǔ)，且beintendedfor為固定搭配，表示“用于，打算為...所用

故填intendedo

20.shortened

【詳解】考查過(guò)去分詞。句意：USA是美國(guó)的縮寫。設(shè)空處修飾名詞作定語(yǔ)，和名詞之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)

用過(guò)去分詞shortened,和name構(gòu)成短語(yǔ)shortenedname,意為“簡(jiǎn)稱，縮寫”，符合句意，故填shortenedo

21.advertised

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：簡(jiǎn)看了看廣告上的那份工作，令她驚訝的是，這份工作真的很適合她。

分析可知，空處定語(yǔ)修飾名詞job,advertise和job之間是邏輯被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。故填advertised。

22.compared

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：與整個(gè)地球的大小相比，最大的海洋似乎也不大。句中謂語(yǔ)是“doesnotseem”,

空格處用非謂語(yǔ)動(dòng)詞,ocean和compare之間是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，因此空格處用過(guò)去分詞表被動(dòng)，故填compared。

23.spotted

【詳解】考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：Elias個(gè)子很高，在人群中很容易被發(fā)現(xiàn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句主語(yǔ)Elias

是動(dòng)作的承受者，所以空處謂語(yǔ)動(dòng)詞需用情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：canbedone,此處需要填過(guò)去分詞，故填

spottedo

24.distributed

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：圣誕節(jié)前夕禮物分配不公，家里最小的孩子不停地向父母抱怨。本句為

with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，介詞with后名詞thegifts與distribute之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

根據(jù)句意，故填distributedo

25.Compared

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：和蘇珊相比，我還有很長(zhǎng)的路要走。根據(jù)句意及所給句子可知，compare

與主語(yǔ)I是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞，作狀語(yǔ)，表被動(dòng)。故填Compared。

26.absorbed

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)我進(jìn)來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那家伙完全沉浸在《最后的一片葉子》里，沒(méi)有注

意到我。absorb,動(dòng)詞，意為“使全神貫注，使專心”；句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞為found,故設(shè)空處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，

所給單詞absorb與邏輯主語(yǔ)thefellow之間為動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞形式absorbed,作賓語(yǔ)thefellow的

補(bǔ)足語(yǔ)。故填absorbed。

27.acknowledged

【詳解】考查形容詞。句意:這種病毒沒(méi)有國(guó)界，這是一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)。修飾名詞fact用形容詞acknowledged。

名詞fact與acknowledge之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。故填acknowledged。

28.tom

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：音樂(lè)讓我經(jīng)歷了一個(gè)關(guān)于一對(duì)年輕夫婦被家人拆散的經(jīng)典故事的曲折。

分析句子，took是謂語(yǔ)動(dòng)詞，空處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，修飾ayoungcouple,lear叩an表示“把...痛苦地

分開”，與邏輯主語(yǔ)ayoungcouple之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞形式作后置定語(yǔ)。故填torn。

29.led

【詳解】考查過(guò)去分詞。句意：華盛頓大學(xué)EliShlizerman教授領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在找到了答案。動(dòng)

詞lead意為“領(lǐng)導(dǎo)”，和謂語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，根據(jù)“byProfessorEliShlizerman”可知，此處表示被動(dòng)關(guān)系，且

動(dòng)作已完成，所以應(yīng)用過(guò)去分詞形式。故填led。

30.wrapped

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：想象一下群山被銀色的水包裹著，在春天的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。分析句子

可知，"（wrap）insilverwater”作后置定語(yǔ)，修飾名詞mountains,提示詞wrap是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，與其邏輯主語(yǔ)

mounlains之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞表被動(dòng)。故填wrapped。

二、用單詞的適當(dāng)形式完成短文（本題共10小題；每小題1分，滿分10分）

（2023?山東荷澤?統(tǒng)考一模）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

DecoratedwithChinese-styleredlanterns,thepavilion（展館）oftranslatedChinesebookssawabigturnoutof

bookloversatthe54theditionofCairoInternationalBookFair,thelargestbookfairinEgypt.

Thepavilion31（display）duringthefairabout1,000booktitlesinArabicandEnglishonChinese

culture,history,literature,economy,andamongmanyothers.Visitors32differentagesfrequentedthe

pavilionofChinesebooks.Someparentspickedchildren'sbooksfortheirkidsandsomeyoung

people33(attract)tobooksonChineseculture,historyanddevelopment.

Ahighschoolstudent.34waspickingabookonChinesehistory,saidthatChinahasovercome

numerousproblemsthroughoutitshistorywhile35Chinesewisdomisshownintheirliterature,thoughtsand

philosophy.NouraGamal,ajuniorstudentofChinese,said36attractedhimmostwastheChinesecultureand

people.Hewanted37(learn)moreaboutChina,anancientcivilizationwithauniquelanguage,history,

literatureandculture.

TheChinesepavilionparticipatesinthefairwithmanyrichbooktitlesthatincreaseeveryyearinavery

successfulefforttobringthe38(culture)ofEgyptandChinacloser.Itis39(wide)acknowledgedthat

China'sgreatdevelopmentisoneofthereasonsforthe40(grow)popularityofChinesebooks.

31.displayed32.of33.wereattracted34.who35.the36.what37.tolearn

38.cultures39.widely40.growing

【導(dǎo)語(yǔ)】本文為一篇說(shuō)明文，介紹了隨著中國(guó)的巨大發(fā)展，在埃及最大的書展——第54屆開羅國(guó)際書展上，

中國(guó)圖書受到了國(guó)外人士的熱烈歡迎這一現(xiàn)象。

31.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：展館在博覽會(huì)期間展出了約1000本阿拉伯語(yǔ)和英語(yǔ)書籍，涉及中國(guó)文化、歷史、

文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。分析句子可知，空處缺少動(dòng)詞作謂語(yǔ)，display展示，duringthefair表示過(guò)去的時(shí)間，

可知，空處用動(dòng)詞過(guò)去式。故填displayed。

32.考查介詞。句意：不同年齡的游客經(jīng)常光顧中國(guó)書館。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處缺少介詞，表示“不同

年齡的游客“，用介詞of。故填。f。

33.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：一些家長(zhǎng)為孩子挑選兒童讀物，一些年輕人被有關(guān)中國(guó)文化、歷史和發(fā)展

的書籍所吸引。分析句子可知，youngpeople為句子的主語(yǔ)，空處缺少謂語(yǔ)，根據(jù)前一句中的picked可知，

句子為一般過(guò)去時(shí)，people與attract構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，此處用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

故填wereattracted()

34.考查定語(yǔ)從句。句意：一位正在挑選一本有關(guān)中國(guó)歷史書籍的高中生說(shuō)，中國(guó)在歷史上克服了許多問(wèn)

題，而中國(guó)智慧體現(xiàn)在他們的文學(xué)、思想和哲學(xué)中。分析句子可知，"4waspickingabookon

Chinesehistory”為定語(yǔ)從句，先行詞為Ahighschoolsludenl,作從句的主語(yǔ)，表示人，用關(guān)系代詞who。故

填who。

35.考查冠詞。句意同上。Chinesewisdom中國(guó)智慧，此處表示前一句中的“thatChinahasovercomenumerous

problemsthroughoutitshistory”的智慧，為特指,用定冠詞the。故填the。

36.考查名詞性從句。句意：努拉?賈邁勒是一名中文系大三學(xué)生，他說(shuō)最吸引他的是中國(guó)文化和中國(guó)人。

分析句子可知，空前said為動(dòng)詞，“6attractedhimmostwastheChinesecultureandpeople”為賓

語(yǔ)從句部分，從句部分的主語(yǔ)為句子，含有主語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，用連接代詞what引導(dǎo)。故填

what。

37.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他想更多地了解中國(guó)這個(gè)有著獨(dú)特語(yǔ)言、歷史、文學(xué)和文化的文明古國(guó)。want

todosth.意思為：想要做某事，空處缺少不定式作賓語(yǔ)，即，tolearn。故填tolearn。

38.考查名詞。句意：中國(guó)館參展的圖書內(nèi)容豐富，每年都在增加，成功地拉近了埃及和中國(guó)的文化距離。

分析句子可知，空處為名詞，作bring的賓語(yǔ)，根據(jù)ofEgyptandChina可知，表示兩者的文化，用復(fù)數(shù)形

式。故填cultureso

39.考查副詞。句意：人們普遍認(rèn)為中國(guó)的巨大發(fā)展是中國(guó)書籍越來(lái)越受歡迎的原因之一。分析句子可知，

空處修飾acknowledged,用副詞作狀語(yǔ)，wide的副詞形式為widely。故填widely。

40.考查形容詞。句意同上。分析句子可知，空處修飾popularity,用形容詞作定語(yǔ)，growing增長(zhǎng)的，符

合題意。故填growing。

高考質(zhì)量提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面、各個(gè)維度，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)、以點(diǎn)帶

面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、備考策略務(wù)必精準(zhǔn)

高三備考的不同階段，目標(biāo)和任務(wù)各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山頭有不同的打

法，只有抓住要領(lǐng)，才能打贏主動(dòng)仗。一是細(xì)化“作戰(zhàn)地圖”。從現(xiàn)在到一?？荚嚽?，主要任

務(wù)是過(guò)課本、串教材，把基礎(chǔ)知識(shí)再夯實(shí)，為專題復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)

習(xí)新課程、新課標(biāo)、《中國(guó)考試評(píng)價(jià)體系及說(shuō)明》和近三年高考原題，把高考考點(diǎn)和試題變化

點(diǎn)做成“作戰(zhàn)地圖”，平時(shí)考試、練習(xí)要對(duì)照“作戰(zhàn)地圖”進(jìn)行選題，并在“作戰(zhàn)地圖”上一

一標(biāo)注，確?？键c(diǎn)訓(xùn)練無(wú)死角、考點(diǎn)覆蓋無(wú)遺漏。二是組織集體攻堅(jiān)。發(fā)揮學(xué)科組集體備考的

優(yōu)勢(shì)，學(xué)科組內(nèi)任務(wù)分解、責(zé)任到人，每次考試變式訓(xùn)練的預(yù)測(cè)由組長(zhǎng)把關(guān)。學(xué)科組堅(jiān)持“一

課一研”、“一考一研”，新老教師步調(diào)一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)揮分工協(xié)作的集體教研智慧。

三是找準(zhǔn)學(xué)科增分點(diǎn)。認(rèn)真研究本省、本市、本校近年來(lái)的高考數(shù)據(jù)，細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的

得失分情況，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和增分點(diǎn)，有目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和突破提升。英語(yǔ)的閱讀理解和小作

文、語(yǔ)文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案

和突破的方法策略，在實(shí)踐中調(diào)整提升，打破制約瓶頸，找到質(zhì)量提升的突破口。

二、課堂教學(xué)務(wù)必高效。課堂是教育教學(xué)是主陣地。高三年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，

更要切實(shí)發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)前后，一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，學(xué)生

不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)逐步浮出水面。這些薄弱知識(shí)點(diǎn)如果解決不好，將直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。

高三年級(jí)要圍繞浮現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，上好微專題或微微專題課，針對(duì)某一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)精講、講

透，觸類旁通。微專題課怎么上？可以針對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題，每節(jié)課重點(diǎn)解決1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，

專題強(qiáng)調(diào)，專點(diǎn)訓(xùn)練，不貪多，順一個(gè)點(diǎn)“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準(zhǔn)、

更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一個(gè)會(huì)一類，做

會(huì)一題能舉一反三。二是上好試卷講評(píng)課。試卷講評(píng)課是高三的主打課型，必須切實(shí)收到實(shí)效。

首先，要精確掌握考情?？荚嚥贿^(guò)夜，打鐵要趁熱，每次考試以后，要對(duì)班級(jí)考試情況了如指

掌，充分了解易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)，這樣講評(píng)時(shí)，才能有所側(cè)重，才能有針對(duì)性地攻克重難點(diǎn)。其

次，要規(guī)范講評(píng)流程。針對(duì)錯(cuò)誤率高或重點(diǎn)考察的試題，教師引導(dǎo)出方法思路；再由學(xué)生個(gè)人

進(jìn)行自評(píng)自糾，小組討論展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作再

對(duì)解題思路進(jìn)行再歸納總結(jié)，寫到紙上記錄下來(lái)，強(qiáng)化驗(yàn)證結(jié)果。三是克服“漏斗思維”。所

謂“漏斗思維”，就是：今天正在學(xué)，突然有事不繼續(xù)了，明天已經(jīng)忘記一大部分，后天想起

來(lái)，繼續(xù)學(xué)，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開始，周而復(fù)始，積累數(shù)月，結(jié)果是僅僅只

有一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，而且是在同一個(gè)地方循環(huán)往復(fù)。對(duì)于常錯(cuò)、常考的知識(shí)點(diǎn)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要

不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。尤其是對(duì)于已經(jīng)進(jìn)行過(guò)的專題訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，不能認(rèn)為進(jìn)行過(guò)

一次、兩次就萬(wàn)事大吉，要每隔2周進(jìn)行“回頭看”，把學(xué)生的易錯(cuò)題重新編輯，歸類整理后

附上分析講解印發(fā)給學(xué)生，克服漏斗思維，反復(fù)夯實(shí)專題訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)。

三、學(xué)生訓(xùn)練務(wù)必得法。教師的教學(xué)能力最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)高三學(xué)生而言，

就是要通過(guò)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為學(xué)生的答題能力。一是嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)練。限時(shí)訓(xùn)練就是讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)做完訓(xùn)練題目，既訓(xùn)練速度，又鍛煉準(zhǔn)確度。限時(shí)訓(xùn)練可短可長(zhǎng)，可以是課前十分鐘，可以

是一節(jié)課，但必須堅(jiān)決做到即練即評(píng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，通過(guò)教師評(píng)閱提升學(xué)生答題速度和效度，做

到日日清，周周清，月月清，適應(yīng)高考臨場(chǎng)答題要求。二是嚴(yán)格規(guī)范答題。要認(rèn)真研究高考原

題和高考答案，根據(jù)學(xué)生的答題情況認(rèn)真進(jìn)行比對(duì)。要把學(xué)生在考試時(shí)的原生態(tài)答卷原汁原味

地展示出來(lái)，再讓學(xué)生自己對(duì)照答案進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，找出與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，小組內(nèi)相互交

流、討論，制定答題標(biāo)準(zhǔn)模板，保證將來(lái)一分不丟。三是突出變式訓(xùn)練。對(duì)于臨界生的典型錯(cuò)

題或遺漏知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行變式訓(xùn)練，一題多變進(jìn)行訓(xùn)練，把錯(cuò)題作為“母題”，至少進(jìn)行一題

五變以上，讓學(xué)生寫出每道題的解題思路，最后總結(jié)出此類變式的特點(diǎn)和解題入手點(diǎn)。教師必

須要把變式訓(xùn)練當(dāng)做作業(yè)認(rèn)真批改，帶領(lǐng)學(xué)生共同驗(yàn)證解題思路，形成答題的基本思路。四是

落實(shí)“作業(yè)自助餐”。對(duì)學(xué)生要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不能一刀切，尤其是對(duì)于清北臨界生和一本臨

界生，學(xué)校應(yīng)高度重視臨界生轉(zhuǎn)化工作。要把握好臨界生的學(xué)科短板，制定好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和提

升的具體措施，要實(shí)行面批面改，落實(shí)“作業(yè)自助餐:針對(duì)不同的高頻錯(cuò)題，由教師分別獨(dú)

立設(shè)置變式訓(xùn)練題，也就是A錯(cuò)題出至少5道變式訓(xùn)練，獨(dú)立印刷；B錯(cuò)題再出5道變式訓(xùn)

練，獨(dú)立印刷；C錯(cuò)題也