科學技術在社會發(fā)展中的作用

關于科學技術在社會發(fā)展中的作用科學和技術是辯證統(tǒng)一的整體目錄科學技術是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大杠桿科學技術是一把“雙刃劍”第2頁,共24頁，2024年2月25日，星期天科學技術：人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動，它是在人類實踐基礎上產(chǎn)生的，又反過來影響著人類社會?？茖W技術是一個復合概念。?科學：對客觀世界的認識，是反映客觀事實和客觀規(guī)律的知識體系及其相關的活動，它分為自然科學、社會科學和思維科學。技術：廣義：生產(chǎn)技術和非生產(chǎn)技術。

狹義：技術是指生產(chǎn)技術，即人類改造自然、進行生產(chǎn)的方法和手段。第3頁,共24頁，2024年2月25日，星期天UNIQUE&PPTPRESENTS科學：一種精神活動現(xiàn)象，屬于意識形式范疇，它是人們對客觀世界規(guī)律的理性認識。技術：是科學知識在生產(chǎn)過程中的應用，是人類在認識世界和改造世界過程中積累起來的經(jīng)驗、方法、技巧、工藝和能力等的總和，是物化的科學。兩者辯證統(tǒng)一第4頁,共24頁，2024年2月25日，星期天UNIQUE&PPTPRESENTS長期以來，科學和技術的革命總是平行地分別發(fā)生的。從19世紀開始，特別是在當代，科學革命與技術革命的聯(lián)系日益密切，科學革命與技術革命已經(jīng)一體化?！翱茖W技術革命”反映的正是這一嶄新的社會現(xiàn)象。第5頁,共24頁，2024年2月25日，星期天科學技術是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大杠桿目錄科學和技術是辯證統(tǒng)一的整體科學技術是一把“雙刃劍”UNIQUE&PPTPRESENTS第6頁,共24頁，2024年2月25日，星期天馬克思對科學技術的偉大歷史作用做過精辟而形象的概括：“科學是歷史的有力的杠桿，是最高意義上的革命力量”。中國古代的四大發(fā)明推動了人類社會的歷史進程，特別是極大的促進了歐洲近代社會生產(chǎn)力的發(fā)展。馬克思把火藥，指南針和印刷術稱為預告資本主義社會到來的三大發(fā)明，火藥粉碎了封建社會的貴族騎士階層，指南針幫助了資產(chǎn)階級打開世界市場并建立了殖民地，印刷術變成了科學復興的手段。第7頁,共24頁，2024年2月25日，星期天19世紀末20世紀初，以電力的發(fā)明為標志的科學技術革命，使電力取代蒸汽機成為新的動力，使社會生產(chǎn)力又得到一次迅猛發(fā)展，推動西方資本主義社會從自由競爭走向壟斷。18世紀70年代，以蒸汽機的發(fā)明為標志的科學技術革命，推動西歐國家相繼完成了第一次產(chǎn)業(yè)革命，使資本主義生產(chǎn)迅速過渡到機器大工業(yè)，為資本主義生產(chǎn)方式的建立奠定了物質(zhì)基礎。20世紀中期以后出現(xiàn)，以原子能的利用，電子計算機和空間技術的發(fā)展為主要標志，特別是以信息技術，新材料，新能源，生物工程，海洋工程等高科技的出現(xiàn)為標志的科學技術革命，推動了社會由工業(yè)經(jīng)濟形態(tài)向信息社會或知識經(jīng)濟形態(tài)的過渡。十八世紀的工業(yè)革命十九世紀的電力革命二十世紀的科學技術革命第8頁,共24頁，2024年2月25日，星期天科學技術是一把“雙刃劍”目錄科學和技術是辯證統(tǒng)一的整體科學技術是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大杠桿第9頁,共24頁，2024年2月25日，星期天科學技術是一把“雙刃劍”科學技術的迅速發(fā)展，為我們帶來了方便的生活，給人類社會帶來空前的繁榮。作為科學技術的受益者，其對于社會發(fā)展的作用功不可沒。但是，隨著時間的發(fā)展，科學技術的發(fā)展為整個社會帶來的弊端也日益顯露。

圖片UNIQUE&PPTPRESENTS第10頁,共24頁，2024年2月25日，星期天科學技術的積極作用1、科技革命推動生產(chǎn)方式的變革。首先，科技發(fā)展促進勞動資料（主要是生產(chǎn)工具）的變革，例如煉鐵技術的發(fā)展使得鐵器應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，代替了了石器工具；其次，科學技術促進勞動對象的變革。例如：航空航天技術的發(fā)展使人類的步伐邁向了廣闊的宇宙。2、科學技術發(fā)展是現(xiàn)代社會生產(chǎn)及經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力和增長點所在。最明顯的是科學技術發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)結構的變化。自從工業(yè)革命后大機器生產(chǎn)代替了手工勞動，工業(yè)迅速發(fā)展，逐漸超過了農(nóng)業(yè)的的比重，第三次科技革命后第三產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，成為比重最大的產(chǎn)業(yè)。

3、科學技術的發(fā)展推動生活方式的變革，例如改變?nèi)藗兊慕煌绞健⑾M方式、學習方式、休閑方式。現(xiàn)在，手機，電腦等是我們經(jīng)常使用的電子產(chǎn)品。通過電話，我們可以及時與他人溝通，通過電腦，我們能及時了解到自己想了解的信息。其速度之快，效率之高，在科學技術大力發(fā)展之前是無法想象的。圖片UNIQUE&PPTPRESENTS第11頁,共24頁，2024年2月25日，星期天UNIQUE&PPT第12頁,共24頁，2024年2月25日，星期天科學技術在促進人類社會政治、經(jīng)濟、文化和法制進步的同時，也產(chǎn)生了各種負作用。第13頁,共24頁，2024年2月25日，星期天綠藻污染全球變暖核輻射資源匱乏第14頁,共24頁，2024年2月25日，星期天第一，對自然環(huán)境造成了巨大的破壞。隨著人類科技的發(fā)展，人類駕御和利用自然的能力越來越大，當今的科學技術水平和經(jīng)濟規(guī)模對整個自然環(huán)境和整個地球構成了一種挑戰(zhàn)，超出了自然生態(tài)系統(tǒng)的承受能力，并且威脅到了人類的生存，科技給人類帶來幸福的同時，也給人類帶來了毛骨悚然威脅，形成威脅人類前景的全球題。這些問題已現(xiàn)實地威脅和制約著人類的生存與發(fā)展，自然資源與人類的矛盾在許多國家極為緊張，嚴重地影響著人類社會的發(fā)展。圖片第15頁,共24頁，2024年2月25日，星期天第二，在人的社會交往關系中，科學技術的應用帶來了一系列倫理道德及影響社會公正的現(xiàn)象的產(chǎn)生。信息科學和生命科學的發(fā)展，提出了涉及人自身人格尊嚴、健康、遺傳以及生態(tài)安全等倫理問題。例如，目前，科學技術可以通過體外受精制造出多個胚胎，再通過基因檢測，從中挑選出合適的胚胎植入母體子宮來孕育嬰兒項胚胎植入前基因診斷技術原本只是用于篩選帶有遺傳性致病基因的胚胎，但有可能用于制造具有某種指定特征的嬰兒。如可以利用這一技術設計嬰兒的相貌、身高、體格以及個性與智力水平等，使其在遺傳更具優(yōu)勢。這種試管嬰兒、設計嬰兒已經(jīng)嚴重地挑戰(zhàn)了人類的倫理道德。圖片第16頁,共24頁，2024年2月25日，星期天

第三，科技發(fā)展給人類自身也帶來了一些問題?，F(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和廣泛應用，在有效提高人類的物質(zhì)生活和精神生活水平的同時，也對人類的生理健康和心理健康帶來一系列明顯的或潛在的負面影響。第17頁,共24頁，2024年2月25日，星期天如果不帶手機，你會有什么感覺？第18頁,共24頁，2024年2月25日，星期天

新型疾?。菏謾C依賴癥第19頁,共24頁，2024年2月25日，星期天首先，矛盾的普遍性決定了科學技術的正負作用密不可分。馬克思主義的唯物主義辯證法是認識世界的科學理論和方法。唯物主義辯證法包括三大基本理論和五大范疇，分別從運動和聯(lián)系的角度深刻地揭示了物質(zhì)世界的運動規(guī)律。作為唯物主義辯證法三大規(guī)律核心的“對立統(tǒng)一規(guī)律”認為：任何事物內(nèi)部都是矛盾的統(tǒng)一體，都包含著相互矛盾對立的兩個方面。由此，我們可以知道，一切事物、現(xiàn)象、過程都可分為兩個互相對立和互相統(tǒng)一的部分。這兩個矛盾著的雙方，既對立和排斥，也相互聯(lián)系和統(tǒng)一，但兩個方面可以在一定條件下進行相互轉(zhuǎn)化。具體到一項科學技術本身也一樣。當一項科學技術成果取得后，它就具有了矛盾著的兩個方面，這兩個方面密不可分。當成果被我們應用時，矛盾著的兩個方面就會同時作用，共同引起多種不同的變化，有的變化對人類有利，有的變化對人類有害。人們在利用有利變化的同時，根本不可能排除不利變化的發(fā)生，因此這兩種相反的變化就會同時出現(xiàn)。（一）“雙刃劍”的客觀原因第20頁,共24頁，2024年2月25日，星期天其次，科學技術的相對真理性決定了其負作用不可消除。所謂的科學技術，理論上不可能是嚴格建構好了的、絕對證實的絕對真理，它只能是在一定程度上經(jīng)過有限次實踐檢驗的、具有內(nèi)在邏輯一致性的、與其他相關科學理論相一致的知識體系，具有真理性質(zhì)的相對真理。正是由于這種真理相對性的特征，當人類利用相對真理中具有合理性的成分時，它會給人類帶來正效應，而其中的不合理性成分發(fā)揮作用時就可能給人類帶來負作用，這種負作用可以在一定程度上控制，但不能消失。第21頁,共24頁，2024年2月25日，星期天第三，自然界的復雜性和人類認識的局限性導致科學技術兩面性時有顯現(xiàn)。隨著人類社會實踐的不斷深入，人類對自然界的認識已經(jīng)開始從“簡單”的自然界向“復雜”的自然界深入。而事實上，自然界遠比人類意識到的要復雜的多。正是這種自然界的復雜性和人類認識局限性，為科學技術的負作用的發(fā)生埋下了伏筆。例如，衛(wèi)星在太空飛行，會受到多種因素的干擾，有流星，有太空垃圾，此外太陽的高溫也會損傷衛(wèi)星的數(shù)據(jù)和儀器，因此，衛(wèi)星在太空中出現(xiàn)故障是在所難免的。至于說故障出現(xiàn)在什么時候？這可能是偶然的，但故障的出現(xiàn)則是必然的了。衛(wèi)星一旦出現(xiàn)故障，對當今高度信息化的社會必然造成經(jīng)濟上的損失、社會秩序的混亂和人們心理上的慌張等等負面影響。第22頁,共24頁，2024年2月25日，星期天愛因斯坦就曾說過：“科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活上是有用的，但也能用來殺人?！边@句話，再明白不過地說明了人作為科學技術的應用者在導致科學技術產(chǎn)生負作用方面的巨大作用.人類科學技術發(fā)展史上，由于人類自身的原因，導致科學技術產(chǎn)生了巨大負作用的例子并不鮮見。其中，最著名的就是核技術。核技術的