中學(xué)班主任工作管理制度模版（四篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)班主任工作管理制度模版第一章總則第一條目的為加強(qiáng)中學(xué)班主任的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任工作的管理，提高班主任工作的效率和質(zhì)量，制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于中學(xué)班主任，包括中學(xué)各年級(jí)的班主任。第三條基本原則班主任工作管理應(yīng)堅(jiān)持學(xué)校教育方針，遵循學(xué)生素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)的原則。第四條工作職責(zé)班主任應(yīng)履行以下工作職責(zé)：1.組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想工作；2.維護(hù)班級(jí)秩序，管理班級(jí)行為，確保學(xué)生安全；3.與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，了解學(xué)生家庭情況，積極與家長(zhǎng)溝通交流；4.協(xié)助學(xué)校開展學(xué)科教學(xué)工作，配合任課教師完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)；5.參與學(xué)生評(píng)價(jià)和班級(jí)管理，監(jiān)督學(xué)生行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題；6.及時(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，及時(shí)反饋給學(xué)校和家長(zhǎng)。第二章工作管理第五條班主任工作計(jì)劃每學(xué)期開始前，班主任應(yīng)制定班主任工作計(jì)劃，明確學(xué)期工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃，落實(shí)具體措施和工作內(nèi)容，保證工作的全面、有序進(jìn)行。第六條班主任例會(huì)學(xué)校應(yīng)安排班主任定期召開班主任例會(huì)，進(jìn)行工作交流和研討，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)班主任工作水平的提高。第七條工作記錄和反饋班主任應(yīng)及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，在學(xué)校提供的學(xué)生信息管理系統(tǒng)中進(jìn)行錄入和更新，及時(shí)向?qū)W校和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況。第八條工作考核學(xué)校應(yīng)建立班主任工作考核制度，對(duì)班主任的工作進(jìn)行定期評(píng)估和考核，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲和激勵(lì)，提高班主任工作的質(zhì)量和效果。第九條業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期組織班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題研討，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)，不斷更新教育理念和教育方法。第三章學(xué)生管理第十條學(xué)生思想教育班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題和行為問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。第十一條學(xué)生學(xué)習(xí)管理班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，采取措施幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第十二條學(xué)生生活管理班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和生活問(wèn)題，進(jìn)行生活指導(dǎo)和生活管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、飲食、作息等方面的管理和教育。第十三條班級(jí)管理班主任應(yīng)組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，維護(hù)班級(jí)秩序，管理班級(jí)行為，制定班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行必要的處理。第四章家校合作第十四條家長(zhǎng)溝通班主任應(yīng)積極與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，定期開展家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。第十五條家校合作班主任應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同制定適合學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，協(xié)調(diào)家校之間的合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第十六條家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育能力，加強(qiáng)家校合作，共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。第五章獎(jiǎng)懲與激勵(lì)第十七條獎(jiǎng)勵(lì)措施學(xué)校應(yīng)建立健全的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并對(duì)班主任的工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。第十八條懲戒措施學(xué)校應(yīng)建立健全的班級(jí)懲戒機(jī)制，并對(duì)班主任進(jìn)行必要的法規(guī)培訓(xùn)，提高班主任的法規(guī)意識(shí)和法規(guī)執(zhí)行能力。第十九條班級(jí)榮譽(yù)學(xué)校應(yīng)設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行表彰和激勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感。第六章組織保障第二十條班主任協(xié)作學(xué)校應(yīng)建立班主任之間的協(xié)作機(jī)制，促進(jìn)班主任之間的交流和合作，共同推動(dòng)班主任工作的發(fā)展。第二十一條工作條件學(xué)校應(yīng)提供良好的工作條件和必要的教育資源，為班主任工作提供必要的支持和保障。第二十二條培訓(xùn)和發(fā)展學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和教育，提供持續(xù)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)班主任工作能力的提升和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。第二十三條班主任評(píng)價(jià)學(xué)校應(yīng)建立班主任評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)估和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予班主任工作的反饋和指導(dǎo)。第七章附則第二十四條本制度的解釋權(quán)和修改權(quán)歸中學(xué)所有。第二十五條本制度自頒布之日起施行。中學(xué)班主任工作管理制度模版（二）第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)班主任的工作行為，加強(qiáng)中學(xué)班級(jí)管理，提高學(xué)生管理水平，制定本規(guī)定。第二條本制度適用于中學(xué)全體班主任。第三條中學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，履行好班主任職責(zé)，保證班級(jí)學(xué)習(xí)、管理、教育工作的順利進(jìn)行。第四條班主任應(yīng)當(dāng)具備以下條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有較高的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（二）有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；（三）有良好的溝通能力和師生關(guān)系與家長(zhǎng)溝通的技巧；（四）有良好的管理能力和組織能力；（五）具備較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。第五條班主任應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序良好。第六條班主任應(yīng)當(dāng)定期參加學(xué)校舉辦的班主任培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高自身素質(zhì)和教育水平。第二章班主任的職責(zé)與權(quán)利第七條班主任的基本職責(zé)包括以下方面：（一）負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序；（二）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)工作；（三）與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，并協(xié)調(diào)家校合作；（四）負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)和班隊(duì)伍建設(shè)工作；（五）指導(dǎo)學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)；（六）做好學(xué)科教師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)工作要求。第八條班主任有以下權(quán)利：（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理和批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)；（二）提出班級(jí)工作計(jì)劃和各項(xiàng)工作要求；（三）與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和交流；（四）參與學(xué)校各項(xiàng)決策和活動(dòng)；（五）擔(dān)任學(xué)生的法定代表人，在學(xué)生出行和健康等方面發(fā)揮重要作用。第九條班主任應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，不得有違法、違紀(jì)、失職、瀆職等行為。第十條班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行學(xué)生家庭與學(xué)校的溝通橋梁作用，維護(hù)學(xué)校的良好形象，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第三章班級(jí)管理第十一條班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好班級(jí)日常管理。第十二條班主任應(yīng)當(dāng)制定班級(jí)管理規(guī)范，明確學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活在秩序中進(jìn)行。第十三條班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。第十四條班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生活情況，關(guān)心學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生生活中的困擾和困境。第十五條班主任應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參與各種班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。第十六條班主任應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，了解家長(zhǎng)的意見和建議，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。第四章教育教學(xué)工作第十七條班主任應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和支持。第十八條班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。第十九條班主任應(yīng)當(dāng)與學(xué)科教師密切配合，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)。第二十條班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程順利進(jìn)行。第二十一條班主任應(yīng)當(dāng)定期組織班會(huì)，通過(guò)班會(huì)的形式，開展學(xué)生的思想教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。第五章評(píng)價(jià)和考核第二十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的班主任工作評(píng)價(jià)和考核體系，對(duì)班主任的工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià)和考核。第二十三條班主任的評(píng)價(jià)和考核主要從以下方面進(jìn)行：（一）班級(jí)管理能力；（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)管理能力；（三）學(xué)生的生活管理能力；（四）學(xué)科教學(xué)管理能力；（五）與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和協(xié)調(diào)能力；（六）班級(jí)工作的創(chuàng)新能力和貢獻(xiàn)；（七）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。第二十四條班主任的評(píng)價(jià)和考核結(jié)果將作為職稱評(píng)審、獎(jiǎng)懲和調(diào)整工作的重要依據(jù)。第六章附則第二十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全班主任的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。第二十六條班主任工作管理制度的修改和解釋權(quán)歸學(xué)校所有。第二十七條本制度自公布之日起施行，原有不符合本制度要求的工作管理制度一律廢止。中學(xué)班主任工作管理制度模版（三）第一章總則第一條根據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)和學(xué)校管理的實(shí)際情況，制定本制度。第二條班主任工作管理制度是指明中學(xué)班主任的職責(zé)和權(quán)力，規(guī)定班主任工作的內(nèi)容和方法，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理，確保教育教學(xué)工作的順利開展。第三條班主任是指在中學(xué)從事班級(jí)管理工作的教師。第四條班主任是中學(xué)教育管理工作的基礎(chǔ)和重要力量，他們對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展。班主任要全面負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，積極與各方面合作，為學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。第五條班主任的工作目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。第六條班主任的工作原則是：以學(xué)生為中心，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；以服務(wù)為宗旨，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；以合作為基礎(chǔ)，與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等各方面積極合作；以素質(zhì)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力；以科學(xué)管理為途徑，運(yùn)用科學(xué)的管理方法和手段，提高班主任工作效能。第二章班主任的職責(zé)第七條班主任的主要職責(zé)是：1.全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的教育管理工作，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)履行育人職責(zé)，推進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展；2.負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，包括考勤、紀(jì)律教育、衛(wèi)生保健、安全管理等；3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的困難和問(wèn)題，及時(shí)提供幫助和支持；4.與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；5.開展班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；6.參與教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善自身教育教學(xué)能力。第八條班主任的權(quán)力和義務(wù)：1.班主任有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理，制定班級(jí)規(guī)章制度，監(jiān)督學(xué)生的行為表現(xiàn)，組織紀(jì)律教育；2.班主任有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤管理，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生的出勤情況和行為狀況；3.班主任有義務(wù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，向?qū)W校反饋學(xué)生的情況和問(wèn)題，積極為學(xué)生提供幫助和支持；4.班主任有義務(wù)與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；5.班主任有權(quán)組織班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；6.班主任有義務(wù)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。第九條班主任的工作目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；2.關(guān)注學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德；3.關(guān)注學(xué)生的身心健康，提供咨詢和幫助；4.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；5.與家長(zhǎng)緊密合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；6.參與教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平。第三章班主任工作內(nèi)容第十條班主任的工作內(nèi)容包括：1.學(xué)生的日常管理工作，包括考勤、紀(jì)律教育、衛(wèi)生保健、安全管理等；2.學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、提供學(xué)習(xí)資源等；3.學(xué)生的生活指導(dǎo)工作，包括關(guān)注學(xué)生的飲食、睡眠、鍛煉等生活習(xí)慣的培養(yǎng)；4.學(xué)生的心理健康工作，包括關(guān)注學(xué)生的心理需求，提供心理咨詢和支持；5.家校溝通和協(xié)作工作，包括與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)；6.班級(jí)活動(dòng)組織和管理工作，包括組織班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)；7.參與教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善自身教育教學(xué)能力。第四章班主任工作方法第十一條班主任的工作方法包括：1.學(xué)生管理：班主任要建立健全班級(jí)管理制度和班會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，及時(shí)了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，及時(shí)糾正不良行為，鼓勵(lì)良好行為；2.學(xué)生輔導(dǎo)：班主任要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效果；3.問(wèn)題解決：班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困難，積極提供幫助和支持，與學(xué)生家長(zhǎng)、教師等各方面積極合作，解決學(xué)生的問(wèn)題和困難；4.家校溝通：班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，共同解決學(xué)生的問(wèn)題；5.班級(jí)活動(dòng)：班主任要組織和參與班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；6.教研活動(dòng)：班主任要積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。第五章班主任工作評(píng)價(jià)第十二條班主任的工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成，學(xué)生的身心健康的發(fā)展，學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度和認(rèn)可度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的評(píng)價(jià)。第十三條班主任的工作評(píng)價(jià)方法是：定期對(duì)班主任的工作進(jìn)行特長(zhǎng)，并組織評(píng)估小組對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為考核班主任工作的依據(jù)。第六章附則第十四條班主任工作管理制度的解釋權(quán)歸中學(xué)校長(zhǎng)辦公室所有。第十五條本制度自頒布之日起實(shí)施，歷史上存在的與本制度相悖的規(guī)定及管理措施不再適用。第十六條本制度的修訂和解釋由中學(xué)校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)。中學(xué)班主任工作管理制度模版（四）主要包括以下幾個(gè)方面：1.職責(zé)分工：明確班主任