適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第2部分現(xiàn)代文閱讀Ⅱ復(fù)習(xí)任務(wù)群4現(xiàn)代詩歌與戲劇閱讀任務(wù)2戲劇閱讀課件

任務(wù)二戲劇閱讀目前高考沒有考查戲劇閱讀,教材中有中外戲劇5篇。教育部教育考試院在對高考全國卷命題基本原則和總體思路的解讀中,有“引導(dǎo)教學(xué)嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),做到應(yīng)教盡教,既不隨意提高或降低標(biāo)準(zhǔn),也不隨意增加或刪除內(nèi)容”的表述?？梢?一輪復(fù)習(xí)中對戲劇閱讀也要給予一定重視。學(xué)案38分析戲劇沖突,鑒賞戲劇形象復(fù)習(xí)目標(biāo):1.掌握戲劇沖突的表現(xiàn)形式。2.賞析戲劇人物形象。

知能建構(gòu)教考融通一、戲劇沖突的表現(xiàn)與類型戲劇沖突的表現(xiàn)形態(tài):①表現(xiàn)為某一人物與其他人物之間的沖突,有人把這種方式稱為外部沖突。②表現(xiàn)為人物自身的內(nèi)心沖突,有人把它稱為內(nèi)部沖突。(這兩種沖突,有時單獨(dú)展開,有時交錯在一起,相互作用,互為因果。)③表現(xiàn)為人同自然環(huán)境或社會環(huán)境之間的沖突。戲劇沖突的主要類型:①悲劇,主要是以劇中主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局構(gòu)成基本內(nèi)容的作品。②喜劇,以夸張的手法、巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺詞及對人物喜劇性格的刻畫,從而引起人們對丑的、滑稽的人和事的嘲笑,對正常的人生和美好的理想予以肯定。二、戲劇人物形象的類型戲劇中的一切因素,都集中在人物身上。一出戲的成功與否,關(guān)鍵在于人物能否在舞臺上“站立起來”,給讀者留下深刻的印象。戲劇人物根據(jù)其在戲劇中的地位可以分成主角和配角,根據(jù)其立場觀點(diǎn)可分為正面人物和反面人物。這與小說類似,此處不再贅述。教材題點(diǎn)鏈接1.(選擇性必修下冊第二單元)沒有沖突就沒有戲劇?！恫桊^》雖然集中了形形色色的人物,但他們之間并不存在直接的、具體的、針鋒相對的沖突,人物與茶館的興衰也沒有直接關(guān)系,那么,《茶館》的戲劇沖突是什么呢?參考答案《茶館》所采用的是特殊的戲劇沖突。劇中人物仿佛是在某種外力的作用下按照自己的軌跡必然地運(yùn)行,正直、善良的人無法擺脫厄運(yùn)的襲擊,那些異?；钴S的社會渣滓,各自遵循著自己的道德準(zhǔn)則行事。作者把矛盾的焦點(diǎn)直接指向那個舊時代,人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。道是“莫談國事”,卻沒有一個畫面不和國事聯(lián)系。這種“剪影式”的新嘗試,展現(xiàn)了清末社會的眾生相,深刻地反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農(nóng)民破產(chǎn),市民貧困和社會黑暗,表明了中國封建社會末日即將來臨。2.(選擇性必修中冊第四單元)怎樣理解《玩偶之家》中娜拉這個人物形象?參考答案娜拉是一個具有資產(chǎn)階級個性解放思想的叛逆女性。她出身于小資產(chǎn)階級家庭,熱愛勞動,為人善良,容易滿足于個人小天地里的幸福生活,但同時又具有剛強(qiáng)勇敢、勇于追求人格平等的獨(dú)立精神。考能突破思維提升一、分析戲劇沖突例1閱讀下面的文字,完成后面的題目。茶館(節(jié)選)老

舍時

間

與前幕相隔十余年,現(xiàn)在是袁世凱死后,帝國主義指使中國軍閥進(jìn)行割據(jù),時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏,上午。地

點(diǎn)

同前幕?！材粏?北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了,可是為避免被淘汰,它已改變了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在,它的前部仍然賣茶,后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的;“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去,專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良:一律是小桌與藤椅,桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫,連財神龕,均已撤去,代以時裝美人——外國香煙公司的廣告畫。“莫談國事”的紙條可是保存了下來,而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”,不但沒使“裕泰”滅亡,而且使它有了新的發(fā)展。〔因?yàn)樾蘩黹T面,茶館停了幾天營業(yè),預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置,把桌椅移了又移,擺了又?jǐn)[,以期盡善盡美?！餐跏绶沂釙r行的圓髻,而李三卻還帶著小辮兒?！捕龑W(xué)生由后面來,與他們打招呼,出去。王淑芬

(看李三的辮子礙事)三爺,咱們的茶館改了良,你的小辮兒也該剪了吧?李

三

改良!改良!越改越?jīng)?冰涼!王淑芬

也不能那么說!三爺你看,聽說西直門的德泰,北新橋的廣泰,鼓樓前的天泰,這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門!只有咱們裕泰還開著,為什么?不是因?yàn)樗┳拥陌职侄酶牧紗?李

三

哼!皇上沒啦,總算大改良吧?可是改來改去,袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后,天下大亂,今兒個打炮,明兒個關(guān)城,改良?哼!我還留著我的小辮兒,萬一把皇上改回來呢!王淑芬

別頑固啦,三爺!人家給咱們改了民國,咱們還能不隨著走嗎?你看,咱們這么一收拾,不比以前干凈,好看?專招待文明人,不更體面?可是,你要還帶著小辮兒,看著多么不順眼哪!李

三

太太,你覺得不順眼,我還不順心呢!王淑芬

喲,你不順心?怎么?李

三

你還不明白?前面茶館,后面公寓,全仗著掌柜的跟我兩個人,無論怎么說,也忙不過來呀!王淑芬

前面的事歸他,后面的事不是還有我?guī)椭銌?李

三

就算有你幫助,打掃二十來間屋子,侍候二十多人的伙食,還要沏茶灌水,買東西送信,問問你自己,受得了受不了!王淑芬

三爺,你說得對!可是呀,這兵荒馬亂的年月,能有個事兒做也就得念佛!咱們都得忍著點(diǎn)!李

三

我干不了!天天睡四五個鐘頭的覺,誰也不是鐵打的!王淑芬

唉!三爺,這年月誰也舒服不了!你等著,大拴子暑假就高小畢業(yè),二拴子也快長起來,他們一有用處,咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時候,你就幫助我們,老朋友,老伙計(jì)啦!〔王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來。李

三

老伙計(jì)?二十多年了,他們可給我漲過工錢?什么都改良,為什么工錢不跟著改良呢?王利發(fā)

喲!你這是什么話呀?咱們的買賣要是越做越好,我能不給你長工錢嗎?得了,明天咱們開張,取個吉利,先別吵嘴,就這么辦吧!All

right?李

三

就這么辦啦?不改我的良,我干不下去啦!〔后面叫:“李三!李三!”王利發(fā)

崔先生叫,你快去!咱們的事,有工夫再細(xì)研究!李

三

哼!王淑芬

我說,昨天就關(guān)了城門,今兒個還說不定關(guān)不關(guān),三爺,這里的事交給掌柜的,你去買點(diǎn)菜吧!別的不說,咸菜總得買下點(diǎn)呀!〔后面又叫:“李三!李三!”李

三

對,后邊叫,前邊催,把我劈成兩半兒好不好!(忿忿地往后走)王利發(fā)

拴子的媽,他歲數(shù)大了點(diǎn),你可得……王淑芬

他抱怨了大半天了!可是抱怨得對!當(dāng)著他,我不便直說;對你,我可得說實(shí)話:咱們得添人!王利發(fā)

添人得給工錢,咱們賺得出來嗎?我要是會干別的,可是還開茶館,我是孫子!〔遠(yuǎn)處隱隱有炮聲。王利發(fā)

聽聽,又開炮了!你鬧,鬧!明天開得了張才怪!這是怎么說的!王淑芬

明白人別說糊涂話,開炮是我鬧的?王利發(fā)

別再瞎扯,干活兒去!嘿!王淑芬

早晚不是累死,就得叫炮轟死,我看透了!(慢慢地往后邊走)王利發(fā)

(溫和了些)拴子的媽,甭害怕,開過多少回炮,一回也沒打死咱們,北京城是寶地!王淑芬

心哪,老跳到嗓子眼里,寶地!我給三爺拿菜錢去。(下)(有刪改)[典題]矛盾沖突是戲劇的靈魂,一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面、立體性的。上述《茶館》節(jié)選部分主要揭示了哪些矛盾沖突?請簡要分析。(6分)參考答案①雇員(李三)與老板(王利發(fā))之間的薪酬利益沖突。②新思潮(王淑芬“時行的圓髻”)與舊思想(李三的小辮兒)之間的沖突。③小人物(王利發(fā)一干人等)與大時代(軍閥割據(jù))之間的沖突。思維路徑

審準(zhǔn)題目,明確要求審讀題干可知,“矛盾沖突往往是多層面、立體性的”提示本題目涉及的矛盾沖突是不同層面的沖突。“哪些”提示了沖突的數(shù)量。梳理內(nèi)容,分析沖突細(xì)讀劇本可知,雇員李三與老板王利發(fā)之間有薪酬矛盾。在社會變革的大背景下,個人對社會事件的認(rèn)識,軍閥割據(jù)、社會動蕩對人物的影響,都是沖突的具體表現(xiàn)。因此,可從人與人的沖突、人物內(nèi)心的沖突、人與環(huán)境的沖突三個角度回答。答題策略正確理清戲劇沖突“四入手”1.從戲劇情節(jié)入手矛盾往往有一個發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過程,這就決定了戲劇沖突也有一定的發(fā)展過程,通常包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。因此我們可以從情節(jié)的推進(jìn)分析,可把一場戲分解為若干小單位,進(jìn)行微觀把握,省去不重要、交代性的情節(jié)細(xì)節(jié),仔細(xì)研究主要事件、主要場次的描寫,最后把各個場面合起來,綜合分析。2.從人物關(guān)系入手戲劇里面涉及哪些人物,人物與人物之間具有怎樣的關(guān)系,人物與人物之間是否有利害關(guān)系,主要從這些方面把握戲劇沖突。人與人的沖突包括主要人物之間的沖突、主要人物與次要人物之間的沖突、次要人物之間的沖突等。3.從人物自身的心理矛盾入手這種內(nèi)心沖突往往使人物陷于不易擺脫的境地,如在《雷雨》中,四鳳和周萍都是侍萍的親生骨肉,要侍萍答應(yīng)他們的結(jié)合,侍萍是既難同意,又無法道出真相的,兒女的要求使她處于進(jìn)退兩難的境地,她在內(nèi)心深處展開了激烈的斗爭。4.從人物與環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)的矛盾入手如在《牡丹亭》“驚夢”中,美好的自然景色,使杜麗娘驚喜萬分,由此情思萌動,但在封建禮教所制約的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,這是不被允許的,因此情與環(huán)境的不協(xié)調(diào),構(gòu)成了戲劇沖突。二、賞析戲劇人物形象例2在《茶館》一劇中,王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物,但在上述節(jié)選部分中,她形象豐滿,性格鮮明,請簡要分析其形象特點(diǎn)。(4分)參考答案①能夠順應(yīng)時代潮流。王淑芬是裕泰茶館的老板娘,也許是平時見慣了三教九流的人,所以她的思想比較超前、活躍,在急劇變革的時代,她沒有因循守舊,抵制變革。她梳著時行的圓髻,看不順眼李三的小辮兒,又勸李三不要頑固,這些表現(xiàn)出她與時俱進(jìn)。②勤勞。作為老板娘,她并沒有把自己擺得高高在上,吆三喝四,而是和伙計(jì)一起忙前忙后,里外操勞。③善良。從王淑芬對李三抱怨的理解中可以看出,她比王利發(fā)更能體諒別人,內(nèi)心善良;她還勸王利發(fā)添人,既是茶館的實(shí)際需要,也是出于對李三忙不過來的關(guān)照。思維路徑

抓住人物身份王淑芬在劇中的角色是老板娘,但也是一個勞動者。分析人物言行作為老板娘,“王淑芬正和李三忙著布置,把桌椅移了又移,擺了又?jǐn)[”表明她是一個勤勞的人。“他抱怨了大半天了!可是抱怨得對!”可見她內(nèi)心善良。關(guān)注人物沖突這段文字主要寫了王淑芬和李三的沖突,從“王淑芬梳時行的圓髻,而李三卻還帶著小辮兒”“三爺,咱們的茶館改了良,你的小辮兒也該剪了吧”,這些都表明她沒有因循守舊,抵制變革。答題策略賞析戲劇人物“三技法”1.把握人物的身份特征人物的身份特征包括人物的地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等,這些因素直接影響著人物的性格形成。在分析某一人物形象時,須結(jié)合全文,準(zhǔn)確把握其在文中的身份特征。2.揣摩人物的言外之意戲劇主要由人物對話組成,它是戲劇塑造藝術(shù)形象的重要手段。要借助自己的生活經(jīng)驗(yàn),體味話里之因、話外之意,補(bǔ)充和豐富原臺詞的內(nèi)容,從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。3.分析人物的沖突關(guān)系人物形象是在戲劇沖突中刻畫的;戲劇沖突主要是劇中人物的性格沖突;它為人物性格所決定,同時又是為展示人物性格服務(wù)的。因此,要想準(zhǔn)確把握人物的性格特征,就應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少沖突,哪些是主要沖突,以及引起各種沖突的原因等;還要弄清在沖突的發(fā)展過程中,這個人物形象有無變化以及有哪些變化。拓展訓(xùn)練1.節(jié)選的這段《茶館》,有一個完整的戲劇沖突,試簡要分析其發(fā)展的過程。參考答案這段戲劇沖突主要在王淑芬和李三之間展開,由王淑芬希望李三剪掉辮子(改良)開始,李三借剪辮子(改良)引申到對社會的不滿(人與環(huán)境的沖突),并在與王淑芬的爭辯中引出勞資之間的沖突(抱怨不漲工錢)(人與人之間的沖突);直到李三被人叫走,沖突放緩。2.從節(jié)選部分看,《茶館》中的李三是一個怎樣的角色?請簡要概括。

參考答案①李三是《茶館》中的配角,是裕泰茶館多年的跑堂,工作勤勤懇懇。②李三思想保守,對改良不滿,對當(dāng)時紛亂的社會不滿。③李三有改變生活處境的要求,要求老板漲工錢,要求添人幫忙。學(xué)案39賞析戲劇語言的表達(dá)藝術(shù)復(fù)習(xí)目標(biāo):1.賞析戲劇臺詞和潛臺詞。2.鑒賞個性化的人物語言。

知能建構(gòu)教考融通1.臺詞臺詞是構(gòu)成一個劇本的基石,是劇本不可或缺的因素。劇中的人物,或稱之為角色,必須通過臺詞才能表達(dá)各自的身份、地位、性格等。臺詞是戲劇舞臺上唯一可以運(yùn)用的語言手段,臺詞的寫作與安排成為劇作技巧的重要組成部分。有一些臺詞,演員沒有直接說出,但觀眾能夠領(lǐng)悟它的含義,這就是“潛臺詞”。潛臺詞含有豐富的言外之意和未盡之言,能準(zhǔn)確地傳達(dá)出人物潛在的心理動機(jī)和真正的說話目的,形成強(qiáng)烈的戲劇效果。2.舞臺說明舞臺說明又稱舞臺提示,是劇作者根據(jù)演出需要,提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。按其內(nèi)容和作用的不同,可分為四種類型。(1)人物說明。一般指戲劇文學(xué)劇本的“人物表”。它主要是介紹登場人物的年齡、職務(wù)和人物間的關(guān)系,簡明扼要地介紹劇中人物的概況。(2)舞臺場面說明。包括劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境設(shè)計(jì),燈光效果、道具運(yùn)用,人物的上場、下場以及幕的啟閉等動作。(3)人物動作說明。這是通過對人物在道白、行為過程中的動作、情態(tài)的說明,來刻畫人物性格、推進(jìn)劇情發(fā)展的一種主要的表現(xiàn)手段。同時,也為演員提供了動作表演的依據(jù)。(4)唱腔板式說明。這是戲曲文學(xué)劇本所獨(dú)有的舞臺說明。教材題點(diǎn)鏈接1.[必修下冊第二單元《雷雨》(節(jié)選)]課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么?參考答案①交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。②烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒。③預(yù)示著一場雷雨的到來。④感染了讀者或觀眾,也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。2.[必修下冊第二單元《雷雨》(節(jié)選)]“什么?魯大海?他!我的兒子?”這四個短句,有怎樣的表達(dá)效果?參考答案用四個短句,形成急促的語氣,表現(xiàn)了周樸園極度吃驚、惱怒的心情;連續(xù)出現(xiàn)上升的語調(diào),又使他的吃驚、惱怒中帶上了幾分惶惑,真實(shí)地再現(xiàn)了他當(dāng)時的感受。3.[必修下冊第二單元《哈姆萊特》(節(jié)選)]“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花;時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心,這樣無可挽回地隕落了!”這句話用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?參考答案用了一連串的比喻構(gòu)成排比。借奧菲利婭之口對哈姆萊特的人品、學(xué)識、人格進(jìn)行了贊美。令人信服地說明了哈姆萊特為什么贏得了美麗少女奧菲利婭的深深愛戀。通過側(cè)面描寫表明哈姆萊特是一個高貴而偉大的人。例題

閱讀下面的文字,完成后面的題目。智斗(選段)[胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從土坡上走過。胡傳魁

嘿,阿慶嫂!阿慶嫂

(回身迎上)聽說您當(dāng)了司令啦,恭喜呀!胡傳魁

你好哇?阿慶嫂

好啊,好啊,哪陣風(fēng)把您給吹回來了?胡傳魁

買賣興隆,混得不錯吧?阿慶嫂

托您的福,還算混得下去。胡傳魁

哈哈哈……考能突破思維提升阿慶嫂

胡司令,您這邊請坐。胡傳魁

好好好,我給你介紹介紹,這是我的參謀長,姓刁,是本鎮(zhèn)財主刁老太爺?shù)墓?刁德一。[刁德一上下打量阿慶嫂。阿慶嫂

(發(fā)覺刁德一是很陰險狡猾的敵人,就虛與周旋地)參謀長,我借貴方一塊寶地,落腳謀生,參謀長樹大根深,往后還求您多照應(yīng)。胡傳魁

是啊,你還真得多照應(yīng)著點(diǎn)。刁德一

好說,好說。[刁德一脫斗篷。刁小三接住,下。阿慶嫂

參謀長,您坐!胡傳魁

阿慶嫂,我上回大難不死,才有了今天,我可得好好謝謝你呀!阿慶嫂

那是您本身的造化。喲,您瞧我,凈顧了說話了,讓您二位這么干坐著。我去泡茶去,您坐,您坐!(進(jìn)屋)刁德一

司令!這么熟識,是什么人哪?胡傳魁

你問的是她?

(唱)想當(dāng)初老子的隊(duì)伍才開張,攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向,多虧了阿慶嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水,面不改色,無事一樣。[阿慶嫂提壺拿杯,細(xì)心地聽著,發(fā)現(xiàn)敵人看見了自己,就若無其事地從屋里走出。胡傳魁

(接唱)騙走了東洋兵,我才躲過大難一場。(轉(zhuǎn)向阿慶嫂)似這樣救命之恩終身不忘,俺胡某講義氣終當(dāng)報償。阿慶嫂

(有意在敵人面前掩飾自己)胡司令,這么點(diǎn)小事,您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智,事過之后,您猜怎么著,我呀,還真有點(diǎn)后怕呀![阿慶嫂一面倒茶,一面觀察。阿慶嫂

參謀長,您吃茶!(忽然想起)喲,香煙忘了,我去拿煙去。(進(jìn)屋)刁德一

(看著阿慶嫂背影)司令!我是本地人,怎么沒有見過這位老板娘啊?胡傳魁

人家夫妻“八·一三”以后才來這兒開茶館,那時候你還在日本留學(xué),你怎么會認(rèn)識她哪?刁德一

哎!這個女人真不簡單哪!胡傳魁

怎么,你對她還有什么懷疑嗎?刁德一

不不不!司令的恩人嘛!胡傳魁

你這個人哪!刁德一

嘿嘿嘿……[阿慶嫂取香煙、火柴,提銅壺從屋內(nèi)走出。阿慶嫂

參謀長,煙不好,請抽一支呀![刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點(diǎn)煙,刁德一謝絕,自己用打火機(jī)點(diǎn)著。阿慶嫂

胡司令,抽一支![胡傳魁接煙。阿慶嫂給胡點(diǎn)煙。刁德一

(望著阿慶嫂背影,唱)①這個女人不尋常!阿慶嫂

(唱)刁德一有什么鬼心腸?胡傳魁

(唱)這小刁一點(diǎn)面子也不講!阿慶嫂

(唱)這草包倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。刁德一

(略一想,打開煙盒請阿慶嫂抽煙)抽煙![阿慶嫂搖手拒絕。胡傳魁

人家不會,你干什么!刁德一

(唱)她態(tài)度不卑又不亢。阿慶嫂

(唱)他神情不陰又不陽。胡傳魁

(唱)刁德一搞的什么鬼花樣?阿慶嫂

(唱)他們到底是姓蔣還是姓汪?刁德一

(唱)我待要旁敲側(cè)擊將她訪。阿慶嫂

(唱)我必須察言觀色把他防。[阿慶嫂欲進(jìn)屋。刁德一從她的身后叫住。刁德一

阿慶嫂!

(唱)適才聽得司令講,阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機(jī)靈有膽量,竟敢在鬼子面前?；?。若無有抗日救國的好思想,焉能夠舍己救人不慌張!阿慶嫂

(唱)參謀長休要謬夸獎,舍己救人不敢當(dāng)。開茶館,盼興旺,江湖義氣第一樁。司令常來又常往,我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣,方能遇難又呈祥。刁德一

(唱)新四軍久在沙家浜,這棵大樹有陰涼,你與他們常來往,想必是安排照應(yīng)更周詳!阿慶嫂

(唱)壘起七星灶,銅壺煮三江。擺開八仙桌,招待十六方。②來的都是客,全憑嘴一張。相逢開口笑,過后不思量。人一走,茶就涼……[阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶,刁德一一驚。阿慶嫂

(接唱)有什么周詳不周詳!胡傳魁

哈哈哈……刁德一

嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的,說出話來滴水不漏。佩服!佩服!(選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》①第四場,有刪改)注①京劇《沙家浜》講的是抗日戰(zhàn)爭時期,新四軍傷病員在沙家浜養(yǎng)傷,地下共產(chǎn)黨員阿慶嫂依靠進(jìn)步抗日群眾,巧妙掩護(hù)新四軍傷病員傷愈歸隊(duì),最終消滅了沙家浜的日偽武裝的故事。阿慶嫂是茶館的老板娘,中共地下工作者;刁德一是與日寇勾結(jié)的“忠義救國軍”參謀長,胡傳魁是其司令。[典題]戲劇作品中的人物語言往往有著含義豐富的潛臺詞,請分析文中兩處畫橫線句子的潛臺詞。(6分)參考答案①刁德一表面上是夸阿慶嫂膽大心細(xì)、遇事不慌、機(jī)警從容,實(shí)際上卻是表達(dá)對眼前這位八面玲瓏的老板娘身份的懷疑。②阿慶嫂用江湖買賣人的口吻回話,實(shí)際上是想向刁德一表明:當(dāng)?shù)赜袥]有新四軍,我不關(guān)心,即便是有,我對他們也只是生意場面上的熱情,生意結(jié)束,關(guān)系就結(jié)束,當(dāng)然也就談不上背靠新四軍這棵“大樹好乘涼”。思維路徑賞析潛