上海市黃浦區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

上海市黃浦區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、單選題（本大題共1小題，共2.0分）1．下面哪一個(gè)不是《駱駝祥子》中的人物（）A．虎妞 B．劉四爺 C．小福子 D．魯四老爺二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共10.0分）2．默寫(xiě)。（1）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（3）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）（4），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（5）《木蘭詩(shī)》中與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”有異曲同工之妙的兩句是：，。三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）3．閱讀文段，回答問(wèn)題。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車(chē)的跺著腳喊。祥子真想硬把車(chē)放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水不管高低深淺的跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已顧不過(guò)命來(lái)。雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。（1）文中畫(huà)線(xiàn)句表現(xiàn)了“坐車(chē)的”的性格特點(diǎn)。（2）作者將哆嗦的祥子比喻成“風(fēng)雨中的樹(shù)葉”有何用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）閱讀下文，完成下面小題。笑，不苦口的良藥梁姍姍?①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)，通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。?②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病患者做了一次測(cè)試。研究人員首先找來(lái)20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱①動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類(lèi)似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)。?③人生來(lái)就會(huì)笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線(xiàn)條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？?④不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周?chē)篮玫氖挛?，凝神諦聽(tīng)大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開(kāi)，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過(guò)微笑促進(jìn)人類(lèi)心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧。 ⑥笑雖然不用花錢(qián)買(mǎi)，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛(ài)笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話(huà)、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類(lèi)讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。?⑦朋友，今天你微笑了嗎？【注釋】①肱（gōng）：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②顴（quán）：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。4．第③段劃線(xiàn)句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，其作用是5．“從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)”中的“約”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。6．“笑”是“不苦口的良藥”的理由是：①笑是一種保持青春的美容操；②③7．下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．基因不是恒定不變的，只不過(guò)總是處于休眠狀態(tài)，而笑就是喚醒基因的一種刺激形式。B．大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使支氣管和胸腔先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度。C．大笑中，腹肌強(qiáng)烈收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。D．笑能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒，增進(jìn)社會(huì)和諧。笑不用花錢(qián)買(mǎi)，也不需要“投入”。閱讀下文，完成下面小題。拴在琴凳上的十年??①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。??②鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開(kāi)，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。??③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”??④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。??⑤后來(lái)我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候?！幢惝?dāng)時(shí)明白又如何，我沒(méi)有選擇的權(quán)利。??⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門(mén)的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次……??⑦從鋼琴進(jìn)門(mén)到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開(kāi)始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。??⑧“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒(méi)有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見(jiàn)人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。??⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車(chē)。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我。母女兩緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹(shù)葉，飄搖在行進(jìn)的路上。有時(shí)為了省錢(qián)，媽媽只買(mǎi)一個(gè)座位，客滿(mǎn)的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門(mén)老汽車(chē)站，再坐3塊錢(qián)的人力三輪車(chē)到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專(zhuān)業(yè)課”。??⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開(kāi)始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車(chē)上，我滿(mǎn)身都起了痱子。???每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒(méi)買(mǎi)。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車(chē)費(fèi)，我們要杷成本控制在一次100塊以?xún)?nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。???伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛(ài)好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂(lè)”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過(guò)琴譜，被打紅過(guò)手，還有幾次被拉下琴凳……???每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿(mǎn)全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？???十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢(xún)意見(jiàn)之后，明確地說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專(zhuān)業(yè)！”???我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂(lè)學(xué)院附中、考北京或者上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。???后來(lái)，每當(dāng)有人問(wèn)我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給媽媽聽(tīng)的。但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦。”“媽媽?zhuān)以诮虝?huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了《婚禮進(jìn)行曲》！”……???我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂(lè)曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。???我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō)：這么多年過(guò)去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！???話(huà)剛到嘴邊，我就哽咽了。8．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。時(shí)間情節(jié)“我”的心理4歲半開(kāi)始學(xué)琴①②往返銀川學(xué)琴辛酸痛苦考完業(yè)余十級(jí)之后③如釋重負(fù)多年后我和以前的生活和解了感激9．請(qǐng)從修辭角度賞析第⑨自然段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我。母女兩緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹(shù)葉，飄搖在行進(jìn)的路上。10．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（）A．本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B．文章刻畫(huà)了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對(duì)母親始終充滿(mǎn)怨恨。C．“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過(guò)程。D．第⑧段著重描寫(xiě)了我和媽媽從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。11．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。五、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）閱讀下列古詩(shī)文，完成小題。【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選）??唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。??問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。??東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。【乙】賣(mài)油翁??陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。??康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！颈繉O權(quán)勸學(xué)??初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。12．解釋下列加點(diǎn)詞。①昨夜見(jiàn)軍帖②但當(dāng)涉獵13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。無(wú)他，但手熟爾。14．對(duì)以上選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】文是一首樂(lè)府民歌，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)精神。B．【乙】文通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)?！颈课膰@“勸學(xué)”以對(duì)話(huà)形式層層展開(kāi)。C．【丙】文充分體現(xiàn)了《資治通鑒》記事簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。表現(xiàn)呂蒙這一形象時(shí)運(yùn)用了正面記言和側(cè)面烘托的手法。D．【乙】文和【丙】文的主旨隱含在敘事和人物形象中，兩篇文章的人物形象構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，一個(gè)正面，一個(gè)反面。閱讀下文，完成后面小題范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)①，與汝南②張劭（shào）為友。劭字元伯。二人并告③歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過(guò)④尊親。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌⑦以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠(chéng)也？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧唬?dāng)為爾釀酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜飲，盡歡而別。（選自《后漢書(shū)》有刪改）【注釋】①太學(xué)：京城最高學(xué)府。②汝南：古地名，今河南境內(nèi)。③告：告假。④過(guò)：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦饌（zhuàn）：飯食。⑧升堂：登上大廳。15．解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞。①式謂元伯曰②爾何敢信之誠(chéng)也16．對(duì)畫(huà)線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是（）A．元伯把需要準(zhǔn)備的食物告訴母親，請(qǐng)母親安排飯食來(lái)等候他。B．元伯把這件事詳細(xì)地告訴給母親，請(qǐng)母親安排飯食來(lái)等候他。C．元伯把需要準(zhǔn)備的食物告訴母親，請(qǐng)母親安排飯食來(lái)問(wèn)候他。D．元伯把這件事詳細(xì)地告訴給母親，請(qǐng)母親安排飯食來(lái)問(wèn)候他。17．本文告訴我們的道理是六、作文（本大題共1小題，共50.0分）18．請(qǐng)以“原來(lái)，這也是甜”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息。②不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】《駱駝祥子》講述了中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。里面的人物除了祥子外，還有虎妞、劉四爺、曹先生、高媽、老馬、小福子、二強(qiáng)子、孫偵探等。魯四老爺是魯迅先生小說(shuō)《祝?！分械娜宋?。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著人物的識(shí)記與掌握。閱讀名著要記住重點(diǎn)人物的重點(diǎn)情節(jié)，便于對(duì)人物的熟悉了解。閱讀名著一定要沉下來(lái)真閱讀，不要跑馬觀花，浮光掠影。2．【答案】（1）何人不起故園情（2）獨(dú)坐幽篁里（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）楊花榆莢無(wú)才思（5）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】⑴填下句，“園”不要寫(xiě)成“圓”。

故答案為：何人不起故園情

⑵填上句，“坐”不要寫(xiě)成“座”，“幽篁”不要寫(xiě)成“悠皇”。

故答案為：獨(dú)坐幽篁里

⑶填下句，“憑君”不要寫(xiě)成“平均”或“評(píng)軍”。

故答案為：憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

⑷填上句，“榆莢”不要寫(xiě)成“愉夾”。

故答案為：楊花榆莢無(wú)才思

⑸理解性默寫(xiě)，關(guān)鍵提示語(yǔ)“與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”有異曲同工之妙，是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，“百”不要寫(xiě)成“白”，“壯”的右邊不要寫(xiě)成“土”。故答案為：第1空、將軍百戰(zhàn)死第2空、壯士十年歸

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。該題要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況。3．【答案】（1）冷漠、缺乏同情心、自私（2）形象地寫(xiě)出了祥子當(dāng)時(shí)痛苦不堪的狀態(tài)，又暗示在那樣的社會(huì)里祥子無(wú)法控制自己的命運(yùn)。【解析】【分析】⑴坐車(chē)人并不因?yàn)橛甏缶屯庀樽拥恼?qǐng)求，可見(jiàn)他的冷漠、自私，沒(méi)有同情心。

故答案為：冷漠、缺乏同情心、自私

⑵“風(fēng)雨中的樹(shù)葉”既生動(dòng)形象地寫(xiě)出祥子在烈日暴雨下拉車(chē)的慘狀和痛苦不堪，有形象地暗示在那個(gè)黑暗的社會(huì)，小小的祥子是沒(méi)法掌控自己的命運(yùn)的，就像風(fēng)雨中的樹(shù)葉，只能被風(fēng)雨無(wú)情摧折。故答案為：形象地寫(xiě)出了祥子當(dāng)時(shí)痛苦不堪的狀態(tài)，又暗示在那樣的社會(huì)里祥子無(wú)法控制自己的命運(yùn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著人物形象特征的理解與概括。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析，不能只看一處。評(píng)價(jià)人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時(shí)也要適當(dāng)練題。

⑵本題考查對(duì)句子的理解。理解句子要結(jié)合上下文，要抓關(guān)鍵詞，抓修辭手法，從表達(dá)方式角度、從社會(huì)背景角度等方面去分析?！敬鸢浮?．突出強(qiáng)調(diào)了“大笑”的運(yùn)動(dòng)效果好。5．不能，因?yàn)椤凹s”表示“大約”，意思是左右、上下，是一種估計(jì)，說(shuō)明有80塊左右的肌肉參與運(yùn)動(dòng)，如果刪去就表示正好80塊肌肉。所以，不能刪去，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。6．笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)；微笑能促進(jìn)人類(lèi)心理健康7．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)說(shuō)明方法作比較的理解與分析。注意答題格式，作比較：把什么和什么加以比較，突出強(qiáng)調(diào)什么特征。

（2）本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與掌握。說(shuō)明文語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤；說(shuō)明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語(yǔ)言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（4）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類(lèi)型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。答題步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。4．第3段劃線(xiàn)句將人大笑100次和劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果相比，突出笑對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉作用。也就是大笑的運(yùn)動(dòng)效果。

故答案為：突出強(qiáng)調(diào)了“大笑”的運(yùn)動(dòng)效果好5．“約”是大約，表估計(jì)，而不是絕對(duì)的80塊，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

故答案為：不能，因?yàn)椤凹s”表示“大約”，意思是左右、上下，是一種估計(jì)，說(shuō)明有80塊左右的肌肉參與運(yùn)動(dòng)，如果刪去就表示正好80塊肌肉。所以，不能刪去，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。6．文章2-3段介紹笑的運(yùn)動(dòng)作用，總結(jié)笑是保持青春的美容操；第4段介紹笑是最為簡(jiǎn)單有效的健身運(yùn)動(dòng)；第5段笑促進(jìn)人類(lèi)心理健康，開(kāi)頭段引入，結(jié)尾兩段總結(jié)。

故答案為：第1空、笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)第2空、微笑能促進(jìn)人類(lèi)心理健康7．A第一段說(shuō)“基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)，通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激”故錯(cuò)誤；B第4段：隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧，這里說(shuō)的是“支氣管和胸腔”，故錯(cuò)誤；C地段：腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。故正確；D第6段：笑雖然不用花錢(qián)買(mǎi)，不必向人借，卻需要“投入”，故錯(cuò)誤。

故答案為：C【答案】8．怯弱；學(xué)琴的十年；放棄學(xué)琴9．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風(fēng)中飄揺的“兩片樹(shù)葉”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路途上的艱辛。10．B11．一是強(qiáng)調(diào)耗費(fèi)在學(xué)琴上的時(shí)間長(zhǎng)；二是表達(dá)了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦；三是我對(duì)學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章脈絡(luò)的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（2））本題考查從修辭角度對(duì)語(yǔ)句的品析。修辭角度答題格式：用了什么的修辭+有力寫(xiě)出了什么事物（人物）的什么特點(diǎn)+表達(dá)什么情感。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。步驟是，第一要明確標(biāo)題的含義，即標(biāo)題中詞語(yǔ)的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對(duì)象；第二拆解標(biāo)題，確定題目關(guān)鍵字，第三結(jié)合文章內(nèi)容，分析深層含義：一看是否運(yùn)用修辭，二看是否雙關(guān)，三看是否象征，四看內(nèi)容，五看作者情感，六看線(xiàn)索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感，主題等）。8．1-4段寫(xiě)我四歲半開(kāi)始學(xué)琴，媽媽宣布，我怯弱答應(yīng)；5-12段，寫(xiě)我銀川往返學(xué)琴的痛苦與辛酸；13-14段，考完十級(jí)后，老師的評(píng)價(jià)，我放棄學(xué)琴；15-完，我和生活和解，我對(duì)媽媽的感激。

故答案為：第1空、怯弱第2空、學(xué)琴的十年第3空、放棄學(xué)琴9．這個(gè)句子用了比喻的修辭，將母女倆比作風(fēng)中的樹(shù)葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出沙塵暴的厲害，表現(xiàn)學(xué)琴路途的艱辛。

故答案為：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風(fēng)中飄揺的“兩片樹(shù)葉”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路途上的艱辛。10．本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式，文中的母親為了女兒學(xué)琴辛苦奔波嚴(yán)厲苛刻，學(xué)琴的歡笑寥寥無(wú)幾，確實(shí)，無(wú)論對(duì)于母親還是孩子都很煎熬，女兒小時(shí)候?qū)δ赣H充滿(mǎn)怨恨，多年過(guò)去之后，和生活和解，對(duì)母親充滿(mǎn)感激。故B錯(cuò)誤。

故答案為：B11．題目“拴在琴凳上的十年”說(shuō)明我學(xué)琴的時(shí)間長(zhǎng)，一個(gè)“栓”說(shuō)明學(xué)琴受到的痛苦之深，以及對(duì)學(xué)琴的畏懼和抵觸。

故答案為：一是強(qiáng)調(diào)耗費(fèi)在學(xué)琴上的時(shí)間長(zhǎng)；二是表達(dá)了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦；三是我對(duì)學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理。【答案】12．軍中的文告；粗略地閱讀13．沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法技藝熟練罷了。14．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類(lèi)推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語(yǔ)境，可以由成語(yǔ)進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容及情感的把握與理解。文章內(nèi)容的把握首先要掃清文字障礙，逐句讀懂，然后通讀，整體理解。如果僅從字面理解無(wú)法解題時(shí)，需聯(lián)系作者生平事跡心路歷程；情感的把握可以關(guān)注題目、語(yǔ)句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。

【附參考譯文】【甲】嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對(duì)著房門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布梭的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒(méi)在想什么，也沒(méi)在惦記什么。昨天晚上看見(jiàn)了征兵的文書(shū)，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，我沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹，從此開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購(gòu)買(mǎi)駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。【乙】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！颈慨?dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。12．第1句意思：作業(yè)看見(jiàn)軍中的文告；第2句意思：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。

故答案為：第1空、軍中的文告第2空、粗略地閱讀13．無(wú)他：沒(méi)有別的；但：只是；熟：熟練‘爾：同“耳”，罷了。

故答案為：沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法技藝熟練罷了。14．A正確；B正確；C正確；D乙文中的陳康肅和賣(mài)油翁是對(duì)比，丙文中呂蒙學(xué)習(xí)前后是對(duì)比，不是正面和反面的關(guān)系，故錯(cuò)誤。

故答案為：D【答案】15．對(duì)……說(shuō)；告訴；你16．B17．做人應(yīng)重諾言，守信用?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類(lèi)題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)?！靖絽⒖甲g文】范式，字巨卿。他年少時(shí)到太學(xué)游學(xué)，當(dāng)太學(xué)生，同汝南人張劭結(jié)成朋友。張劭字元伯。二人一道告辭回家鄉(xiāng)。范式對(duì)元伯說(shuō)：“兩年后我將回來(lái)，將去拜訪您的父母，看看您的孩子?！庇谑且黄鸺s定了日期。后來(lái)快到約定的日子，元伯將事情詳細(xì)地稟告母親，請(qǐng)母親準(zhǔn)備飲食等候范式。母親說(shuō)：“分開(kāi)兩年，千里之外約定的話(huà)，你為什么這么相信？”元伯回答：“巨卿是守信用的人，一定不會(huì)失約?！蹦赣H說(shuō)：“既然如此，我就為你釀酒?！钡郊s定的那天，巨卿果然來(lái)到，到堂上拜見(jiàn)、喝酒，盡情歡樂(lè)而別。15．第1句意思是：范式對(duì)元伯說(shuō)；第2句意思：你問(wèn)什么這么相信他的真誠(chéng)？

故答案為：第1空、對(duì)……說(shuō)；告訴第2空、你16．具：詳細(xì)；以：把；白：告訴；設(shè)：準(zhǔn)備；饌：飯食；以：來(lái)；候：等候；之：代指范式；前面句：具以白母，