遼寧省葫蘆島市2022-2023學年七年級下學期語文5月期中試卷（含答案）

遼寧省葫蘆島市2022-2023學年七年級下學期語文5月期中試卷一、積累與運用（25分）1．下列加點字音形無誤的一項是（）A．嗚咽（yè）亙古（gèn）選騁（pìn）酣然入夢（hān）B．憎惡（zēng）詰問（jí）咳嗽（sou）馬革裹尸（guǒ）C．揩汗（kāi）愧怍（zuò）取締（dì）怏怏不樂（yàng）D．粗拙（zhuō）滯笨（zhì）哀悼（dào）迥乎不同（jǒng）2．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．聞一多先生“說”了，說的真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B．李麗同學從小就養(yǎng)成了勤學好問的習慣，遇到問題總是不恥下問的向老師請教。C．實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術與教育的深度融合，對每一個教育工作者來說任重道遠。D．斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂竄跳。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．歷史上那一位位著名的文學家給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。B．“雙減”政策能否取得良好成效，關鍵在于家庭、學校和相關部門齊心協(xié)力、勁往一處使，共同擔負起這份責任。C．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。D．10月31日夢天實驗艙發(fā)射成功，標志中國空間站三艙“T”字的基本構(gòu)型。4．下列語法分析不正確的一項是（）A．一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒?！吧睢笔敲~，“散發(fā)”是形容詞。B．他只說了一句話：“我最難忘的人就是媽媽?！薄爸弧薄白睢倍际歉痹~。C．雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。“這些”是代詞，“但”是連詞。D．“啊”“哎呀”“喂”都是嘆詞，“呼呼”“嘎嘰”“轟隆”都是擬聲詞。5．下列文學常識表述不正確的一項是（）A．《資治通鑒》是北宋史學家司馬光主編的一部編年體史書，共294卷。主要以時間為綱，事件為目，涵蓋十六朝1362年的歷史。B．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首民歌，選自北宋郭茂倩編寫的《樂府詩集》。C．周敦顧，字茂叔，道州營道人，北宋哲學家。著有《太極圖說》《歸田錄》等。D．銘是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。6．名著閱讀（1）下列關于名著《駱駝祥子》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，他先后買了三輛車，最終因為各種原因都失去了。B．《駱駝祥子》是一部頗具有地方特色的小說，老舍創(chuàng)造性的運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，讓樸素的語言更添“親切、新鮮、恰當、“活潑的味兒”。C．祥子的臉上有塊疤，是小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口留下的。D．《駱駝祥子》中的主人公祥子拉著一輛黃包車在風雨中哆嗦，在烈日下喘息，讓讀者感受到當時底層勞動人民的心酸苦難。（2）《駱駝祥子》里的主人公祥子經(jīng)歷了人生的“三起三落”，心路也發(fā)生了變化。下列是關于祥子的五件事，請按發(fā)生的先后順序排列①積蓄被孫偵探敲詐一空②苦干三年，買上新車③和虎妞結(jié)婚④出賣阮明，換取錢財⑤失去洋車，牽回三匹駱駝7．仿寫句子。愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是大地上的一場甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤；愛心是，。8．古詩文默寫。（1），彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（4）李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：，。（5）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”與《木蘭詩》中的“，”兩句有異曲同工之妙。（6）《愛蓮說》中借蓮的形象寫君子志潔行廉、儀態(tài)端莊、令人敬重而不敢欺侮的句子是：，。二、閱讀與鑒賞（45分）9．閱讀下面的古詩。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。楊柳枝詞劉禹錫城外春風吹酒旗，行人揮袂日西時。長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離。對這兩首詩理解分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《楊柳枝詞》運用寫意式的筆法簡練地勾勒出一幅“風吹旗動”“夕陽西下”“折柳送別”的優(yōu)美畫面，創(chuàng)造出恬靜、淡遠而又情深的美妙意境。B．《春夜洛城聞笛》扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛的感受，運用夸張和反問的修辭手法，突出思鄉(xiāng)之情尤重。C．“何人不起故園情”，游子懷念故園的感情最初就是明朗、強烈的，因聞笛聲而更加濃重。D．“柳”諧音“留”，古人送別親友時，折柳相贈，暗示留戀、留念的意思。兩首詩都借“折柳”表達惜別盼歸之意。閱讀《陋室銘》和《黎檬子》，回答問題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】吾故人黎諄，字希聲。治《春秋》有家法，歐陽文忠公喜之。然為人質(zhì)木遲緩，劉貢父戲之為“黎檬子②”，以謂指其德，不知果木中真有是也。一日聯(lián)騎出，聞市人有唱是果鬻③之者，大笑，幾落馬。今吾謫海南，所居有此，霜實累累。然二君皆入鬼錄坐念故友之風味豈復可見！劉固不泯于世者，黎亦能文守道不茍隨者也。（選自蘇軾《黎檬子》）【注釋】①黎錞（chún）：北宋著名經(jīng)學家。②黎檬子：水果名。③鬻（yù）：賣。10．句子中加點詞意思和用法相同的一項是（）A．不知果木中真有是也斯是陋室（《陋室銘》）B．治《春秋》有家法孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權勸學》）C．歐陽文忠公喜之何陋之有（《陋室銘》）D．以謂指其德公亦以此自矜（《賣油翁》）11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①苔痕上階綠，草色入簾青。②今吾謫海南，所居有此，霜實累累。12．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）然二君皆入鬼錄坐念故友之風味豈復可見13．【甲】文通過對陋室的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？14．古人提倡君子之交，結(jié)合選文談談【甲】【乙】兩文作者分別結(jié)交了怎樣的朋友？閱讀選段，回答問題。

①我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買吧，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。②大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。③過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫同來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：④“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”⑤我似乎遇著了一個露靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑥這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑦這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑧書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸：九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。③此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！15．文中寫了哪些人對待買《山海經(jīng)》的態(tài)度？用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？16．從修辭的角度分析下列句子。我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。17．概括文中我的心理變化（用原文詞語回答）輕視——（）——（）18．結(jié)尾句是什么表達方式，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！19．對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．當阿長把書擺在了作者面前時，作者難以抑制心頭的激動。在這里，作者爐火純青的白描手法確實取得了驚人的藝術效果。B．從阿長身上有諸多毛病，到為“我”買來《山海經(jīng)》，并不讓人感到矛盾，從中我們看到了阿長的真率和細心，這種真率和細心所體現(xiàn)的實質(zhì)，是對孩子的關心和愛護。C．作者故意不寫阿長怎么買到的《山海經(jīng)》，就是把想象的空間留給讀者，從而增強了文章的吸引力。D．魯迅把阿長當作寄托希望的理想人物，因此對她表現(xiàn)出了強烈的敬重和懷念，他從她身上看到了人類那種難能可貴的淳樸和真率。閱讀下文，回答問題。兩張紙條那天，我媽騎三輪從外面回來，一進門就說，她遇著好人了。坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起米。當我聽見那人把我的三輪碰歪了，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕。馬路上一個人也沒有，他卻制住車子，跑過來扶我，問我摔壞了沒有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說，沒事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又把我攙到車上，說，騎上去試試，看車摔壞了沒有。你說一個大男人家怎么婆婆媽媽的，于是，我推開他說，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來，塞給我一張紙條，說是他的手機號……這時，我忙不迭地問我媽，紙條呢？我媽說扔了。說完，站起身來就往廚房走。我媽突然哎喲-聲。我問怎么了，她朝我擺擺手說，沒事兒。可是，第二天，我媽就起不來床了。我把我媽送進醫(yī)院。當我把做B超，CT等檢查單拿蛤醫(yī)生時，醫(yī)生說得馬上做手術。我在辦理住院手續(xù)時不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個好人找出來。面對一-筆不菲的費用，我用命令的語氣對媽說，你再好好想想那條。我媽遲遲疑疑地說，想不起來了，一邊不停地在各個衣克里摸來摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。我用發(fā)顫的手指按下那個號碼。關機。一連幾天，都是這兩個字。這就是您老人家遇見的好人！我媽卻仍然辯護說，興許人家手機沒電了呢。但明顯沒了底氣。那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明娟，我心里就有多陰晦。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個債務人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。出院后一天，我家門鈴響了，我開門一看，一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘訓地站在我家門前。木等我開口，母親急慌著把他讓進屋里。他吞吞吐吐地說，家里出了點事，一直脫不開身我明白了，打斷他說，您啥也別說了，十萬元的住院費。我媽連忙打圓場；你是怎么找到這里的？他說，那天悠走后，我不放心，悄悄跟著，您進了家門才離開。他忽而把頭轉(zhuǎn)向我說，您請假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。我媽接過去說：“這可使不得，要不這樣吧，十萬，咱們一人攤一半。再說，那天要不是我急著回家做飯，也不會……”他說：“這錢怎么能讓您拿呢？稍作猶豫，他不好意思地接著說，我一下拿不出這么多，我先給您打個欠條行不行？您放心，我一定盡快還清。”我沒好氣地說：“又來一張沒用的紙條？”他的臉騰地紅了，說：“對不起，那天我手機丟了，換了新號?！闭f完，他一癀一拐地走向書來，準備蛤我打欠條。他注意到，我有意無意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說，兩條假腿，車禍中沒的，撞他的人跑了……20．文章隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理發(fā)生了五次變化，請進行簡要概括。冷淡埋怨糾結(jié)21．結(jié)合語境，品味文中的畫線語句。那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。22．從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處？請簡要分析。23．小說以省略號結(jié)尾，給人意猶未盡之感，如果將情節(jié)補充完整你認為我還會要求大叔還錢嗎，請作出選擇并簡要說明理由。24．讀完文章，從中你獲得了哪些啟示？三、寫作（50分）25．請從下面兩個作文中，任選其一。（一）我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€自己難忘的時刻，并以《▲的那一刻》為題，寫一篇作文，不少于600字。（二）我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文，注意抒發(fā)自己的真情實感，不少于600字。作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③書寫要規(guī)范、整潔、美觀。④文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.選騁——選聘

B.詰問（jí）——（jié）

C.正確。

D.迥乎不同（jǒng）——（jiǒng）故答案為：C【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】B【解析】【分析】A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或勢很盛。

B.不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥辱。不能用于學生向老師請教，用錯對象。

C.任重道遠：：擔子很重，路程遙遠。比喻責任重大，需要經(jīng)過長期的艱苦奮斗。

D.進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進退兩難。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。3．【答案】C【解析】【分析】A.語序不當?！皟?yōu)秀的許多”語序不當，應改為“許多優(yōu)秀的”。

B.兩面對一面。“能否”是兩個方面，“關鍵在于責任”是一個方面，刪去“否”。

C.正確。

D.成分殘缺?！皹酥尽焙笕鄙儋e語，在句末加上“完成”。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查語法分析。A."散發(fā)"是動詞。BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查詞性，做好本題要注意平時的積累，尤其是常見的漢語知識。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.《歸田錄》是歐陽修的作品。故答案為：C.【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。6．【答案】（1）A（2）②⑤①③④【解析】【分析】⑴A.祥子先后買了兩輛車，第一輛車被大兵搶走。準備買第二輛車的錢被孫偵探敲詐走了。與虎妞結(jié)婚以后，用虎妞的錢買了一輛二手車。BCD.正確。

⑵祥子人生的“三起三落”：一起，來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；-落，有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅；二起，賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車；二落，干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅；三起，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了；三落，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車)，他開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作，被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭，為了喝酒，祥子到處騙錢，甚至出賣阮明，換取錢財；最后，靠給人干紅白喜事做，雜工維持生計。故排為：②⑤①③④【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。7．【答案】夜空中的一輪明月；使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉【解析】【分析】本題考查語句的仿寫。采用比喻的修辭格，語言簡潔即可。故答案為：夜空中的一輪明月；使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。8．【答案】（1）獨坐幽篁里（2）憑君傳語報平安（3）惟解漫天作雪飛（4）此夜曲中聞折柳；何人不起故園情（5）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸（6）亭亭凈植；可遠觀而不可褻玩焉【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“篁、惟、褻”

故答案為：⑴獨坐幽篁里⑵憑君傳語報平安⑶惟解漫天作雪飛⑷此夜曲中聞折柳，何人不起故園情⑸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸⑹亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。9．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”詩人客居洛陽，已是深夜，難以成寐，忽然傳來幾縷斷續(xù)的笛聲，這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。詩人是聽到《折柳》曲后，觸動了鄉(xiāng)思之情。此項“游子懷念故園的感情最初就是明朗、強烈的"有誤。故答案為：C【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?0．B11．①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②現(xiàn)在我貶到偏遠的海南島，房前屋后都有“黎檬子”，樹上結(jié)得滿滿的。12．然二君皆入鬼錄/坐念故友之風味/豈復可見。13．表達了作者高潔傲岸的道德情操和安貧樂道的生活情趣。14．甲文作者交的是博學儒雅之士；乙文作者的朋友是有學問的忠厚之士?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。10．A.代詞，這，這個/動詞，判斷，是

B.都是動詞，研究

C.代詞，他，這里指黎錞/賓語提前的標志，不譯

D.介詞，用來/介詞，憑，憑借

故答案為：B.11．本題考查文言語句的翻譯。注意重點詞：①上：蔓延，爬上；綠：...綠；入：映入；②今：現(xiàn)在；謫：貶謫；此：代水果*黎檬子”；累：連接不斷，連接成串。

故答案為：①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

②現(xiàn)在我貶到偏遠的海南島，房前屋后都有“黎檬子”，樹上結(jié)得滿滿的。12．本題考查文言文斷句。句意：但是黎鏌劉貢父兩位老友都已經(jīng)過世了，只余下我獨自一人閑暇坐著回味老友從前相聚的時光，哪能再有了呀!

故答案為：然二君皆入鬼錄/坐念故友之風味/豈復可見。13．本題考查人物形象的分析?！疤凵想A綠，草色入簾青”意思是苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使內(nèi)染上青色。這句表現(xiàn)了作者的環(huán)境之雅；“談笑有鴻儒，往來無白丁“意為交談的都是有淵博學識的人，沒有無功名的人。這句表現(xiàn)了作者的交往之雅；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”意為沒有嘈雜的音樂擾亂聽覺，沒有繁忙的公務催勞傷神。這句表現(xiàn)了作者情趣之雅。再結(jié)合主旨句‘斯是陋室，惟吾德馨”可知，房子雖然簡陋，但因為作者品德好而不覺得簡陋，由此可知，作者具有高潔傲岸的道德情操和安貧樂道的生活情趣。

故答案為：表達了作者高潔傲岸的道德情操和安貧樂道的生活情趣。14．本題考查比較閱讀。文中“談笑有鴻儒，往來無白丁"可知，作者交往的朋友都是博學的人，沒有無功名的人，可見作者交的是博學儒雅之士；乙文中從治《春秋》有家法，歐陽文忠公喜之*和”劉固不泯于世者，黎亦能文守道不茍隨者也可知，作者的朋友黎錞研究《春秋》，歐陽修考先生十分器重他，劉貢父和黎諄都是能夠研習文字，遵循自然之道不隨世俗的人，可見作者的朋友是有學問的忠厚之士。

故答案為：甲文作者交的是博學儒雅之士；乙文作者的朋友是有學問的忠厚之士。【答案】15．文中寫到那位遠房叔祖的疏懶，別人又不肯真實的回答，而長媽媽主動來問，且?guī)臀屹I來《山海經(jīng)》；對比的寫法，突出了長媽媽的善良和對“我”細致入微的關愛之情。16．作者用“遇著了一個霹靂”生動形象地寫出了“我”意外得到《山海經(jīng)》時極度驚喜的心情，因為“我”根本沒想到阿長會做到這件事，表現(xiàn)出“我”對阿長的感激之情。17．震悚；產(chǎn)生新的敬意18．抒情。直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情。19．D【解析】【點評】⑴本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑷本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

⑸本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。15．本題考查的是對文章內(nèi)容的理解與掌握。這里用了對比的手法，也突出了長媽媽的善良和對“我”細致人微的關愛。文中寫了那位遠房叔祖的疏懶，別人又不肯真實地回答“我"，而長媽媽主動來問并幫“我”買來了書。

故答案為：文中寫到那位遠房叔祖的疏懶，別人又不肯真實的回答，而長媽媽主動來問，且?guī)臀屹I來《山海經(jīng)》；對比的寫法，突出了長媽媽的善良和對“我”細致入微的關愛之情。16．本題考查語句的賞析。根據(jù)原文可知，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”是因為魯迅沒有想到一向讓他討厭、憎惡，連書名都講不清的阿長，會給他買來渴慕已久的《山海經(jīng)》，這樣的反差讓作者感到震驚、驚喜感激。

故答案為：作者用“遇著了一個霹靂”生動形象地寫出了“我”意外得到《山海經(jīng)》時極度驚喜的心情，因為“我”根本沒想到阿長會做到這件事，表現(xiàn)出“我”對阿長的感激之情。17．本題考查人物心理變化。人物心理變化源于情節(jié)發(fā)展，要通讀全文，梳理情節(jié)，用原詞或概括回答。第①段情節(jié)：阿長問《山海經(jīng)》，“我”告訴了她，結(jié)合“知道她并非學者，說了也無益’可知，“我”的心理是不抱希望；第②到④段情節(jié)：阿長把《山海經(jīng)》給“我”，結(jié)合“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”可知，“我”的心理是驚訝震撼；第⑤到⑦段情節(jié)：“我”把《山海經(jīng)》當作心愛的寶書，結(jié)合“發(fā)生新的敬意”可知，“我”的心理是對她有了尊敬感謝；第⑧到⑥段情節(jié)：結(jié)合“終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷”“愿在你懷里永安她的魂靈”可知，“我”的心理是對阿長的愧疚和懷念。

故答案為：震悚；產(chǎn)生新的敬意18．本題考查文章結(jié)尾分析?！拔业谋Ｄ?，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”是記敘?！叭屎窈诎档牡啬负?，愿在你懷里永安她的魂靈”是抒情。文章結(jié)尾句表達了“我”對長媽媽深沉的懷念、尊敬與感激之情，同時也有對長媽媽的同情。

故答案為：抒情。直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情。19．本題考查內(nèi)容理解。

ABC.正確。

D.有誤，“魯迅把阿長當作寄托希望的理想人物，因此對她表現(xiàn)出了強烈的敬重和懷念”無中生有。魯迅并沒有把阿長當作寄托希望的理想人物，而且魯迅之所以敬重和懷念阿長，主要是因為她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事。

故答案為：D.【答案】20．焦急；憤怒（或生氣）21．運用反襯或?qū)Ρ鹊氖址?，表現(xiàn)了我在母親車禍后，既心疼母親，又憤怒被人欺騙的郁悶心情。通過肖像或外貌描寫，表現(xiàn)大叔生活困難，處境不如意，暗示他誠信、善良的性格特點，推動了情節(jié)的發(fā)展。22．標題新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。線索作用，紙條貫穿全文，由失號碼條到得號碼條，最后打欠條，使文章結(jié)構(gòu)連貫，一步推動情節(jié)的發(fā)展。刻畫人物形象，正是通過這兩張紙條的展示，揭示大叔誠信、善良的性格。深化文章主題，大叔作為車禍的受害者，反而始終堅守誠信的美德，發(fā)人深省。23．不會。結(jié)尾處既點出了大叔同樣是車禍受害者、生活十分困難的事實，也通過有意無意這神態(tài)描寫，暗示了我態(tài)度的變化。我放棄讓大叔還錢情節(jié)的補充，更能表現(xiàn)出對善良、誠信美德的褒揚。能從情節(jié)人物形象主題等方面闡述理由，言之成理即可。2會。從全文來看，我的家庭并不富裕，十萬元并不是個小數(shù)目，情節(jié)中也有母親人攤半的暗示，而且我的態(tài)度一直比較惡劣。通過要求還錢這一結(jié)尾的補充，更能流露出對當下社會倫理道德日益論喪的憂慮與反思。24．示例：在社會生活中，我們每一個人都要保持誠信、善良的品格，與人和諧相處，弘揚社會正氣，讓我們的社會變得更美好?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑸本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。20．本題考查人物心理概括。分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題一空，“第二天，我媽就起不來床了”的情節(jié)使“我”“焦急”。二空，母親放走了三輪司機又找不到紙條使“我”“埋怨”。三空，找不到三輪司機使“我”感到“憤怒”。

故答案為：焦急；憤怒（或生氣）21．本題考查欣賞文句。答此題要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，切忌斷章取義。“陽光有多明媚”與“我心里就有多陰晦”形成強烈的反差，運用反襯(或?qū)Ρ?的手法，表現(xiàn)自己被人欺騙的郁悶和憤怒的心情。

故答案為：運用反襯或?qū)Ρ鹊氖址?，表現(xiàn)了我在母親車禍后，既心疼母親，又憤怒被人欺騙的郁悶心情。通過肖像或外貌描寫，表現(xiàn)大叔生活困難，處境不如意，暗示他誠信、善良的性格特點，推動了情節(jié)的發(fā)展。22．本題考查標題的作用。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。從讀者角度看，標題新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。從結(jié)構(gòu)上看：“兩張紙條”是線索。從內(nèi)容上看：豐富了人物形象，深化了文章主題，注意一定要把人物形象的特點答出來，把文章“堅守誠信的美德”的主題答出來。

故答案為：標題新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。線索作用，紙條貫穿全文，由失號碼條到得號碼條，最后打欠條，使文章結(jié)構(gòu)連貫，一步推動情節(jié)的發(fā)展?？坍嬋宋镄蜗螅峭ㄟ^這兩張紙條的展示，揭示大叔誠信、善良的性格。深化文章主題，大叔作為車禍的受害者，反而始終堅守誠信的美德，發(fā)人深省。23．本題是一道開放題，針對“我’還會要求‘大叔’還錢嗎”這種問題，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的情節(jié)說出相應的理由。只要能從“情節(jié)”“人物形象”“主題”等方面闡述理由，言之成理即可。

故答案為：不會。結(jié)尾處既點出了大叔同樣是車禍受害者、生活十分困難的事實，也通過有意無意這神態(tài)描寫，暗示了我態(tài)度的變化。我放棄讓大叔還錢情節(jié)的補充，更能表現(xiàn)出對善良、誠信美德的褒揚。能從情節(jié)人物形象主題等方面闡述理由，言之成理即可。2會。從全文來看，我的家庭并不富裕，十萬元并不是個小數(shù)目，情節(jié)中也有母親人攤半的暗示，而且我的態(tài)度一直比較惡劣。通過要求還錢這一結(jié)尾的補充，更能流露出對當下社會倫理道德日益論喪的憂慮與反思。24．本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。故答案為：在社會生活中，我們每一個人都要保持誠信、善良的品格，與人和諧相處，弘揚社會正氣，讓我們的社會變得更美好。25．【答案】略【解析】【分析】任務一：本題考查半命題作文

【題干分析】要求回憶一個自己難忘的時刻，并以《那個時刻，讓我_》為題，寫一篇作文，不少于500字。就題目而言，關鍵詞是“那個