《蝸牛(二)》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《蝸牛(二)》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《蝸牛(二)》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
《蝸牛(二)》導(dǎo)學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《蝸牛(二)》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《蝸牛(二)》,使學(xué)生們了解蝸牛的生活習(xí)性、殘酷的現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生對自然生態(tài)的保護(hù)意識和熱愛自然的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解蝸牛的生活習(xí)性;認(rèn)識自然界的殘酷現(xiàn)實(shí);培養(yǎng)環(huán)保意識和熱愛自然的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解作者筆下蝸牛的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng);認(rèn)識自然界殘酷現(xiàn)實(shí)對人類的警示。導(dǎo)入引導(dǎo):請學(xué)生們仔細(xì)觀察自己生活中的一些小動物,比如蝸牛、螞蟻等,思考它們的生活習(xí)性和頑強(qiáng)的生存力。然后對比人類與動物之間的差異,從而深刻理解自然界的殘酷現(xiàn)實(shí)。課堂講解:在本節(jié)課中,我們將學(xué)習(xí)著名作家劉心武的作品《蝸牛(二)》,通過這篇文章,我們可以感受到蝸牛們在殘酷的自然環(huán)境中的頑強(qiáng)生存意志,以及作者對自然生態(tài)的保護(hù)呼吁。學(xué)習(xí)任務(wù):1.請你們在閱讀《蝸牛(二)》時,注意蝸牛們生活的環(huán)境和條件,以及它們?nèi)绾晤B強(qiáng)生存的情節(jié)。2.嘗試從蝸牛的角度去思考,你認(rèn)為自然界的殘酷現(xiàn)實(shí)對人類有何啟示與警示?思考討論:1.在自然界中,每個生物都有其獨(dú)特的生存方式和生存技巧,你認(rèn)為人類該如何尊重和保護(hù)自然界中的生命?2.通過閱讀《蝸牛(二)》,你是否對自然界的殘酷現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識?你會如何對待和熱愛自然界中的生靈?拓展延伸:1.請嘗試寫一篇自己眼中的《蝸牛(二)》,發(fā)揮想象,從不同角度去描繪蝸牛的生活場景和情感。2.結(jié)合自己身邊的一些自然現(xiàn)象或動物,寫一篇短文表達(dá)自己對自然的熱愛和保護(hù)。思維拓展:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能夠深刻理解自然界的殘酷現(xiàn)實(shí),珍惜和保護(hù)身邊的一切生命,培養(yǎng)環(huán)保意識和熱愛自然的情感。愿我們每個人都能成為自然界的守護(hù)者,共同建設(shè)美麗的家園。本節(jié)課導(dǎo)學(xué)案到此結(jié)束,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考和學(xué)習(xí),不斷提升自己的環(huán)保意識和自然情感。祝愿大家在學(xué)習(xí)中有所收獲,成為熱愛自然的珍愛者!第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握故事情節(jié),能夠用自己的語言復(fù)述故事內(nèi)容。2.探討故事中蝸牛的性格特點(diǎn),思考人與自然的關(guān)系。3.分析故事中的寓意,體會助人為樂、樂觀向上的品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.你能簡要描述《蝸牛(二)》的故事情節(jié)嗎?2.你認(rèn)為故事中的蝸牛是一個怎樣的人物?他的性格特點(diǎn)是什么?3.你覺得蝸牛為什么會對花朵產(chǎn)生好奇心?他是如何與花朵相處的?4.你在蝸牛的行為中看到了哪些啟示和寓意?你能談?wù)勥@些啟示對我們的啟發(fā)嗎?導(dǎo)學(xué)要求:1.閱讀故事《蝸牛(二)》,理解故事情節(jié)。2.思考故事中的主題和寓意,認(rèn)真回答導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的問題。3.參與課堂討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。導(dǎo)學(xué)參考答案:1.故事《蝸牛(二)》講述了一個蝸牛與一朵花之間的友誼故事。蝸牛發(fā)現(xiàn)花朵生長在自己的殼上,感到很驚訝和好奇,他和花朵成為了朋友,一起欣賞風(fēng)景,分享快樂。2.蝸牛是一個樂觀向上、善良純真的小動物。他充滿好奇心,對周圍的世界充滿熱愛和探求。他善待花朵,樂于助人,充滿愛心和善良。3.蝸牛對花朵產(chǎn)生好奇心是因?yàn)樗麑χ車囊磺卸汲錆M熱愛和探求。他和花朵成為朋友是因?yàn)樗麄兌紝ふ业搅吮舜说呐惆楹涂鞓?,共同欣賞美麗的風(fēng)景。4.從蝸牛的行為中,我們看到了助人為樂、樂觀向上的品質(zhì)。蝸牛在與花朵的相處中,展現(xiàn)出了友愛、包容和善良的品質(zhì),這給我們帶來了啟示和鼓舞,讓我們學(xué)會樂觀面對生活中的困難,助人為樂,傳遞愛與善良。導(dǎo)學(xué)反饋:1.你能用自己的語言復(fù)述《蝸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論