《包裝小酥餅》導學案-2023-2024學年科學粵教版2001

《包裝小酥餅》導學案第一課時導學目的：通過閱讀《包裝小酥餅》，學生能夠了解食品包裝的重要性，認識食品包裝的種類和作用，并能夠談論自己對不同包裝的看法。導學內(nèi)容：第一部分：導入1.學生可以觀看一段視頻或圖片，展示各種不同食品包裝的樣子，并討論學生對這些包裝的看法。引導學生思考包裝在生活中的重要性。2.引入本次課文《包裝小酥餅》，簡要介紹作者、內(nèi)容及背景，激發(fā)學生的閱讀興趣。第二部分：文章閱讀1.學生分組閱讀課文《包裝小酥餅》，注意理解文章大意和作者表達的主旨。2.完成閱讀后，學生可以分享自己的感想和理解，進行討論交流。第三部分：課文分析1.教師向?qū)W生介紹食品包裝的種類和作用，如保護食品、方便攜帶、增加商品的吸引力等。2.調(diào)動學生參與，討論不同包裝的優(yōu)缺點，激發(fā)學生對包裝設計的思考和探究。第四部分：拓展延伸1.學生可以在小組中進行包裝設計比賽，設計創(chuàng)意包裝并合理解釋設計理念。2.學生可以選擇一個自己喜歡的食品或商品，分析其包裝設計的特點和優(yōu)勢，展示并分享給同學。第五部分：課堂總結(jié)1.教師引導學生總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強調(diào)食品包裝的重要性和影響。2.鼓勵學生思考如何在日常生活中更好地利用包裝，減少浪費。導學案評價：本導學案通過引領(lǐng)學生閱讀課文《包裝小酥餅》，結(jié)合實際生活中的食品包裝問題，引導學生思考包裝的作用及設計，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。通過多種形式的討論和活動，使學生能夠更深入地理解包裝在生活中的重要性，提高他們的設計能力和審美水平。第二課時導學目標：1.了解小說《包裝小酥餅》的作者及背景；2.理解小說的主題和情節(jié)；3.分析小說的人物形象和心理描寫；4.探討小說的文學價值和意義。導學內(nèi)容：1.作者介紹-劉震云，中國當代著名作家、編劇、電影導演，代表作有《活著》、《許三觀賣血記》等。-小說《包裝小酥餅》是劉震云的代表作之一，被譽為中國現(xiàn)代文學的經(jīng)典之作。2.小說主題和情節(jié)-小說以一個普通家庭為背景，通過講述家庭成員之間的關(guān)系、交往和矛盾，體現(xiàn)了人生的真實和現(xiàn)實。-主要情節(jié)圍繞著父親、母親、兒子和女兒四個家庭成員展開，描繪了他們之間的感情糾葛和生活瑣事。3.人物形象和心理描寫-父親是一個傳統(tǒng)的中年男人，性格頑固、固執(zhí)，但內(nèi)心敏感、溫情；-母親是一個勤勞賢惠的家庭婦女，默默承擔著家庭的重擔，對家人無私奉獻；-兒子是一個叛逆的青少年，對父母不理解和反抗，但內(nèi)心有著對家庭的依戀和渴望；-女兒是一個溫柔善良的小姑娘，善解人意、善良體貼，是家庭的和諧使者。4.文學價值和意義-小說通過家庭生活的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了現(xiàn)代家庭的普遍困境和挑戰(zhàn)，引發(fā)人們對家庭關(guān)系和人生意義的深思。-作品表現(xiàn)了作者對家庭、親情、愛情、友情等人性關(guān)系的深刻洞察和揭示，啟示人們要珍惜眼前人，珍惜親情和友情。導學活動：1.分組討論：請學生分組討論小說中的主題和情節(jié)，分享對不同人物形象和心理描寫的理解和感受。2.朗讀分享：請學生選擇自己喜歡的片段進行朗讀，并分享對文學價值和意義的認識和思考。3.作文寫作：請學生以小說《包裝小酥餅》為題材，寫一篇感想或評論文章，表達對家庭、親情和人生的思考和感悟。4.觀影小結(jié)：請學生觀看電影《包裝小酥餅》的改編作品，撰寫影評和比較小說與電影的異同之處。導學評價：通過本次導學活動，學生將能夠全面理解和