《考察家鄉(xiāng)的水資源》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學青島版五四學制

《考察家鄉(xiāng)的水資源》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學背景在地球資源日漸枯竭的今天，水資源成為備受關(guān)注的焦點之一。而作為每個學生的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的水資源情況不僅能增進對環(huán)境的認識，也能引導(dǎo)學生珍惜與保護水資源。因此，本作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)學生深入了解家鄉(xiāng)水資源的分布、利用與管理情況，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識。二、教學目標1.了解家鄉(xiāng)的水資源分布情況。2.分析家鄉(xiāng)水資源的利用方式及存在的問題。3.提出改善家鄉(xiāng)水資源管理的建議。4.增進學生對環(huán)境保護的認識。三、教學內(nèi)容1.家鄉(xiāng)水資源的分布情況：家鄉(xiāng)的江河湖泊分布情況及主要水資源類型。2.家鄉(xiāng)水資源的利用方式：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活用水等方面的利用情況。3.家鄉(xiāng)水資源存在的問題：水污染、水資源過度開發(fā)等問題。4.改善家鄉(xiāng)水資源管理的建議：提出具體的環(huán)保措施及修復(fù)方案。四、教學過程1.學生分組在社區(qū)或?qū)W校周邊進行實地考察，記錄家鄉(xiāng)水資源分布情況及利用方式。2.學生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找相關(guān)資料，分析家鄉(xiāng)水資源存在的問題，并提出解決方案。3.學生整理考察報告，包括數(shù)據(jù)分析、問題分析和解決方案的提出。4.學生進行匯報和討論，分享各小組的研究成果，交流意見和建議。五、評價方式1.考察報告的撰寫：包括內(nèi)容的深度、觀點的獨特性及解決方案的可行性。2.實地考察的記錄：包括準確性、全面性及觀察角度的獨特性。3.研究成果的匯報：包括表達能力、理解深度及邏輯性。六、參考資料1.《地學教育資源網(wǎng)》。2.《中國水利》雜志。七、教學效果通過本次作業(yè)設(shè)計，學生將更加深入地了解家鄉(xiāng)的水資源情況，增進對環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感，提高綜合分析解決問題的能力。同時，也將學會合理利用水資源，提高綠色生活素養(yǎng)，為家鄉(xiāng)環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。第二課時一、設(shè)計目的：本作業(yè)旨在讓學生了解家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)狀及問題，培養(yǎng)學生對水資源的保護意識，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力。二、設(shè)計內(nèi)容：1.調(diào)查家鄉(xiāng)的水資源狀況：學生要對家鄉(xiāng)的河流、湖泊、水庫等水資源進行實地調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的水資源分布、水質(zhì)狀況等情況。2.分析家鄉(xiāng)水資源存在的問題：學生要結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分析家鄉(xiāng)水資源存在的問題，如水質(zhì)污染、水量減少等。3.提出解決方案：學生要提出解決家鄉(xiāng)水資源問題的方法和措施，如加強水資源保護、減少排放污染物等。4.制作調(diào)查報告：學生要根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，制作一份家鄉(xiāng)水資源調(diào)查報告，并向?qū)W?；虍?shù)卣M行呈遞。三、實施步驟：1.組織學生分組：老師根據(jù)班級人數(shù)組織學生分成若干小組，每組3-5人。2.指導(dǎo)學生進行實地調(diào)查：老師指導(dǎo)學生選擇調(diào)查地點并進行實地調(diào)查，同時引導(dǎo)學生注意安全。3.引導(dǎo)學生分析問題并討論解決方案：老師在調(diào)查完成后，組織學生分析問題并討論制定解決方案。4.匯總調(diào)查結(jié)果并撰寫調(diào)查報告：每個小組完成調(diào)查報告，包括調(diào)查目的、方法、結(jié)果、問題分析和解決方案等內(nèi)容。5.展示和呈遞調(diào)查報告：每個小組展示調(diào)查報告，并向全班或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行呈遞，以引起更多人的關(guān)注和重視。四、評價方式：1.調(diào)查報告內(nèi)容完整、準確、詳細，符合實際情況（50%）。2.解決方案合理性和可行性（20%）。3.團隊協(xié)作能力和表達能力（20%）。4.展示方式和報告能力（10%）。五、作業(yè)時間：本作業(yè)預(yù)計用時2周，包括實地調(diào)查、分析問題、制定解決方案、撰寫調(diào)查報告和展示呈遞。六、擴展活動：1.邀請專家講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟閷W生進行講座，深入了解水資源保護的重要性。2.參觀水廠或水資源保護機構(gòu)：組織學生進行參觀學習，了解當?shù)厮Y源保護情況。3.組織水資源保護志愿活動：組織學生參與當?shù)厮Y源保護志愿活動，提高學生的實踐能力和環(huán)保意識。在這個作業(yè)設(shè)計中，學生將通過實地調(diào)查了解家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)