7 平結(jié)手鏈（教案）蘇教版五年級下冊綜合實踐活動

/7平結(jié)手鏈（教案）一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解平結(jié)的歷史、文化背景和特點，培養(yǎng)學(xué)生對手工藝術(shù)的熱愛和興趣。2.通過制作平結(jié)手鏈，鍛煉學(xué)生的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。4.教育學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.平結(jié)的歷史、文化背景和特點2.平結(jié)的制作方法和步驟3.平結(jié)手鏈的設(shè)計與創(chuàng)作三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握平結(jié)的制作方法和步驟，設(shè)計并制作出美觀、實用的平結(jié)手鏈。2.教學(xué)難點：平結(jié)的編織技巧和手鏈的設(shè)計創(chuàng)意。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課1.1老師展示平結(jié)手鏈，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么手鏈嗎？它有什么特點？”1.2學(xué)生回答問題，老師總結(jié)并引入課題：“這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作平結(jié)手鏈?！?.學(xué)習(xí)平結(jié)的歷史、文化背景和特點2.1老師簡要介紹平結(jié)的歷史、文化背景和特點。2.2學(xué)生認真聽講，了解平結(jié)的相關(guān)知識。3.學(xué)習(xí)平結(jié)的制作方法和步驟3.1老師示范平結(jié)的制作方法和步驟。3.2學(xué)生跟隨老師一起動手實踐，掌握平結(jié)的制作技巧。4.設(shè)計并制作平結(jié)手鏈4.1老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出自己的平結(jié)手鏈。4.2學(xué)生分組合作，共同完成平結(jié)手鏈的制作。5.展示與評價5.1各小組展示自己制作的平結(jié)手鏈，分享創(chuàng)作心得。5.2師生共同評價作品，選出最佳設(shè)計獎、最佳合作獎等。6.總結(jié)與拓展6.1老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)平結(jié)的歷史、文化價值。6.2學(xué)生談收獲，表示要珍惜傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)平結(jié)手鏈的制作，讓學(xué)生了解了平結(jié)的歷史、文化背景和特點，培養(yǎng)了學(xué)生對手工藝術(shù)的熱愛和興趣。在制作過程中，學(xué)生鍛煉了動手能力、觀察力和創(chuàng)造力，提高了團隊協(xié)作能力。同時，教育學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對平結(jié)的編織技巧掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)。重點關(guān)注的細節(jié)是“平結(jié)的制作方法和步驟”。這是整個教學(xué)過程中的核心部分，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作，能夠掌握平結(jié)的制作技巧，進而完成平結(jié)手鏈的設(shè)計與創(chuàng)作。關(guān)于平結(jié)的制作方法和步驟，具體補充和說明如下：平結(jié)，又稱為中國結(jié)，是中國傳統(tǒng)手工編織藝術(shù)中的一種基本結(jié)法。它以其獨特的結(jié)構(gòu)、優(yōu)美的線條和豐富的寓意，成為人們喜愛的裝飾品。平結(jié)的制作方法和步驟如下：1.準備材料制作平結(jié)所需的材料主要有：線材（如絲線、棉線、尼龍線等）、剪刀、尺子、大頭針等。2.確定長度根據(jù)個人手腕的尺寸，確定平結(jié)手鏈的長度。一般來說，手鏈的長度應(yīng)比手腕周長多出約5-10厘米，以便在手鏈兩端打結(jié)。3.繞線將線材對折，形成一個繩圈。用左手捏住繩圈，右手捏住線材的另一端，順時針方向繞一圈，使線材壓在左手拇指上。然后，將線材從拇指下穿出，形成一個雙線環(huán)。4.穿線將雙線環(huán)的一端穿過另一端的環(huán)孔，使兩個環(huán)孔重疊。調(diào)整線材，使兩個環(huán)孔大小相等。5.拉緊用雙手分別捏住兩個環(huán)孔，向相反方向拉緊，使線材緊密貼合。此時，一個平結(jié)的基本結(jié)形就形成了。6.重復(fù)步驟將新形成的雙線環(huán)再次穿過上一個環(huán)孔，然后拉緊。重復(fù)這個過程，直到達到所需的長度。7.打結(jié)在手鏈兩端打結(jié)，以固定平結(jié)的位置?？梢詫⒕€材對折，然后穿過環(huán)孔，形成一個結(jié)。最后，用剪刀剪掉多余的線頭，并燒燙封口，以防線頭散開。8.完成作品將手鏈戴在手腕上，調(diào)整平結(jié)的位置，使其分布均勻。此時，一條精美的平結(jié)手鏈就制作完成了。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)注重以下事項：1.示范清晰：老師在示范平結(jié)的制作方法和步驟時，動作要慢、清晰，確保學(xué)生能夠看清楚每一個環(huán)節(jié)。2.語言描述：老師要用簡潔、準確的語言描述每一個步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。3.適時指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，老師要適時給予指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，糾正學(xué)生的錯誤。4.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在掌握基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的平結(jié)手鏈。5.培養(yǎng)合作意識：在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生相互幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。通過以上詳細的補充和說明，學(xué)生在學(xué)習(xí)平結(jié)的制作方法和步驟時，能夠更好地掌握制作技巧，創(chuàng)作出滿意的作品。同時，老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在補充和說明平結(jié)的制作方法和步驟時，我們還需要注意以下幾個方面，以確保學(xué)生能夠全面、深入地理解和掌握這一技藝。1.理解平結(jié)的編織原理在制作平結(jié)之前，老師應(yīng)該向?qū)W生解釋平結(jié)的編織原理，即通過線的交叉、繞環(huán)和穿線來形成結(jié)。這樣的理解有助于學(xué)生在遇到問題時能夠自主解決，而不是僅僅依賴死記硬背步驟。2.分步驟練習(xí)將平結(jié)的制作過程分解成幾個小步驟，讓學(xué)生逐一練習(xí)。例如，可以先練習(xí)如何繞線形成雙線環(huán)，然后練習(xí)如何穿線，最后再練習(xí)如何拉緊。通過分步驟練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握每個環(huán)節(jié)的技巧。3.示范與模仿老師應(yīng)該示范每個步驟，并讓學(xué)生跟隨示范進行操作。在學(xué)生操作時，老師要觀察學(xué)生的手法，及時指出并糾正錯誤，確保學(xué)生能夠正確地模仿和實踐。4.工具和材料的選擇老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的線材和其他工具。不同的線材和工具可能會影響平結(jié)的外觀和質(zhì)感。例如，絲線會更加光滑細膩，而棉線則會有一種樸素的質(zhì)感。5.調(diào)整與完善在學(xué)生掌握了基本的平結(jié)制作技巧后，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生對自己的作品進行評價和反思，找出不足之處，并進行調(diào)整和完善。這個過程可以培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和自我改進能力。6.變化與創(chuàng)新在學(xué)生熟練掌握了平結(jié)的基本制作方法后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的變化和創(chuàng)新。例如，可以嘗試不同的線材組合，或者在平結(jié)的基礎(chǔ)上添加其他裝飾元素，如珠子、小飾品等。7.文化寓意的傳遞平結(jié)不僅僅是一種手工藝，它還承載著豐富的文化寓意。老師應(yīng)該向?qū)W生介紹平結(jié)背后的文化意義，如平結(jié)代表平安、和諧等，讓學(xué)生在制作過程中能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。8.作品展示與交流完成平結(jié)手鏈后，老師應(yīng)該組織學(xué)生進行作品展示和交流。學(xué)生可以分享自己的創(chuàng)作心得，也可以從他人的作品中獲得靈感。這樣的活動可以增強學(xué)生的