數(shù)學作業(yè)筆錄及數(shù)學作業(yè)評語集錦

數(shù)學思想方法引論（一）已完成成績：57.2分1一個蒲式耳（體積單位）等于（）升A、18.13B、20.55C、36.37D、40我的答案：C得分：14.3分2國際象棋是由（）發(fā)明創(chuàng)造的A、阿拉伯人B、印度人C、英國人D、法國人我的答案：A得分：0.0分3大學生文化素質教育主要涵蓋了人文素質、（）兩個方面A、學習能力B、社交禮儀C、身體素質D、科技素質我的答案：D得分：14.3分4大學生文化素質教育主要涵蓋了（）、科技素質兩個方面A、學習能力B、人文素質C、社交禮儀D、身體素質我的答案：B得分：14.3分5調和級數(shù)的斂散性是收斂我的答案：×得分：14.3分6導彈防御系統(tǒng)使用的空間為四維空間我的答案：×得分：0.0分7導彈防御系統(tǒng)使用的空間為三維空間我的答案：√得分：0.0分數(shù)學思想方法引論（二）已完成成績：85.8分1常量數(shù)學時期的代表性國家或地區(qū)有：古希臘數(shù)學、中世紀東方數(shù)學和（）A、古中國B、瑪雅文明C、文藝復興時期的歐洲D、幼發(fā)拉底河流域我的答案：C得分：14.3分2微積分是由（）和萊布尼茲共同建立的A、愛因斯坦B、歐拉C、牛頓D、高斯我的答案：C得分：14.3分3常量數(shù)學時期的代表性國家或地區(qū)有：（）、中世紀東方數(shù)學、文藝復興時期的歐洲數(shù)學A、古希臘B、古中國C、瑪雅文明D、幼發(fā)拉底河流域我的答案：A得分：14.3分4解析幾何是用分類方法研究幾何問題的一門學科我的答案：√得分：0.0分5初等數(shù)學時期的代表性國家或地區(qū)有：古希臘數(shù)學、中世紀東方數(shù)學、文藝復興時期的歐洲數(shù)學我的答案：√得分：14.3分6古希臘數(shù)學成就的代表著作有歐氏幾何和圓錐曲線我的答案：√得分：14.3分7變量數(shù)學建立的第一個里程碑是笛卡爾的《幾何學》；第二個里程碑是牛頓和萊布尼茲建立微積分學我的答案：√得分：14.3分數(shù)學思想方法引論（三）已完成成績：71.5分1歷史上最多產的數(shù)學家是（）A、柯西B、牛頓C、歐拉D、萊布尼茲我的答案：C得分：14.3分2目前還未找到一個明確的數(shù)學表達式來表示所有的素數(shù)我的答案：√得分：14.3分3歐拉是歷史上最多產的數(shù)學家我的答案：√得分：14.3分4歸納方法包括：不完全歸納法、完全歸納法、數(shù)學歸納法我的答案：×得分：0.0分51900年國際數(shù)學家大會上，龐加萊提出了“23個問題”，震驚全世界我的答案：×得分：14.3分6完全歸納法亦稱枚舉歸納法我的答案：√得分：14.3分7歐拉是18世紀數(shù)學時期的代表人物我的答案：得分：0.0分數(shù)學思想方法引論（四）已完成成績：100.0分1數(shù)學歸納法主要分三步：歸納基礎、歸納假設、（）A、歸納推理B、抽象思維C、歸納證明D、遞推法我的答案：C得分：25.0分2數(shù)學歸納法主要分三步：（）、歸納假設、歸納證明A、歸納推理B、抽象思維C、遞推法D、歸納基礎我的答案：D得分：25.0分3數(shù)學歸納法主要分三步：歸納基礎、（）、歸納證明A、歸納假設B、歸納推理C、抽象思維D、遞推法我的答案：A得分：25.0分4數(shù)學歸納法主要分三步：歸納基礎、歸納假設、歸納證明我的答案：√得分：25.0分數(shù)學思想方法引論（五）已完成成績：71.5分1化歸方法主要包括：恒等變形、（）、參數(shù)變異、構造函數(shù)四種方式A、因式分解B、遞推法C、裂項法D、變量代換我的答案：D得分：14.3分2化歸方法主要包括：恒等變形、變量代換、參數(shù)變異、（）四種方式A、因式分解B、構造函數(shù)C、遞推法D、裂項法我的答案：B得分：14.3分3對稱方法包括：點對稱、（）、面對稱A、時間對稱B、方向對稱C、角對稱D、軸對稱我的答案：B得分：0.0分4數(shù)學學習、研究中常規(guī)的思維方法有：（）、化歸方法、對稱方法A、歸納方法B、變量代換C、遞推法D、函數(shù)法我的答案：A得分：14.3分5數(shù)學學習、研究中常規(guī)的思維方法有：歸納方法、化歸方法、（）A、變量代換B、遞推法C、對稱方法D、函數(shù)法我的答案：C得分：14.3分6對稱方法包括：點對稱、線對稱、面對稱我的答案：×得分：0.0分7數(shù)學學習、研究中常規(guī)的思維方法有：歸納方法、化歸方法、對稱方法我的答案：√得分：14.3分數(shù)學思想方法引論（六）已完成成績：100.0分1直覺思維的特點有：非邏輯性、（）、跳躍性、個體性與模糊性A、對稱性B、歸納C、化歸D、突發(fā)性我的答案：D得分：14.3分2直覺思維的特點有：非邏輯性、突發(fā)性、（）、個體性與模糊性A、對稱性B、歸納C、跳躍性D、化歸我的答案：C得分：14.3分3直覺思維的特點有：（）、突發(fā)性、跳躍性、個體性與模糊性A、非邏輯性B、對稱性C、歸納D、化歸我的答案：A得分：14.3分4“邏輯是證明的工具，直覺是發(fā)明的工具”。這是法國數(shù)學家（）說的A、傅里葉B、龐加萊C、柯西D、歐拉我的答案：B得分：14.3分5羅巴切夫斯基幾何與黎曼幾何統(tǒng)稱為非歐幾何我的答案：√得分：14.3分6“邏輯是證明的工具，直覺是發(fā)明的工具”。這是法國數(shù)學家龐加萊說的我的答案：√得分：14.3分7羅巴切夫斯基幾何學否定了歐幾里得幾何學的第五公設我的答案：√得分：14.3分數(shù)學思想方法引論（七）已完成成績：100.0分1羅巴切夫斯基幾何與黎曼幾何統(tǒng)稱為（）A、歐氏幾何B、射影幾何C、非歐幾何D、微分幾何我的答案：C得分：25.0分2解析幾何是用（）方法研究幾何問題的一門學科A、代數(shù)B、反證法C、圖像法D、列表法我的答案：A得分：25.0分3“何一個充分大的偶數(shù)都可以表示成兩個素數(shù)之和”被稱為（）A、費馬大定理B、哥德巴赫猜想C、四色猜想D、高斯定理我的答案：B得分：25.0分4哥德巴赫猜想是指：任何一個充分大的偶數(shù)都可以表示成兩個素數(shù)之和。我的答案：√得分：25.0分數(shù)學思想方法引論（八）已完成成績：100.0分1發(fā)散思維的形式有：（）、逆向思維、側向思維、立體思維A、直覺思維B、橫向思維C、邏輯思維D、歸納我的答案：B得分：16.7分2發(fā)散思維的形式有：橫向思維、逆向思維、側向思維、（）A、直覺思維B、邏輯思維C、立體思維D、歸納我的答案：C得分：16.7分3現(xiàn)代數(shù)學的基礎——集合論的創(chuàng)始人是（）A、希爾伯特B、康托爾C、笛卡爾D、羅素我的答案：B得分：16.7分4發(fā)散思維的形式有：橫向思維、（）、側向思維、立體思維A、逆向思維B、直覺思維C、邏輯思維D、歸納我的答案：A得分：16.7分5發(fā)散思維的形式有：橫向思維、逆向思維、側向思維、立體思維我的答案：√得分：16.7分6現(xiàn)代數(shù)學的基礎——集合論的創(chuàng)始人是康托爾我的答案：√得分：16.7分數(shù)學思想方法引論（九）已完成成績：85.8分1創(chuàng)造性思維的特點有：獨特性、多向發(fā)散性、非邏輯性、（）、前瞻性A、集中B、邏輯性C、化歸D、綜合性我的答案：D得分：0.0分2數(shù)學學習、研究中的非常規(guī)思維有：直覺思維、（）和創(chuàng)造性思維A、邏輯思維B、發(fā)散思維C、抽象思維D、歸納推理我的答案：B得分：14.3分3創(chuàng)造性思維的特點有：（）、多向發(fā)散性、非邏輯性、綜合性、前瞻性A、獨特性B、集中C、邏輯性D、化歸我的答案：A得分：14.3分4數(shù)學學習、研究中的常規(guī)思維有：直覺思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維我的答案：×得分：14.3分5歐拉的“哥尼斯堡七橋問題”論文，標志了拓撲學和圖論的發(fā)端我的答案：√得分：14.3分6歐拉把“哥尼斯堡七橋問題”轉化為一個無向連通圖，從而解決該問題我的答案：√得分：14.3分7數(shù)學學習、研究中的非常規(guī)思維有：直覺思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維我的答案：√得分：14.3分數(shù)學思想方法引論（十）已完成成績：71.5分1數(shù)學建模的方法有：（）、測試分析法、綜合分析法A、數(shù)學歸納法B、機理分析法C、假設檢驗D、反證法我的答案：B得分：14.3分2數(shù)學建模的方法有：機理分析法、（）、綜合分析法A、數(shù)學歸納法B、假設檢驗C、測試分析法D、反證法我的答案：C得分：14.3分3數(shù)學建模的方法有：機理分析法、測試分析法、（）A、灰箱問題B、數(shù)學歸納法C、假設檢驗D、反證法我的答案：A得分：14.3分4歐拉的“哥尼斯堡七橋問題”論文，標志了拓撲學和（）的發(fā)端A、微積分B、統(tǒng)計學C、微分方程D、圖論我的答案：D得分：14.3分5數(shù)學建模的方法有：機理分析法、測試分析法、綜合分析法我的答案：√得分：14.3分6機理分析法解決的問題可稱為“黑箱問題”我的答案：√得分：0.0分7機理分析法解決的問題可稱為“白箱問題”我的答案：×得分：0.0分數(shù)學思想方法引論（十二）已完成成績：100.0分1拉格朗日乘數(shù)法是解決多元函數(shù)（）問題的一種有效方法A、條件極值B、近似值C、切平面D、法平面我的答案：A得分：14.3分2下列數(shù)字中，哪一個是“雷劈數(shù)”？（）A、64B、3025C、77D、998我的答案：B得分：14.3分3數(shù)學美的主要特征是：簡潔性、對稱性、統(tǒng)一性、（）A、邏輯性B、常規(guī)性C、直覺D、奇特性我的答案：D得分：14.3分4數(shù)學史上經歷了（）次重大的數(shù)學危機A、5B、4C、3D、2我的答案：C得分：14.3分5“雪花曲線”的奇特性是其面積有限，周長無限我的答案：√得分：14.3分6數(shù)學美的主要特征是：簡潔性、對稱性、統(tǒng)一性、奇特性我的答案：√得分：14.3分7第一次數(shù)學危機直至19世紀由于“實數(shù)理論”的建立才得以解決我的答案：√得分：14.3分數(shù)學思想方法引論（十三）已完成成績：100.0分1第一次數(shù)學危機產生于畢達哥拉斯學派對（）的不理解A、有理數(shù)B、分數(shù)C、負數(shù)D、無理數(shù)我的答案：D得分：14.3分2拉格朗日乘數(shù)法是解決多元函數(shù)（）問題的一種有效方法A、條件極值B、近似值C、切平面D、法平面我的答案：A得分：14.3分3數(shù)學美的主要特征是：簡潔性、對稱性、統(tǒng)一性、（）A、邏輯性B、常規(guī)性C、直覺D、奇特性我的答案：D得分：14.3分4數(shù)學史上經歷了（）次重大的數(shù)學危機A、5B、4C、3D、2我的答案：C得分：14.3分5“雪花曲線”的奇特性是其面積有限，周長無限我的答案：√得分：14.3分6第一次數(shù)學危機產生于畢達哥拉斯學派對無理數(shù)的不理解我的答案：√得分：14.3分7第一次數(shù)學危機直至19世紀由于“實數(shù)理論”的建立才得以解決我的答案：√得分：14.3分數(shù)學思想方法引論（十四）已完成成績：100.0分1直覺主義學派的代表人物是（）A、克萊因B、波利亞C、懷海特D、布勞維爾我的答案：D得分：14.3分2第三次數(shù)學危機即（）A、芝諾悖論B、莫比烏斯帶C、理發(fā)師悖論D、圖論我的答案：C得分：14.3分3達朗貝爾指出：第二次數(shù)學危機的解決首先要建立（）A、極限理論B、無理數(shù)理論C、最值D、條件極值我的答案：A得分：14.3分4首位獲菲爾茨數(shù)學獎的華人是（）A、陳省身B、丘成桐C、陳景潤D、華羅庚我的答案：B得分：14.3分5第三次數(shù)學危機至今已獲真正解決我的答案：×得分：14.3分6形式主義學派的代表人物是希爾伯特我的答案：√得分：14.3分7邏輯主義學派的觀點是先有邏輯，后有數(shù)學，即“數(shù)學就是邏輯”我的答案：√得分：14.3分數(shù)學作業(yè)評語集錦

能干的你會把字寫得工工整整！

你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！

教師欣慰，有你這樣的好學生！

你的作業(yè)令老師賞心悅目！

批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!

批改你的作業(yè)，是一種享受!

你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!老師期待著你的進步!

一步錯，步步錯，多可惜??！看到你的變化，老師真高興！

全對了，祝賀??！”

好工整的作業(yè)！

方法太好了，可要細心呀！

你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

再細心一些，你準行！

計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!從細節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎？

就這樣做下去，孩子！

喜歡你的認真勁兒!

提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

5、方法要靈活，計算也要精確！

7、讀題與抄寫，有關數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數(shù)學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

21、養(yǎng)成認真書寫的習慣，對于數(shù)學學習會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、希望你今后用心對待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！

29、希望你能持之以恒！

32、太大意了吧！

34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

39、既要用心想，還要用心算！

40、請用心做好每一題！

44、小數(shù)點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

55、請注意書面衛(wèi)生！

60、有進步，但仍需努力！

61、心要細！

71、新的學期，你肯定會有新的姿態(tài)！

72、相信你今后會注意書寫認真的！

73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！

75、作業(yè)間距是否可以再大一些？

77、在課堂上要大膽發(fā)言！

78、數(shù)學需要多思，更需要善思！

79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！

80、讀題與寫數(shù)，都應注意仔細！

81、書面設計要注意美觀、大方！

82、數(shù)據(jù)信息要準確運用！

83、老師相信你會天天進步！

84、你的明天會更精彩！

85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！

86、數(shù)學離不開“善思”與“多問”！

87、數(shù)學方法的靈活，取決于思維的角度！

88、追求上進，才是你最好的選擇！

89、請將“認真”進行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會更認真！

91、莫急，請想好了再做！

93、書面要注意保持整潔！

94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數(shù)學來說，任何細節(jié)都不能大意！

96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！

98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變得更聰明！

101、你應該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！

104、每次作業(yè)都應力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！

106、多一些自律，你就會感到自己的不足！

107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！

109、你的作業(yè)是可以做得更認真的！

111、作業(yè)切不可有應付的表現(xiàn)！

112、回答問題時，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！

114、回答數(shù)學問題既要條理，也要嚴密！

118、請注意數(shù)學的某些規(guī)定格式！

119、再努力，莫放松！

123、思路和書面都應講求清楚！

124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習慣！

127、本學期應力爭上游！

128、作業(yè)格式要規(guī)范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦！

131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結果！

133、本學期你一定能做出驕人的成績！

134、學習數(shù)學要經常做自我提醒！

136、約分的方法要靈活！

138、相信本學期你會變得更加聰明可愛！

139、想好了再做！

140、每天都應給自己加油！

142、對待學習，首先要自己滿意！

143、找出錯因并加以糾正，就不會重復以往的錯誤！

144、邊做邊想，才會更有效！

145、多一份思考，你就會多一分成功！

146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！

147、請別辜負父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應該更努力！

149、成績是自己做出來的！

153、希望你再創(chuàng)輝煌！

154、讀題要細，方法要明！

1、理解題意，才能得出正確的結論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學知識必須經過自己的再創(chuàng)造，才能真正領會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學習數(shù)學必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學習是一種責任！

9、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學的頂峰！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現(xiàn)！

13、學習數(shù)學，首先要做一個“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！

20、學習是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

27、注意：學如逆水行舟，不進則退！

28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！

31、注意專心聽講！

33、學習要有自信心！

34、學會思考，才能真正地掌握數(shù)學方法！

35、數(shù)學需要嚴密！

38、用心才能理解！

39、“會學”比“學會”更重要！

40、多動腦，才能把數(shù)學知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！

42、只有想不到的，沒有做不到的！

43、舉例是一種有效的數(shù)學方法！

44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數(shù)學問題！

45、數(shù)學知識是有聯(lián)系的！

46、學過的知識要靈活運用！

47、聽懂，才能更好的理解！

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息！

49、數(shù)學規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

50、數(shù)學的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

51、注意：學習數(shù)學來不得半點兒馬虎！

52、數(shù)學處處皆學問，你說呢？

53、數(shù)學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！

54、對待數(shù)學要處處留心！

55、掉隊是危險的！

56、積極向上的心態(tài)，是學習數(shù)學必不可少的！

57、專心聽講加上用心思考，是學好數(shù)學的必要條件！

58、學習是一種責任！

59、回顧與反思是學習數(shù)學必不可少的方法與途徑！

60、記?。簲?shù)學可以使人更靈活！

61、“精益求精”是數(shù)學的一貫追求！

62、數(shù)學是把復雜的問題簡單化！

64、數(shù)學是神秘而有趣的！

65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

68、學習數(shù)學要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L格！

69、人貴有志！

70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！

71、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！

72、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！

73、好習慣需要用心去培養(yǎng)！

75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！

76、對待數(shù)學，每一個細節(jié)都不能錯過！

77、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！

79、做數(shù)學要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！

80、方法要靈活！

81、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學問題的方法與技巧！

83、每一步計算都應用心去做！

84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！

85、只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！

86、獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學方法的有效途徑！

87、做數(shù)學要做到“心中有數(shù)”！

88、“自查”是必不可少的技能或習慣！

89、你是否有些粗心！

90、數(shù)學方法要用心去發(fā)現(xiàn)！

91、理解了，才能記得牢！

92、要想學好數(shù)學，應注意從細處入手！

93、今天的數(shù)學課，你聽得不夠專心，是怎么回事？

94、注意：有好成績，才有好心情！

95、數(shù)學方法要從心中出！

96、學習數(shù)學，也要有一種熱情！

97、求知的欲望是學習的動力之源！

98、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學能力！

99、從某種意義上，對數(shù)學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！

100、數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通！

101、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣！

102、不應有的失誤，往往叫人遺憾！

103、學習數(shù)學的關鍵在于理解！

104、學不可已矣！

105、學習數(shù)學應具備一定的自學能力！

106、學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！

107、優(yōu)異的成績緣自勤學、善思與多問！

108、工夫不負有心人！

109、先做“學者”，然后才能做“專家”！

110、態(tài)度決定成??！

111、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇！

112、學習要講效率！

113、學貴于思！

114、數(shù)學會使你更聰明！

115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學方法的重要途徑！

116、知識在于積累！

117、靈活是數(shù)學的靈魂！

118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！

119、數(shù)學會伴你快樂成長！

120、記?。簮燮床艜A！

121、數(shù)學也需要聯(lián)想！

122、用心探索，才能獲得成功的體驗！

123、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學更廣闊的天地！

124、過程比結果更能反映一個人的數(shù)學才能！

125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將會出現(xiàn)一片新的天空！

127、數(shù)學一樣需要靈感！

128、理解是解決數(shù)學問題的基礎！

129、興趣與熱情是學習數(shù)學的發(fā)動機！

130、失之毫厘，往往謬以千里！

137、學習是快樂的！

138、繼續(xù)努力，爭取更好的成績！

139、方法與算理都應心知肚明！

141、努力才有好成績！

142、聰明的孩子才可愛！

144、學習就應該力爭上游！

147、學貴有恒！

149、數(shù)學可以使你的頭腦更靈活！

151、“想學”比什么都重要！

152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數(shù)學能力之一！

154、專心致志，方能有效！

155、知識和智慧是最寶貴的財富！

156、看到你專注的神情，老師很是欣慰！

157、如果能用心去思考，你就會真正感受數(shù)學的精彩！

158、記住：數(shù)學可以使你的思路更開闊！

159、學習是沒有終點的！

160、未來靠自己去創(chuàng)造！

161、優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物！

162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：離開了靈活性，數(shù)學就失去了生命力！

164、注意：優(yōu)秀的成績取決于良好的態(tài)度！

165、粗心大意，往往與成功失之交臂！

166、成敗往往取決于態(tài)度！

168、記?。郝斆鞯暮⒆硬庞懭讼矚g！

169、成功與勤奮是孿生兄弟！

170、知識就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！

172、注意：馬虎不得“分”！

173、謙虛使人進步，驕傲使人落后！

174、智慧之樹要用汗水來澆灌！

175、有志者，事競成！

176、數(shù)學可以通天下！

177、每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品！

178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因！

179、知識可以改變命運！

180、學習只有起點，沒有終點！

181、好好學習，才能天天向上！

182、“理解”萬歲！

183、粗心大意是數(shù)學的大忌！

184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！

186、成績是自己用心“做”出來的！

187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學習方法，學習才更有效！

189、好習慣要做到持之以恒！

191、“功”到自然“成”！

193、有目標，更要有行動！

196、專心才能無誤！

197、獨立思考并完成作業(yè)，學習才會更有效！

199、把數(shù)學當朋友，你將得益匪淺！

200、你喜歡數(shù)學，數(shù)學才會喜歡你！

201、計算錯誤，結論就會錯誤！

202、老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！

203、理解是確保無誤的基礎！

204、學習成績的好壞，往往與學習態(tài)度有關！

205、學習要有自信心和自覺性！

207、正確的方法是自己想出來的！

209、對數(shù)學來說，缺什么也別缺心眼兒！

210、數(shù)學靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產物！212、數(shù)學本身就是一門科學！

213、聰明的孩子是最可愛的，比如你！

216、人往高處走！

217、天上不會掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒有后悔藥！

220、學習成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度！

221、書山有路勤為徑！

222、學習數(shù)學，要有一定的膽識！

223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！

232、有追求，才有動力！

233、業(yè)精于勤，學成于思！

234、學而不思則罔！

237、學習是幸福的！

240、有目標